Aralin 2 sinaunang tao

ARALIN 2

Ang mga Sinaunang Tao

ALAMIN

Gawain 1KUNG IKAW KAYA?

Gawain 1 - KUNG IKAW KAYA

Isiping isa ka sa mga taong nabuhay sa daigdig noong sinaunang panahon. