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Free Powerpoint Templates Page 1 Yakumama - “Madre Agua” Fuente de vida Integración de tres instituciones educativas, de tres países latinoamericano. para crear conciencia sobre la importancia del consumo de agua potable. Esc. Fiscal Mixta 3 Monserrate Colegio Newland- Santiago Escuela Técnica Agropecuaria Robinsoniana “Carlos Sanda”

Agua potable yakumama

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  • 1. Yakumama -Madre Agua Fuente de vida Integracin de tres instituciones educativas, de tres pases latinoamericano. para crear conciencia sobre la importancia del consumo de agua potable. Esc. Fiscal Mixta N 3 Monserrate Colegio Newland- Santiago EscuelaTcnica Agropecuaria Robinsoniana Carlos Sanda

2. El Foro mundial del agua estima que se producen entre 80 mil y 100 mil muertes por ao en Latinoamrica a raz del consumo prolongado de agua con contaminacin microbiana; de la misma forma se han notificado graves deterioros en la salud por la ingesta de agua con residuos qumicos y minerales. El acceso al agua segura ha sido declarado un derecho humano por las Naciones Unidas. Sin embargo, el problema de la falta de este vital recursoen las regiones rurales latinoamericanas no es desconocido, y los pobladores de esas zonas no tienen otra solucin que utilizar agua de ros, vertientes y pozos que generalmente cuentan con un elevado grado de contaminacin, que producen problemas sociales, econmicos y de salud, tales como enfermedades endmicas fatales (hepatitis, clera, parasitosis, y enfermedades funcionales crnicas renales y hepticas. . 3. Por lo general las zonas rurales se caracterizan por ser zonas de trabajo netamente agropecuario, y en muchos de los casos las aguas negras y los desperdicios de las labores de campo son vertidos en los ros y afluentes, que son las principales fuentes de agua para consumo de los pobladores de caseros rurales. Aunado a esto, la carencia de sistema de alcantarillas para aguas servidas obliga a los pobladores al uso de letrinas y pozos spticos, los cuales suelen desbordarse en tiempo de lluvias, acrecentando la problemtica planteada. 4. El presente proyecto difunde la problemtica del acceso a fuentes de agua potable en reas rurales de tres pases latinoamericanos, y promueve la investigacin y aprendizaje colaborativo de los estudiantes y docentes; para la obtencin y experimentacin de tcnicas diversas para mejorar el estado del agua que ingieren, educando a la comunidad en general sobre el gran significado que tiene para la salud individual y colectiva el consumo de agua potable. El proyecto est orientado para nios y nias entre 11 y 14 aos, de los 8 o 9 grados/aos bsicos. Las instituciones deben poseer las caractersticas que se solicitan en el campo de recursos tecnolgicos necesarios.El intercambio de experiencias se realizar a travs de la webquest del proyecto, la misma que tendr un enlace dentro de la pgina web del Proyecto, que es el sitio en el que se aloja la informacin general de las entidades participantes. 5. Objetivo General Fomentar mediante un aprendizaje cooperativo ; en comunidades rurales de Ecuador, Venezuela y Chile ; que no tengan accesoa redes de agua potable; el conocimiento y uso de tecnologas alternativas para potabilizar el agua que consumen, valorando la difusin de este hbito en la promocin de la salud. 6. Objetivos Especficos Crear una Comunidad de Aprendizaje entre los centros educativos participantes, mediante actividades motivadoras que fomenten el inters hacia el conocimiento de la realidad Latinoamericana en torno a la contaminacin del agua y la calidad de vida. Analizar las causas, efectos y mecanismos tecnolgicos disponibles en cada comunidad para enfrentar lacontaminacin del agua. Aplicar procedimientos sencillos para lapotabilizacin del agua y socializar las experiencias obtenidas, promoviendo iniciativas investigadoras. Ejecutar sesiones de trabajo comunitario, empleandomateriales previamente diseados para socializacin de los resultados obtenidos en el proyecto. 7. Actividad General 1Actividad Concreta 1.1. Redaccin de la carta de presentacin de los cursos. Actividad Concreta 1.2. Recoleccin de Expectativas Preocupaciones yCompromisos Actividad Concreta 1.3. Diseo de lbum con las fotos de las comunidades yLas instituciones Actividad Concreta 1.4. Introduccin al Uso de la Webquest del Proyecto. 8. Actividad 1Tiempo de duracin : cuatro semanasDesarrollo de la actividad: - Formacin de parejas de trabajo - Redaccin de la carta de presentacin a los dems centros. - Escritura individual de EPC - Expectativas, Preocupaciones yCompromisos. - Registro fotogrfico de la comunidad e instituciones, estudiantes y docentes. - Interaccin en el Chat con los estudiantes y docentes de los centros hermanados. - Ingreso a la Webquest Uso de sus herramientas principales 9. Papel del Profesor:

  • Asesor Tecnolgico en el proceso interno de recoleccin de expectativas, y captura de imgenes y seleccin de las mismas.
  • Facilitador y Asesor Tecnolgico en el proceso de introduccin al uso de la Webquest del Proyecto.

