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原鄉生命夢想家
做夢十年 築夢踏實 ---2020 啄木鳥協會
孫麗華小傳
1) 台灣大學圖書館學系學士
2) 1991-1998 於美中三州研讀大眾傳播科技和藝術史 ;
3) 1999-2002 於加州富樂神學院 宣教學院 領導學 / 屬靈動力學 ;
4) 2002-2007 於百歐拉大學 跨文化教育學 博士
生命經文
Life Scripture
焉 知 你 得 了 王 后 的 位 分 、 不 是 為了現 今 的 機 會 麼 ?
( 帖 4:14b)
You have come to a royal position For Such a Time as This !
信主前 . . .
小一立志作老師 , 國二想當無冕女王 , 高三嚮往作播音員 ; 大四主修登山 攝影社 , 副修圖書館學系 ; 暗羨作名人類學者 ; 信主成了阿們小姐 ,
曾任圖書館員 , 文字記者 ; 旅美十餘載 , 神路最美善
點燃聖火
2008 奧運開幕
2008, 7/15-- KRC, Pen. 8/15 -- Bay Area (Lu); (Taipei, HK Faith Salon) 9/15 -- BJ. 10/15 -- SuZho, Shanghai-HK-MuJen 11/15 -- Taipei (TBST, WuShing, HongShuLin) 12/15 – Hualian (Puppet), 12/30. ZhuWei
2009, 01/26 (4 Articles), 01/29-- TPE-Bay Area
Talks & Articles
3 Ps of Home Shooling
• 2002, 1 月 3Ps:
1. P 口口口 / Kids
2. P 口口口 / Moms; 24/7
3. P 口口口口口 / Father God • 2002, 8 月到 BIOLA (Bible Institute Of L. A. )• 2002, 12 月聖誕節因鐮刀的異象才明白
鐮刀的異象 一把鐮刀半懸在禾場上空
• 刀刃 -- 在家教育 木柄 -- 大眾傳播科技
• 在家教育禾場一一收割。 「開鐮罷，因為莊稼熟了」 ( 珥 3: 13)
開鐮罷，莊稼熟了
• 2005/12 ，同指一事 : ( 珥 3:13)1.開鐮罷，因為莊稼熟了 . .. 2. 又有一位天使從殿中出來、向那坐在雲
上的大聲喊著說，伸出你的鐮刀來收割，因為收割的時候已經到了，地上的莊稼已經熟透了。 ( 啟 14:15)
飯碗 之憂
在家教育運動創始者 Charlotte Mason (1824-1923)
Mason’s 教育理念• 一種 氛圍 , 學科 , 生活 (an atmosphere, a discipline, a life)
• 關係的科學 (the science of relations)
兒童生來為人 (Children were born PERSONS )
學生座右銘 : 我是 , 我能 , 我應 , 我將 (I am, I can, I ought, I will)
• 活書本 (Living book) • 異象 價值觀 : Liberal Arts Education for all • 能力 (A power )—Either for immense good vs.
Disaster.
Mason’s 象徵標誌
• [ 一百年後 ] 演講 “ One Hundred Year After” speech
• 商標 : 媽媽文化 (Trade Mark: Mother Culture)
• 壁畫 : 七重人文藝術修養 都在聖靈澆灌之下
(A fresco: seven liberal arts under the outpouring of the Holy Spirit)
Liberal arts education: proper to a freeman
*Liberal arts refers to a particular type of educational curriculumbroadly defined as a classic education.
the 7 liberal arts : the Trivium; grammar; rhetoric; logic; the Quadrivium; geometry; arithmetic; music; astronomy.
