ii

ABSTRAK

Laela Purnama : “ PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK

ANTARA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN

CONCEPT ATTAINMENT DENGAN PROBLEM BASED LEARNING ”

(Penelitian pada mata pelajaran IPA materi Alat Pernapasan Ikan di Kelas

V SDN III Gunungcupu Kecamatan Sindangkasih Kabupaten Ciamis

Tahun Pelajaran 2012/2013).

Penggunaan model pembelajaran yang tepat sering tidak terpikirkan oleh guru,

kebanyakan guru lebih sering menggunakan model pembelajran yang monoton yang

berpusat pada guru. Sedangkan peserta didik hanya sebagai pendengar ceramah dan

mencatat apa yang disampaikan oleh guru. Akibatnya proses pembelajaran cenderung

membosankan dan menjadikan peerta didik tidak aktif selama proses pembelajaran

berlangsung. Hal ini akan sangat berpengaruh pada prestasi belajar peserta didik. Dalam

rangka mengubah atau meningkatkan prestasi belajar peserta didik maka penulis akan

mencoba membandingkan dua model pembelajaran yaitu model pembelajaran concept

attainment dan problem based learning pada mata pelajaran IPA materi Alat

Pernapasan Ikan Kelas V SDN III Gunungcupu Kecamatan Sindangkasih Kabupaten

Ciamis. Dari kedua model pembelajaran tersebut akan dianalisis model pembelajaran

mana yang tepat dan dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik.

Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah : (a) Bagaimana

prestasi belajar peserta didik kelas V pada mata pelajaran IPA melalui penggunaan

model pembelajaran concept attainment di SDN III Gunungcupu Kecamatan

Sindangkasih Kabupaten Ciamis? (b) Bagaimana prestasi belajar peserta didik kelas V

pada mata pelajaran IPA melalui penggunaan model pembelajaran problem based

learning di SDN III Gunungcupu Kecamatan Sindangkasih Kabupaten Ciamis? (c)

Bagaimana persamaan dan perbedaan prestasi belajar peserta didik antara yang melalui

penggunaan model pembelajaran concept attainment dengan problem based learning di

SDN III Gunungcupu Kecamatan Sindangkasih Kabupaten Ciamis?

Tujuan penelitian yang hendak diperoleh adalah untuk mengetahui : (a) Prestasi

belajar peserta didik kelas V pada mata pelajaran IPA melalui penggunaan model

pembelajaran concept attainment di SDN III Gunungcupu Kecamatan Sindangkasih

Kabupaten Ciamis. (b) Prestasi belajar peserta didik kelas V pada mata pelajaran IPA

melalui penggunaan model pembelajaran problem based learning di SDN III

Gunungcupu Kecamatan Sindangkasih Kabupaten Ciamis. (c) Persamaan dan

perbedaan prestasi belajar peserta didik antara yang melalui penggunaan model

pembelajaran concept attainment dengan problem based learning di SDN III

Gunungcupu Kecamatan Sindangkasih Kabupaten Ciamis.

Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan teknik analisis melalui

membandingkan dua model pembelajaran yaitu concept attainment dan problem based

learning.

Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran concept

attainment lebih berpengaruh positif terhadap prestasi belajar peserta didik bila

dibandingkan dengan problem based learning dengan nilai rata-rata peserta didik yang

menggunakan concept attainment adalah (88,20) sedangkan problem based learning

(85,20).

Kata kunci : Concept Attainment, Problem Based Learning, Prestasi Belajar.