Образовательный потенциал городской среды

27 августа 2016

Максим Буланов, тьютор

Образовательный потенциал городской среды.Взгляд тьютора.

Передача «Время покажет», посвящённая российскому образованию (25.03.2016, Первый канал)

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ

ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ЛИЧНОСТНО-РЕСУРСНОЕ КАРТИРОВАНИЕ

ИЗБЫТОЧНАЯ СРЕДА

СОДЕРЖАНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ

ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ЛИЧНОСТНО-РЕСУРСНОЕ КАРТИРОВАНИЕ

ИЗБЫТОЧНАЯ СРЕДА

Сопровождение человека, осознанно двигающегося в своем образовании и развитии

АНТРОПОЛОГИЧЕСКОЕ

СОЦИАЛЬНОЕ

КУЛЬТУРНО-ПРЕДМЕТНОЕ

Обозначить конкретную цель движения и желаемый результат в виде продукта (SMART, портфолио, блог)

Набросать все возможные варианты ресурсов (люди, места, события, источники)

Оценить каждый ресурс и расставить приоритеты

Построить свой маршрут(карта, схема, календарь )

Начать движение к цели

– Скажите, пожалуйста, куда мне отсюда идти? – А куда ты хочешь попасть? – ответил Кот. – Мне всё равно — сказала Алиса. – Тогда всё равно, куда и идти, — заметил Кот.

Л. Кэрролл, «Алиса в стране чудес»

“пространственный поворот" в педагогической практике

переделка и трансформация старых учебных классов

“школа без аудиторий”

Конструирование Knowledge moments

Виртуальные учебные сети и среды

локальные “образовательные маршруты”

глобальные де-территориальные учебные пространства

«Пространственный поворот» в педагогической практике

Размытие границ между пространствами для жизни, работы, учения и игры

«Образование в течение всей жизни»

«Образование везде и всегда»

Adidas «Крылатские Холмы». Офисный этаж № 2 Фото: ABD architects / Pridex

WORKPLACE Academy на ЦТИ ФАБРИКА

Knowledge City & Knowledge moments

+

Индивидуальные Образовательные маршруты

“пространственный поворот" в педагогической практике

переделка и трансформация старых учебных классов

“школа без аудиторий”

Конструирование Knowledge moments

Виртуальные учебные сети и среды

локальные “образовательные маршруты”

глобальные де-территориальные учебные пространства

Knowledge moments | образовательные события

KNOWLEDGE PLACES МЕСТА ( МУЗЕИ, БИБЛИОТЕКИ,

ПЛОЩАДЬ, ПАРК)

KNOWLEDGE PROCESSESПРОЦЕССЫ (ЗАПЛАНИРОВАННЫЕ И

СПОНТАННЫЕ – ВЕРНОЕ МЕСТО, ВРЕМЯ, ЛЮДИ)

HUMAN EXPERIENCESЛЮДИ (МЕСТНЫЕ, ТУРИСТЫ, ВЗРОСЛЫЕ И ДЕТИ,

СПЕЦИАЛИСТЫ, БИЗНЕСМЕНЫ, АРТИСТЫ)

ЦЕЛИ И МОТИВЫ (ПОЗНАНИЕ, РАЗВЛЕЧЕНИЕ, ЗА КОМПАНИЮ, ПО ЗАДАНИЮ)

Небольшие проекты: среда обучения, включенная в городские условия

«Маяки Знаний»Куритиба, Бразилия

БИБЛИОТЕКА

МАЯК

Небольшие проекты: среда обучения, включенная в городские условия

«Маяки Знаний»Куритиба, Бразилия

3 - Пункт наблюдения за общественным порядком

2 - Читальня + wi-fi

1 -Выдача книг

Небольшие проекты: среда обучения, включенная в городские условия

Мехико, 2009 год.25000 книг мексиканских авторов в свободном доступе на станциях метро

ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ НАУИОНАЛЬНЫХ АВТОРОВ

КУЛЬТУРА ЧТЕНИЯ

Небольшие проекты: среда обучения, включенная в городские условия

The Urban Farm of Kfar Saba, Israel 2012

Культура экологичногоотношения к среде

Переработка мусора + занятия по окружающему

миру

Небольшие проекты: среда обучения, включенная в городские условия

The Urban Farm of Kfar Saba, Israel 2012

Масштабные проекты: интеграция образовательных и рабочих пространств в районах развития креативной экономики

Ørestad Gymnasium, Copenhagen

ШКОЛА БЕЗ КЛАССОВ И КОРИДОРОВ

ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ

Масштабные проекты: интеграция образовательных и рабочих пространств в районах развития креативной экономики

Ørestad, Copenhagen

310 Га

Жилплощадь для 20000 человек

60000 рабочих мест

Образовательные возможности для 20000 учащихся

Ørestad as a Media-City, Copenhagen

IT-University + Danish Broadcasting Corporation

Максим Владимирович Булановтьюторwww.mvbulanov.comwww.facebook.com/tutorinmoscowwww.facebook.com/mestoprogramwww.letnyayashkola.org