(12th century)
更豐盛的生命• 耶穌基督十二歲時所展現的是「智慧和身量，並神和人喜愛他的心， 都一齊增長」的生命。 ( 路 2:52)
• 全人生命的四個層面 : 「智慧」、「身量」、「神」、「人」都「一齊增長」的生命，才是更豐盛的生命。
從 IQ 、 EQ 、到 SQ
用 SQ 超越問題• 座談大綱：
＊從 IQ 、 EQ 到 SQ ＊ SQ 開發快樂社會腦＊教育孩子用 EQ 面對問題用 SQ 超越問題＊從家庭教育開始培養高 SQ 的下一代＊參考書籍： SQ──I-You共融的社會智能 /丹尼爾‧高曼◎著
•活動對象：社會大眾、父母、師長
從 IQ 、 EQ 、 SQ(KQ) 到 GQ
http://www.cosmiccare.org/spirit/Introduce-1.asp
GQ 5 要 5 上 --申 6: 6-9
我今日所吩咐你 ( Who ?) 的話都
1. 要記在心上，也2. 要殷勤教訓你的兒女，都3. 要談論 -- 無論你坐在家裡，行在路上，躺下，起來，也
4. 要繫在手上為記號，戴在額上為經文。又5. 要寫在 你房屋的門框上，並你的城門上。」
知識 vs. 能力• 伊甸園 , 兩棵樹 • 雙重認識 (Double Knowledge) : 自己 (IES) vs. 上帝 (GQ) Knowledge of Self—Being vs. Doing Knowledge of God—充滿遍地
眾民所勞碌得來的、被火焚燒、列國由勞乏而得的、 歸於虛空、不都是出於萬軍之耶和華麼。 認識耶和華榮耀的知識、要充滿遍地、 好像水充滿洋海一般 ( 哈 2:13-14) 。
心轉向彼此 ( 瑪 4:6)
• 以上帝的教導 來訓誡子女 你們作父親的、不要惹兒女的氣、 ( 弗 6:4)
• Key— 心轉向彼此 父親的心轉向兒女、兒女的心轉向父親、
• Keeping our children‘s hearts : Our vital priority Steve & Terry Maxwell, 2004
• 在家教育 : 在家人心中投資、關係親密
屬靈恩賜 與 靈命造就
多元智能 與 . . .
(ＭＩ）1983 ，哈佛 Gardner 提出配合專長智能增進學習效果、或加強不足的智能。
八大智能 :
語言、邏輯數學、肢體動覺、內省、人際、音樂、自然觀察、視覺空間
5=?
修身 齊家 治國 平天下
Cross Model
修身 齊家 治國 平天下
1996 /10; Hays, KS.
Chinese American families 2005 /07/ Sacramento
Chinese Home Schooling Families
媽媽老師
九 0 年代初新選擇 -- 「在家教育」
探索1. 與求學經驗有何程度衝突？2. 信念和委身，對母親個人成長有何助益？
滾雪球式採樣 : 200 位 / 289萬華人移民
他山之石
心路歷程100 位 :1.不輕易做出決定 : 時間急迫感 vs. 2 、 3 年禱告。
2. 呼召與使命 : 敢為子女師 超越教育、經濟限制，突破傳統，有心宣
教
3. 支持來源 : 上帝、丈夫和子女，渴望教會
最大喜樂4. 「惟有讀書高」 VS.優先次序 : 門徒訓練 (44%); 品格發展 (36%) 家庭關係 (27%); 信心學習整合化 (25%) 學業成績（ 9 %）
5. 家人關係 : 正面 -- 創造回憶 ; 信仰遺產 共同目標 : 兒女走在真理中 ( 約參 : 4) 敬畏神子女 vs. 無不是父母 團隊服事，彼此同工，關係拉近
雙刃利劍• 冒犯既有價值觀，顯露人心想法。
• 一起學習上帝話語，建立穩固家庭關係， 加強手足之情， 見證上帝恩典。
• 忠實履行呼召，需要繼續學習。 開始期待高，逐漸放手享受過程。
• 修剪老我，完美主義，不切實際的問題。
第三文化人——華裔基督徒在家教育的母親
五百萬大 傘 模式
華裔基督徒母親的「在家教育」
1.異象2.抉擇3.教會4.社群5.家庭6.自己7.信念和委身
認同聖經婦女 1. 路得的孝順 (1:16);
2. 以斯帖的勇氣和決心 (4:14-16);
3. 馬利亞「我心尊主為大、我靈以 神我的救主為樂」 ( 路 1:46-47) 。
4. etc.
