Nové metody vzdělávání ve VS

Závěrečná obhajoba mé práce

Pilarová Martina PIL083EN2VEK01K

1. LMS Moodle jako žákÚkoly v rámci kurzu 153 451 Nové

metody vzdělávání ve veřejné správě 

 

Odkaz na pojmy k nastudování

Úkol č. 1

Splnění prvního úkolu

Úkol č. 2

Odkaz na můj profil

Úkol č. 3

Odkaz na můj

Dig-I-Port

Odkaz na mou stránku povinné webové nástroje

Úkol č. 4

Úkol č. 5

Úkol č. 6

Odkaz na můj příspěvěk

Odkaz na trik Odkaz na můj komentář

Úkol č. 7

Úkol č. 8

Odkazy na mé stránky týkající se úkolu č. 8

• Moodle učitel Dig-I-Port• Tým Kopretiny• Kurz v Moodlu

Co se mé studentky naučily?Znalosti, dovednosti, které si žáci osvojili a cíle jednotlivých témat

Teorie učení - Osvojili si teorie učení, zjistili, co je to učení, jaké jsou jeho strategie,

výsledky a zákony. - Cílem tématu je zvýšit znalosti v oblasti učení a teoriích učení. Pochopení

pojmů a umět je využívat - konstruktivismus (umět najít informaci a pomáhat si přes sociální sítě).

iGoogle- Naučili se pracovat s iGoogle a jeho miniaplikacemi a získaly dovednosti v

této oblasti. - Cílem bylo osvojit si iGoogle a jeho miniaplikace. Dále rychlejší přístup k

informacím, které daný student chce(počasí) nebo musí(úkolníček) mít "při ruce".

Google mapy- Naučili se pracovat s Mapy Google. - Cílem tématu bylo umět si danou mapu uložit do své složky a najít si další

informace k trase.  Dále si studenti zlepšili orientaci v mapách (v ČR).

Úkol č. 9

Odkazy na mou práci v rámci úkolu

č. 9

• Moodle žák Dig-I-Port• Tým 3 Šikovná děvčata

Co jsem se díky plnění úkolů naučila?

• Google mapyNaučila jsem se hledat místa a objekty, pracovat s mapou (např.

délka trasy).• Osobní digitální portfolio

Osvojila jsem si dovednosti ve Wiki – umím vytvářet nové stránky, odkazovat v nich, vkládat do nich obrázky apod.

• TwitterNa základě toho, že šlo o test, získala jsem základní informace o

aplikaci Twitter, které jsem následně využila při testu. • Google dokumenty

Práci s Google dokumenty mě velmi baví a naučila jsem se jak pracovat s kreslením, díky předešlým úkolům jsem se naučila pracovat s Google dokumenty,které se týkaly psaní, tabulek a prezentací.

• WikiOpět šlo o test, takže jsem využila znalosti v rámci Osobního

digitálního portfolia.

Mou závěrečnou práci naleznete na následujících odkazech:

Tým 4 KopretinyPrezentace na Dig-I-Portu

Úkol č. 10

Plnění úkolů v LMS Moodlu• První úkoly pro mě byly nejtěžší. Kdybych je měla plnit dnes,

řekla bych, že byly nejlehčí. Začátky jsou vždycky těžké..• Úkol v rámci EU Women byl zajímavý, zjistila jsem mnoho

důležitých věcí a jestli se jednou rozhodnu podnikat určitě tento web navštívím.

• ICT Bridges je pěkný web, ale myslím si, že není přímo určen pro nás, protože od znevýhodněných by jsme se měli učit my – my máme život o mnoho jednodušší.

• Nejvíce se mi líbil úkol č. 4 – poznala jsem a naučila se pracovat s dobrými nástroji.

• Nelíbil se mi úkol č. 5 – protože již na úkolu č. 4 jsem si dala záležet a musela jsem teda stránky znova předělávat

• Úkoly č. 8 a 9 byly velmi užitečné, naučila jsem se pracovat v Moodlu a vím, že učitelé nemají jednoduchou práci, pokud chtějí, aby jejich kurz vypadal k světu.

• Práce s Wiki mě mnohé naučila a jsem ráda, že jsem toto prostředí mohla poznat.

• Snažila jsem se úkoly plnit svědomitě a včas.

