APRENDIZAJE FLEXIBLE

El aprendizaje flexible debe estar relacionado con las características personales del que se forma y para qué se forma, va encaminada a una atención más individualizada de la educación y del aprendizaje.

La flexibilidad de las instituciones para adaptarse a las necesidades de la sociedad actual, pasa por la exploración de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de formación. Lograr que esos procesos sean de calidad implica cambios en la percepción de los alumnos, cambios en los profesores, cambios administrativos en relación con el diseño de la enseñanza y con los sistemas de comunicación que la institución establece. Todo ello implica cambios metodológicos en el proceso enseñanza-aprendizaje hacia un modelo más flexible, que utilice las tecnologías apropiadas en un entorno real con el uso de las tic, que conlleve a propiciar en los estudiantes la oportunidad de acceder a la información y experiencia, aportando ideas, opiniones y se correspondan con otros estudiantes y profesores.

Una de las características más valiosas de los seres humanos es la creatividad, ya que, con ésta, se descubren grandes cosas y nuevas invenciones lo que facilitará que el educando cuente con más recursos y participe activamente en el proceso de construcción del conocimiento.

La pedagogía necesita extrapolar el conocimiento, para garantizar un pensamiento crítico, reflexivo y creativo y un aprendizaje significativo, donde sería interesante proponer nuevos criterios de evaluación que integren el manejo de tecnologías y apropiación del conocimiento.

La generación de hoy requiere nuevas formas de evaluación, por tanto, se sugiere que el alumno demuestre su alto grado de creatividad, donde se incluyan el arte, la lúdica, la literatura y otras áreas de conocimiento para la producción de material audiovisual conforme a sus intereses y propuestas creativas.

Ha llegado la hora de ir de dar un pequeño paso más y reflexionar sobre los aspectos en el hecho de que aunque la tecnología ha evolucionado mucho, hoy los centros educativos no están aprovechando esos recursos tecnológicos.

Las corrientes educativas, y en especial los centros educativos se centran en buscar métodos o buenas formas para individualizar el aprendizaje, atender diversidad de ritmos y sobre todo tratan de adaptar los contenidos según las dificultades específicas de cada uno de sus alumnos, lo cual implica una tarea ardua y nada fácil, especialmente porque llevar a cabo la organización, guía y evaluación de los distintos procesos de aprendizaje a la vez entraña una gran complejidad. Por no mencionar que los ratios de alumno por aula con la nueva reforma educativa se han aumentado.

Otro de los grandes campos que debemos tener presente es la inclusión de aplicaciones en el ámbito educativo, ya que estas se pueden considerar como un entorno de aprendizaje de gran valor pedagógico como por ejemplo los juegos de resolución de problemas, de cálculo, de estrategia, de lengua, incluso juegos que permiten conocer características de antiguas civilizaciones que animan a los estudiantes a iniciarse en el mundo en una forma lúdica lo cual llevaría a la motivación de los estudiantes.

Es así como hay que dar paso a aprendizajes flexibles que estarán en continuo cambio y avance, marcado primordialmente por el avance día a día de las nuevas tecnologías.

INTEGRANTES:

RUTH ESTELA SILVA LOPEZ

JOSE RIASCOS

RAUL ARMANDO CHAMORRO BENITEZ