CATEGORIAS TRABALHADAS:

TECNOLOGIA: produção humana.

TIC

CIBERESPAÇO

DIGITAL

CIBERCULTURA

VIRTUAL

Sociedade contemporânea

Sociedade da Informação

Sociedade do Conhecimento

Sociedade Informática

Sociedade em rede

Contexto contemporâneo:Velocidade das informações:produção e circulação.

Conexão simultânea dos atores da comunicação: relação nova com os conceitos de contexto, espaço e temporalidade.

Referenciais de acesso: cada vez mais mídias.

Atenção simultânea: zapping

“... O cerne da transformação que estamos vivendo na revolução atual refere-se às tecnologias da informação, processamento e comunicação. A tecnologia da informação é para esta revolução o que as novas fontes de energia foram para as revoluções industriais...”

Castells, 1999

“A segunda revolução que estamos assistindo agora, consiste em que as capacidades intelectuais do homem são ampliadas e inclusive substituídas por autômatos, que eliminam com êxito crescente o trabalho humano na produção e nos serviços”

Schaff, 1995

Características da cultura audiovisual Lógica de redes

Digitalização: não material; flexível; móvel; fluida; indefinida

Outras possibilidades: armazenamento, tratamento e difusão da informação

• CASTELLS. Manuel. A sociedade em Rede.São Paulo: Paz e Terra, 1999.

• SCHAFF. Adam. A Sociedade Informática. São Paulo: Editora Brasiliense, 1995.

• WERTHEIN, Jorge. A Sociedade da Informação e seus Desafios. Ci. Inf., Brasília, v. 29, n. 2, p. 71-77, maio/ago. 2000.

Qual a relação destas questões

com a educação escolar e o

ensino da biologia?

Qual a relação destas questões

com a educação escolar e o

ensino da biologia?

As TIC estão presentes na

Escola?

Quais? Como são utilizadas?