2. PLE

DIG-I-PORT• Má kategorie na Dig-I-Portu

V mém prostředí PLE jsem vytvořila:– Diplomový seminář,– Závěrečná prezentace,– NFV,

• Povinné webové nástroje, • Pojmy k nastudování,• Práce na Moodlu:

– jako žák,– jako učitel.

KLADY A ZÁPORY úkolů na PLE

KLADY+ poznala jsem nové pojmy, + větší rozhled při používání Googlu a poznání nových nástrojů,+ poznání WIKI prostředí,+ výhoda do budoucna např. osobní portfolio.

ZÁPORY- velké množství nástrojů,- k některým pojmům málo informací,- ze začátku problém s editací, vkládáním obrázků.

Příklady mé práce na PLE – pojmy k nastudování

Příklady mé práce na PLE – Blog a povinné nástroje

Příklady mé práce na PLE – Má práce na Moodlu

Zhodnocení mé práce na PLE

• Své PLE jsem tvořila na Dig-I-Portu.

• Využívala jsem ho jako poznámkový blog, ale také jako dokument pro plnění mých úkolů – např. úkoly č. 8 a 9.

• Práce na něm je zábavná, od září do ledna to byl můj největší pomocník v tomto předmětu, takže jsem se s ním musela sžít a dnes již spolu s radostí pracujeme.

3. Týmová práce TLEV našem týmu Kopretiny bylo 6 osob a každá z nás vypracovala 1 teoretické a 2 praktické témata. Odkaz na náš LMS Moodle kurz předmětu NMV Kopretiny.

3. Týmová práce TLEPři tvorbě našeho kurzu jsem využily nástroje: kniha, ankety, vytvoření popisků, textových stránek, odkaz na soubor nebo web, slovník, Wiki a různé druhy úkolů, mimo jiné i Google Dokumenty.

Odkaz na náš Dig-I-Port Kopretiny

Studentky 3. týmu • Vypracovávaly jsme úkoly pro studentky z týmu 3

– Šikovná děvčata, který byl hezky zpracovaný. • Každá z nás zpracovala alespoň tři témata a k

tomu různé ankety a testy.

4. Vyhodnocení práce týmu

• Členové týmu Kopretiny: – Bc. Eva Gavendová - leader– Bc. Michaela Walachová– Bc. Petra Tomášová– Bc. Martina Pilarová– Bc. Kateřina Vrbická– Bc. Eva Hamšíková

• Úkoly a témata jsme si rozdělily dle toho, k čemu kdo tíhnul.

4. Vyhodnocení práce týmu

• Všichni členky pracovaly pilně na svých tématech a úkolech pro tým 3.

• Zdokumentování práce na našem kurzu naleznete zde. Kurz jsme otevřely v polovině listopadu 2010.

• Komunikace probíhala přes Facebook. • Překážka: velké množství osob v

týmu, tím pádem horší komunikace z důvodu kombinovaného studia.

Ke každému tématu jsem vytvořily úkol a studentky splnily úkoly správně a v termínu.

Doufám, že i tým 3 byl spokojený s našich plněním jejich úkolů.

Hodnocení TLE - překážka: hodně osob = horší

komunikace,+ vyřešení: komunikace přes

Facebook.

5. Shrnutí a zhodnocení mé práce

• Práce ve studijním předmětu NMV mi rozšířila vědomosti a schopnosti ve webových nástrojích.

• Naučila jsem se pracovat v LMS Moodlu a již vím, jak učitelé tvoří kurzy pro nás studenty.

• Díky tohoto předmětu jsem se zdokonalila já i mé spolužáčky z týmu v používání Google nástrojů, víme již, kde nalézt potřebné informace a nástroje – konektivismus.

5. Shrnutí a zhodnocení mé práce

• Netušila jsem, že Google poskytuje mailovou schránku stejně jako Seznam.cz a rozhodla jsem se pro užívání Googlu.

• Velmi jsem si oblíbila Google dokumenty a věřím, že v budoucnu je ještě využiji, např. pro prezentaci firmy, vytváření dokumentů, v práci.

• Snažila jsem s plnit úkoly včas –nejlépe s velkým předstihem a svědomitě.

5. Shrnutí a zhodnocení mé práce

Tento předmět doporučuji studentům prezenčního studia, neboť mají více volného času a možností předmět prozkoumat.