Nombre de la actividad: Contamos, cantamos y sentimos

Materiales: Cuento confeccionado por el profesorado, mascota

Pastelín, canción confeccionada por el profesorado y zona de la

asamblea del aula habitual.

Objetivos específicos:

-Trabajar la atención enfocada

-Percibir diferentes texturas.

-Asociar sentimientos a texturas y a gestos

-Fomentar el interés por la literatura.

-Promover la participación activa del alumnado.

-Fomentar el interés por la música.

-Trabajar la memoria.

Desarrollo de la actividad: La actividad comenzará cuando todo el

alumnado y las docentes estén sentados en la zona de la asamblea

del aula. Una de las docentes comenzará contando el cuento mientras

la otra apoya el cuento con Pastelín, cambiándole los gestos en

función el hilo de la historia. Cada página que contemos del cuento

hablará de un sentimiento que asociaremos a una textura, por lo que

a cada página contada y mostrada dejaremos un corto espacio de

tiempo para que puedan tocar dicha textura y relacionarla al

sentimiento correspondiente.

A continuación cantaremos la canción que hemos diseñado las

docentes. Comenzaremos cantándola frase a frase; cuando repitamos

varias veces una frase, pasaremos a la siguiente, para su mejor

comprensión. La canción irá acompañada de gestos y de la mascota

“Pastelín” a la que le iremos cambiando la expresión de la cara en

función de lo que la canción vaya diciendo, de esta forma tendrán un

apoyo visual. Cuando todos tengan clara la letra de la canción, la

cantaremos todos juntos.

Para concluir, dejaremos que el alumnado se divierta con “Pastelín”,

experimentando con las diferentes expresiones posibles que puedan

hacerse con los diferentes ojos, nariz, boca y cejas. De esta manera,

“Pastelín” pasará por todas las emociones que más les guste o

quieran.

Evaluación: Se evaluará mediante la observación

Anexo: Cuento.

Anexo: La canción y su melodía

Pastelín está muy feliz, (todos con sonrisa)

Con su risa hace ji, ji ji, ji(Todos reímos)

Cuando está triste llora así, (cara triste o con los puños simulando

lloro)

Y si se enfada hace así y así. (Puños cerrados, ceño fruncido y golpes

en el suelo con los pies).