第17回まなばナイト

学会ことはじめ・実践と研究・教授システム学

～JSiSE、JSET参加ダイジェスト報告

平成26年10月17日（金） 19:30-21:30

Learning Square 新橋 4-B教室

主催：熊本大学大学院教授システム学専攻同窓会

後援：サンライトヒューマンTDMC株式会社

参加者のみなさまへ自由席ですが、なるべく知らない方がいるテーブルへどうぞ。開始前にグループ内で軽く自己紹介をお願いします。

１．オープニング（5分）

鈴木克明

熊本大学大学院

教授システム学専攻 専攻長

2006年度～2013年度教授システム学専攻研究業績

学術論文 国際会議 国内学会２００６ ７（０） ２（０） １２（ ２）２００７ ７（１） ４１（２） ５３（１０）２００８ ７（２） ５（２） ２６（１３）２００９ １０（０） １０（７） ４８（２９）２０１０ １１（４） １６（６） ５０（３１）２０１１ １２（６） １４（３） ５９（３４）２０１２ １６（０） １３（３） ６４（３６）２０１３ １５（７） ２５（６） ９７（６１）

カッコ内はアソシエート（学生・同窓生）

熊本大学大学院教授システム学専攻2013年度業績目録（2014.3.31）の表2を整形http://wwwold.gsis.kumamoto-u.ac.jp/kyoten/pdf/report20140416.pdf

2006年度～2013年度教授システム学専攻研究業績（グラフ）

熊本大学大学院教授システム学専攻2013年度業績目録（2014.3.31）の図２http://wwwold.gsis.kumamoto-u.ac.jp/kyoten/pdf/report20140416.pdf

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2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

国内学会（アソシエート）

国内学会（教員）

国際会議（アソシエート）

国際会議（教員）

学術論文（アソシエート）

学術論文（教員）

黄色系はアソシエート

直近５年間のJSET＆JSiSE全国大会でのGSIS関係者発表件数

2010 2011 2012 2013 2014

JSiSE 17 19 21 15 15

JSET 18 21 14 17 27

0

5

10

15

20

25

30

２０１４年度のJSET＆JSiSE全国大会でのGSIS関係者発表件数割合

GSIS以

外94%

教員2%

アソシ

エート4%

GSIS6%

２０１４年度JSiSE全国大会

＠和歌山大（発表件数２４７件）

GSIS以

外94%

教員2%

アソシ

エート4%

GSIS6%

２０１４年度JSET全国大会

＠岐阜大（発表件数４７４件）

GSIS以外 232件

GSIS教員 6件アソシエート 9件

GSIS以外 447件

GSIS教員 10件アソシエート 17件

• GSIS関係者の発表内容は「発表題目一覧」を参照

２．JSET＆JSiSE全国大会体験（ポスターセッション１）

（３０分）

２．JSET＆JSiSE全国大会体験（ポスターセッション１）（２５分）

•発表題目一覧を元に、最初に見るポスターを決める（グループ内でかぶらないように！）

•担当ポスターをながめて「工夫していると思う点やおもしろい点」「疑問点やアドバイス」等をポストイットに書いて張る

• もし本人がいたら質疑応答OK。ただし、質問と回答は必ずポストイットに書いて張ること。

•約10分おきにベルを鳴らします。ベルが鳴ったら時計回りで次のポスターへ移動！（ベルが鳴る前に飽きたら次に移動OK！）

進行：高橋暁子

２．JSET＆JSiSE全国大会体験（ポスターセッション１）（１０分）

•自グループに戻って自分が見たポスターのうち、おすすめポスターを報告

•グループみんなでそのポスターを見に行こう！

３．仕分けしてみよう（ポスターセッション２）

（４０分）

仕分けしてみよう（ポスターセッション２）•今、会場にあるポスター（研究発表）を、「教育工学っぽい研究」と「そうでない研究」に仕分けしてみましょう！

OK（教育工学だ！）理由：○○だから

？（保留）

理由：○○だから

NG（教育工学ではない）

理由：○○だから

えー、そもそも「教育工学」って何？

ミニレクチャー「教育工学とは？」（10分）＜登壇者＞

•平岡斉士熊本大学大学院教授システム学専攻 准教授

•鈴木克明熊本大学大学院教授システム学専攻 専攻長

＜配布資料＞

• IDマガジン ヒゲ講師のID活動日誌(50) ～教育工学の温故知新：第30回記念大会で考えたこと～

• ここは平岡先生の解説

仕分けしてみよう（ポスターセッション２）（１５分）•今、会場にあるポスター（研究発表）を、「教育工学っぽい研究」と「そうでない研究」に仕分けしてみましょう！

OK（教育工学だ！）理由：○○だから

？（保留）

理由：○○だから

NG（教育工学ではない）

理由：○○だから

• ポスターセッション１のスタート地点に立つ

• ポストイットに上記のいずれかを書いて張る

• ベルが鳴ったら時計回りで次のポスターへ（５分×３）

• ポスター発表者はまず自分のポスターを自己評価→その後は他へ

「なぜそう思うか」の一言コメントを必ず書くこと

鑑賞タイム（１０分）

•見ていないポスターを中心に鑑賞

•OK or NG 判定に疑問を持ったら、コメントをポストイットに書いて張る

•NGが多いポスターには、「改善アイディア（こうすれば教育工学っぽくなる）」をポストイットに書いて張る

４．クロージング（5分）

鈴木克明

熊本大学大学院

教授システム学専攻 専攻長

JSET（日本教育工学会）に６つのSIG誕生

日経BP社「教育とICTオンライン」http://pc.nikkeibp.co.jp/article/news/20140919/1143003/

次回まなばナイトのご案内

•第１８回まなばナイト＠京都• ２０１４年１２月７日（日）京都大学吉田キャンパス 百周年時計台記念館

•第１９回まなばナイト＆個別相談会＠東京• ２０１４年１２月１３日（土）開場：１６：００受験希望者を対象とした教員・OBOGによる「個別相談会」セミナー：１７：００～１９：３０

• 富士通ラーニングメディア「ＣＯ☆ＰＩＴ」品川インターシティB棟１０階

詳細は、今後http://www.manabanight.com/でご案内します。