APORTES DE DURKHEIM

AL HECHO EDUCATIVO

ÉMILE DURKHEIM

LA EDUCACIÓN SEGÚN

DURKHEIMLos enfoques durkhemianosno están alejados de losplanteos educativos actuales.Durkheim hace el estudio dela educación tomando laposición de un sociólogo, nola de un filósofo o psicólogo,sino la de un científico queanaliza el fenómeno de laeducación tomándolo comouna “cosa”, no como un idealo como lo que debería sersino como lo que es, un hechosocial, un conjunto deprácticas sociales y deinstituciones sociales.

PEDAGOGÍA - DINÁMICA

SOCIAL - EDUCACIÓNLa especificidad de funciones,la división en aumento deltrabajo, la diversidad defunciones sociales sonproducto y una problemáticade la modernidad, las cualesjunto a la pérdida de la“solidaridad social” puedencompensarse mediante eldesarrollo de valores“desfigurados” de unasociedad dinámica eindividualista como los valoresúltimos.

PEDAGOGÍA

EDUCACIÓN

Las prácticas educacionalesno son hechos aislados, sino

que, por una mismasociedad, están ligados enun mismo sistema cuyas

partes concurren hacia unmismo fin; y este es el sistemade educación propio de ese

país y de esa época.

EL PAPEL DEL EDUCADORDurkheim señala que laautoridad moral debe ser la

cualidad principal que poseael educador, ya que a travésde ésta es como simbolizará

que el deber es el deber.El maestro es el órgano deuna insigne persona moral

que le es superior: lasociedad. De igual maneraque el sacerdote es el

interprete de su Dios, él es elinterprete de las grandesideas morales de su época y

de su país.

El sentimiento es objetode la ciencia, pero nocriterio de la verdadcientífica.

Émile Durkheim

REFLEXIÓN FINALI.E del Ejército “MariscalAndrés Avelino Cáceres” lograel 22 de octubre del 2010 elprimer lugar en la OlimpiadaBinacional de Matemáticas

Durkheim habla de laeducación como “…laacción ejercida por lasgeneraciones adultas…”, hoyen día debemos reconocerque en el entramado sociallas relaciones sociales, lasinteracciones sociales se danentre todos los rangosgeneracionales, y quetambién logran en muchoscasos educar a los individuos.Interacciones en las cualesparticipan generacionesadultas y jóvenes, entonceseducación formal, informal, yno formal son lasprotagonistas en las antesmencionadas.

Fuente: http://ugeltumbes.wordpress.com/2010/10/29/obtienen-alumnos-de-i-e-del-ejercito-primer-puesto-en-olimpiada-de-matematicas/

GRACIASÉMILE DURKHEIM