回歸伊甸園
• 口述故事 VS. 成人跨文化的學習
• 文化象徵標誌 : 擁抱或遺忘﹑棄绝
• 摒棄拒絕：龍的傳人，油麻菜籽，喜福會中的羽毛等。
• 擁抱天路客的核心身分
• 聖經標誌 : 光﹑河﹑路﹑船﹑箭﹑水﹑歷險﹑珍珠﹑園丁
﹑
寶石﹑十字架 ﹑ 和芥菜種籽般的信心等
回到伊甸園中的兩棵樹。
生命樹 vs. 善惡知識樹
伊甸園，兩棵樹• 知識 vs. 力量
• 假知識具殺傷力，混淆視聽 ，基本核心價值衝突
• 善惡知識樹 vs. 生命樹 = 黑暗權勢 vs. 真神國度
• 學習差異的機會，品格養成 > 學業成績
• 全球化世紀，原罪掙扎也將達高峰
• 為真理，夢想異象，儘管人跡罕至，敢為子女師。
2006/05/01
April Wu born on 2008/04/23
Jason (這裡生 ) Sun born on 2008/09/07
1999/9
2009/03/07, Revival Conference
異象與使命 KRC, Pen. 2008/07/15
1. 媽媽老師部落格--2008-06-04
http://tw.myblog.yahoo.com/mybook-mommyteachers ( over 4,000 clicks)
2. Next Book: 爸爸校長 3. House Church: Home School Center4. 福音移居 --US-China-Global
媽媽老師部落格http://tw.myblog.yahoo.com/mybook-mommyteachers/
啄木鳥事工未來三年藍圖 : 1. 外展教育 : a/ 部落巡禮 b/ 體驗探索 c/ 生態環保2. 校園計劃 : a/多走一里路 , b/ 書香傳千里 c/ 真愛兩性教育
3. 布偶傳情 : a/ 布工坊 b/ 木工坊 c/ 藝工坊• 一步一腳印 , 帶著門徒 , 走遍各鄉鎮 , 撒福音魚網 謝謝您們忠心的禱告 , 我們在後方需要你長期為我們提名代禱 , 好讓我們奔跑不困倦 ,行走不打盹 , 在此忠心的堅持到底 ,願在前方與後方的我們一同在 神面前得賞賜 .
願靠主得力 啄木鳥全人發展協會總幹事 彭伯華 敬上 98.1.30
原鄉生命夢想家
做夢十年 築夢踏實 ---2020 啄木鳥協會
勇敢築夢 :在花東光復鄉成立
第一個國際英語村
我們的策略• 雙語教學計劃 : 種子師資訓練 , 假日雙語學苑• 寒暑假挑戰營及成年禮讚• 國際志工公益旅行• 二手綠色消費觀• 時間銀行觀念推廣• 服務學習導向• 雙語在地解說員訓練計劃• 部落文化深度之旅
我們的需要• 光復鄉提供一個閒置空間使用• 如何搭起政府與民間機構合作 橋樑• 夥伴機構協調與分工細則• 爭取申請經費管道• 有效的完整記錄管道
為什麼要選擇在光復鄉
• 位在有獨特稀有性的花東縱谷兩大板塊中• 位居花蓮縣中樞交通要道 , 四通八達• 全國原住民阿美兩大族群聚落特色• 擁有生物多樣性生態環境指標 : 馬太鞍濕地
• 全國最大減碳村計劃 : 大豐 , 大富村• 全國十大農業休閒鄉• 棒球觀光鄉
國際英語村是基於哪些理念？
為刻不容緩的全球暖化之未來做適應全球化時代培養下一代有關鍵能力
-團隊中學習人際關係 ,共同解決問題 -自我負責能力如主動學習 ,自我規劃 -活用知識的能力如語言 , 表達 ,資訊
提升偏遠地區與國際接軌能力留住家鄉人才 , 引進資源 , 提升競爭
力 與就業能力
為甚麼是十年夢想
對象 :(9-18 歲青少年 )兒童 - 少年 - 青年 -成人
生命中關鍵十年 :自我探索 ,情感發展 ,邏輯思考 ,生涯規劃…＊點燃主動學習熱情＊形塑世界接軌能力＊夢想人生藍圖＊啟迪生命的態度
建立夥伴關係
• 連結城鄉的居民與生活技能交換• 資源共享 / 分工合作 / 文化交流• 將財富與幸福感留在當地• 國際志工公益旅行為失業者或在地生產者提供收入機會
• 增加下一代有更寬闊的國際視野
花東國際英語村夥伴機構名單
• 救世傳播協會 ( 空中英語教室 )• 國際自由人協會• 東華大學• 宇宙光全人關懷協會• 啄木鳥全人發展協會• 花蓮縣導遊協會
縱貫國際 . 花東英語村
• 孩子的教養需要一整個社區來協助。 It takes a whole village to raise a child.
• “營造設計良好的生活聚落，比經營其他任何事業更為重要”
