Upload
6phepho
View
493
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ประวต จอหน บ วตสน จอหน บ วตสน (John B. Watson) เปน
นกจตวทยาชาวอเมรกน มชวงชวตอยระหวางป ค.ศ. 1878 – 1958 รวมอายได 90 ป วตสนไดนำาเอาทฤษฎของพาฟลอฟมาเปนหลกสำาคญในการอธบายเรองการเรยน ผลงานของวตสนไดรบความนยมแพรหลายจนไดรบการยกยองวาเปน บดา“ของจตวทยาพฤตกรรมนยม ทฤษฎของเขาม”ลกษณะในการอธบายเรองการเกดอารมณจากการวางเงอนไข (Conditioned emotion)
ทฤษฎการวางเงอนไขแบบคลาสสควตสน (Watson 1958) ไดนำาเอาทฤษฎของพา
ฟลอฟมาและถอวาเขาเปนผนำาแหงกลมจตวทยาพฤตกรรมนยม และทฤษฎของเขามลกษณะในการอธบายเรองการเกดอารมณจากการวางเงอนไข
หลกการเรยนรของวตสน ซงเปนการวางเงอนไขแบบคลาสสค คอการใชสงเราสองสงคกน สงเราทมการวางเงอนไข (CS) กบสงเราทไมวางเงอนไข (UCS
การวางเงอนไขความกลวของวตสน
การวางเงอนไขความกลวของวตสน คอการทดลองเพอวางเงอนไขใหเดกคนหนงเกดความกลวหน เดกทวตสนทำาการทดลองชอ อลเบอรต
วตสนไดดำาเนนการทดลองวางเงอนไขโดยไดดำาเนนการเปนลำาดบขน
1.นำาหนมาใหอลเบอรตด แตไมตเหลกใหเกดเสยงดง2.นำาหนขาวมาคกบเสยงดง3.ทำาการทดลองเชนเดยวกบขอ2ซำ8าอก4. ทำาการทดลองเชนเดยวกบขอ35.นำาเฉพาะหนขาวใหอลเบอรตด โดยไมตเหลกใหเกดเสยงดง6.นำาหนขาวและเสยงดงจากการตเหลกมาเขาคกนอก7.นำาหนขาวและเสยงดงเขาคกน8.ใหอลเบอรตเหนเฉพาะหน
ขนทฤษฎการวางเงอนไขแบบคลาสสค
เหต ผล1.หนขาว (cs) อยากจบหนขาว2.ตเหลกเสยงดง (ucs) กลว ตวสน รองไห (ucr)3.หนขาว (cs) และตเหลกเสยงดง (ucs) กลว ตวสน
รองไห (ucr)4.หนขาว (cs) กลว ตวสน รองไห (ur)
การวางเงอนไขกลบเมอมการวางเงอนไขใหอลเบอรตเกดความกลว
หนขาวแลว วตสนกคดหาวธการทจะลบความกลวน8นใหหายออกไป โดยทนำาหนขาวมา แตจะใหแมกอดอลเบอรตไว จากน8นเดกคอยๆหายกลว
วตสนสรปเปนทฤษฎการเรยนรดงน
1.พฤตกรรมเปนสงทสามารถควบคมใหเกดข8นไดโดยการควบคมสงเราทวางเงอนไขใหสมพนธกบสงเราตามธรรมชาต และการเรยนรจะคงทนถาวร หากมการใหสงเราทสมพนธกนน8นควบคกนไปอยางสมำาเสมอ2.เมอสามารถทำาใหเกดพฤตกรรมใดๆได กสามารถลดพฤตกรรมน8นใหหายไปได
การประยกตใชในดานการเรยนการสอน
1. ความแตกตางระหวางบคคล ดานสตปญญา ดานอารมณมการตอบสนองไมเทากน การจดการเรยนการสอนตองคำานงถงความแตกตางระหวางบคคล
2. การวางเงอนไข เปนเรองทเกยวกบพฤตกรรมทางดานอารมณ ผสอนสามารถทำาใหผเรยนรสกชอบหรอไมชอบเน8อหาทเรยนหรอสงแวดลอมในการเรยนได
3. การลางพฤตกรรมทวางเงอนไขในแงลบ เชน การทนกเรยนกลวคร ครอาจเปลยนวธการสอนใหม