Papel del Alumno:

  • Productor de los insumos bsicos: Expectativas, Preocupaciones yCompromisos relacionados al Proyecto.
  • Elaborador de la informacin, responsable de la colocacin de la informacin en la web
  • Usuario crtico - reflexivo de las herramientas disponibles en la web quest.

Evaluacin: Diagnstica y Formativa 10. Actividad General 2-Anlisis de la problemtica en Latinoamrica Actividad Concreta 2.1. Anlisis de la problemtica en Latinoamrica Actividad Concreta 2.2. Descripcin situacional - Realidad local de los pasesparticipantes Actividad Concreta 2.3. Socializacin de tcnicas o procedimientos empleados encada pas para la potabilizacin del agua. Actividad Concreta 2.4. Cruce de informacin y priorizacin de las necesidadesExistentes entre los pases participantes. 11. Actividad 2Tiempo de duracin : ocho semanasDesarrollo de la actividad: Investigar la problemtica de las aguas contaminadasen Latinoamrica y elaborar una presentacin Power PointRealizar un video sobre la situacin local de cada pasCompartir las conclusiones del tema por medio de una videoconferencia 12. Papel del Profesor: Papel del Alumno: Evaluacin: Diagnstica y FormativaEstimular la motivacin del grupo y servir de gua mediante asesoras continuas para el desarrollo del material . El profesor guiar a los estudiante en la realizacin de las actividades. investigar las causas y consecuencias de la contaminacin de las aguas para consumo en los pases latinoamericanosRealizar aportes objetivos y analticos en la videoconferencia sobre la situacin estudiada, adems de contrastar su experiencia con las de los dems pases 13. Actividad General 3 Experiencias Actividad Concreta 3.1. Aplicacin de la Tcnica mtodo Sodis para desinfectar aguaActividad Concreta 3.2. Foro de experiencias Actividad Concreta 3.3. Aplicacin a pequea escala de las etapas que contemplael proceso de potabilizacin del agua: Precloraciny floculacin, Decantacin , Filtracin. 3.4. Video conferencia 14. Actividad 3Tiempo de duracin : ocho semanasDesarrollo de la actividad: Mediante la consulta enwebquest y blog los alumnos recopilan informacin sobre la situacin del agua en zonas rurales de Latinoamrica. Informan sus conclusiones mediante correo electrnico al profesor coordinador quin las publica en el blog. Los alumnos aplican a pequea escala en laboratorios sencillos, las tcnicas conocidas para obtener agua apta para el consumo humano. Establecen cuales son las caractersticas del agua potable y sus conclusiones son publicadas en el blog. En foro de experiencias analizanlos efectos que tiene en la salud colectiva el consumo de agua potable en sus respectivas localidades. 15. Papel del Profesor: Papel del Alumno: Evaluacin: Diagnstica y FormativaMotivar mediante el uso de herramientas didcticas de internet( blog y webquest) el aprendizaje significativo acerca del consumo de agua potable y su impacto en la salud. Trabaja en colaboracin con sus compaeros reales y virtuales, para aprender y ayudar en la solucin de problemas concretos relacionados con el consumo de agua no potable en zonas rurales 16. Actividad General 4 Sensibilizacin a la comunidad Actividad Concreta 4.1. Aplicacin de la Tcnica del pozo profundo y posterior cloracin Actividad Concreta 4.2. Foro de experiencias Actividad Concreta 4.3. Diseo de material para socializacin a la comunidad Actividad Concreta 4.4. Ejecucin de talleres en la comunidad Actividad Concreta 4.5. Informe final y lbum fotogrfico de experiencias 17. Actividad 4Tiempo de duracin : seissemanasDesarrollo de la actividad: Diseo de recursos digitales empleando Scratch Adecuacin de la informacin Elaboracin de la agenda de trabajo Colocacin del informe en la web. Desarrollo de Video Conferencia final con el resumen de puntos positivos, negativos e interesantes obtenidos en esta experiencia 18. Papel del Profesor: Papel del Alumno: Evaluacin: Diagnstica y FormativaProponer estilos y diseos del material de difusiny de trabajo del taller Diseo de manuales, folletos, trpticos informativos Elaboracin del lbum digital final del proyecto Orientacin para la formacin de los facilitadores (orientaciones bsicas para la difusin de la informacin) Asesor Tecnolgico en el proceso Monitor del proceso de elaboracin delinforme 19. El agua potable es indispensable para la vida del hombre, pero escasea en la medida que la poblacin aumenta y porque lamentablemente es desperdiciada por personas ignorantes y carentes del sentido de responsabilidad y solidaridad humana. Despus del aire, el agua es el elemento ms indispensable para la existencia del hombre. Por eso es preocupante que su obtencin y conservacin se est convirtiendo en un problema crucial; por ello debemos empezar a actuar.