SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNGUÍA DE APRENDIZAJE

Código: F004-P006-GFPI versión: 01Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Programa de Formación: Construcción de Actividades de Aprendizaje integrando TIC

Código:Versión:

Resultados de Aprendizaje:Diseñar actividades de aprendizaje de acuerdo con elprograma de formación y las técnicas didácticasSeleccionadas.

Competencia:Integrar tic en los procesos de enseñanza - aprendizaje de acuerdo con las competencias a desarrollar en el estudiante.

Duración de la guía ( en horas): 12

Implementar una infraestructura tecnológica adecuada no debe ser el objetivo para aplicar tecnologías a los procesos formativos en los diferentes niveles de formación, el uso de Tic en la formación es una realidad más compleja, que requiere ser estudiada, uno de los grandes retos está en formular actividades de aprendizaje que promuevan el aprendizaje significativo, el trabajo colaborativo y estrategias para el aprendizaje autónomo. El desarrollo de las actividades propuestas en esta guía, es una invitación a mejorar las labores educativas, implementando nuevas actividades que cautiven nuestros aprendices:

¿Qué buenas prácticas tenemos para mejorar las metodologías actuales?

3.1 Foro: Judi Harris explica el modelo TPAC (Actividades de Reflexión inicial).

Consulte el menú del curso y seleccione el botón: Materiales de formación, observe el video, denominado “Judi Harris explica el modelo TPAC”. Consejos para observar el video:

- Tome nota de lo que le interesa- Genere discusiones a partir de capsulas del video

Posterior a esto ingrese al botón actividades, carpeta: Actividades de aprendizaje 2, luego de clic en el foro de discusión denominado “Judi Harris explica el modelo TPAC”, y genere un debate sobre los aspectos a tener en cuenta antes de formular una actividad de aprendizaje.

Esta actividad equivale a 20 puntos o %, de los cuales 15 son su aporte personal en una nueva secuencia y los otros 5 puntos la retroalimentación que le da al aporte de un compañero.

La participación debe hacerse en el espacio del mensaje, máximo 8 renglones, no se admiten documentos adjuntos.

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

2. INTRODUCCIÓN

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Guía de Aprendizaje

Sólo se retroalimenta la participación del foro dentro del tiempo programado, después no estará activo el botón secuencia.

3.2 Wiki: El paradigma de la Educación (Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje).

Ingrese al menú Materiales de formación, Materiales actividad de aprendizaje 2 y observe el video “El paradigma de la Educación” con base en los temas y reflexiones presentados en este video, ingrese a un motor de búsqueda en internet y consulte documentos asociados con este tema. Posterior a esto ingrese al menú Actividades, Actividades de aprendizaje 2, y participe en la construcción de la Wiki denominada “El paradigma de la Educación”. Esta participación debe ser de máximo de 5 renglones. En el espacio del wiki está adjunto un documento que indican los pasos de como participar en el wiki.

Esta actividad equivale a 30 puntos o %.

3.3 Actividad interactiva: Identificación guía de aprendizaje (Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Ingrese al menú Materiales de formación, Materiales actividad de aprendizaje 2 y consulte el documento denominado “ Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje” y el formato para elaborar guías de aprendizaje F004-P006-GFPI, una vez consultados los citados documentos:

Realice la actividad interactiva dispuesta en el menú actividades denominada “Identificación guía de aprendizaje”.

Esta actividad se plantea a través de un juego que está diseñado para que usted ingrese dando clic en el título: Actividad interactiva identificación guía de aprendizaje, luego debe dar clic en el botón: Launch course, lea las indicaciones e inicie la actividad y desarrolle la actividad, ésta será calificada manualmente por el tutor, debe cacharriar e iniciar la actividad cuántas veces lo requieran el sistema para que quede completa.

Esta actividad equivale al 10 puntos 10 %.

3.4 Actividad: Elaboración guía de aprendizaje (Actividades de transferencia del conocimiento).

Con base en los documentos consultados en la actividad anterior, y la matriz de planeación pedagógica F003-P06-GFPI para titulada y Matriz de Planeación pedagógica del programa de formación complementaria virtual F00N-P0N-GFPI disponible en Materiales de formación / Materiales de aprendizaje 2, según el caso, cree una guía de aprendizaje en el formato propuesto según su modalidad virtual o titulada y envíela en el espacio: Envíe aquí la actividad: Elaboración guía de aprendizaje. Para los aprendices que no laboran con el SENA, entonces escogen la guía de la actividad complementaria virtual F00N-P0N-GFPI .

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Guía de Aprendizaje

Nota: No se reciben ningún otro tipo de guía, solamente una de las dos vistas en este espacio.

Les recomiendo que cuando realicen la guía de aprendizaje, se basen en esta como ejemplo, deben tener presente que el tema lo eligen ustedes, que las actividades a plantear se indiqué el tipo de la actividad, cómo la presentan, dónde, todos los recuadros deben estar diligenciados y los puntos a que equivale cada una para un total de 100%.

Esta actividad equivale a 40 puntos.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

De Conocimiento : identificación de la guía - juego

De Desempeño: Foros, wiki

De Producto: Guía de Aprendizaje

_Elabora y evalúa plan de trabajo: cronograma, actividades, responsables, evidencias para el logro de los resultados de aprendizaje y resolución del problema.

_Elabora guías de aprendizaje, de acuerdo con las técnicas didácticas que respondan a los resultados de aprendizaje del programa

_Asume las fases del ciclo PHVA en las actividades de aprendizaje.

Enlace dispuesto en el LMS para envío y emisión de jucios evaluativos de cada actividad

- Consulte el menú materiales de formación para guía de aprendizaje Número 2- Al hacer clic sobre el botón Material de formación, encontrará una carpeta denominada Materiales actividad de aprendizaje 2. Consulte los materiales dispuesto para el desarrollo de las actividades. En el menú Actividades encontrará las herramientas dispuestas para la presentación y envío de las mismas.- En el menú Foros encontrará los foros dispuestos para cada actividad

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Guía de Aprendizaje

Para consultar el glosario del programa “Construcción de actividades integrando TIC” diríjase al botón “Glosario”, ubicado en el menú principal del programa.

Para consultar la bibliografía del programa “Construcción de actividades integrando TIC” diríjase al material de la actividad de aprendizaje 2 y consulte las referencias.

Autor:

Olga Milena Gámez Socha

Grupo de Innovación de la Formación Profesional Integral

Reviso:

Cristina Henning Manzuoli

Asesora de Proyectos

Universidad de la Sabana

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6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)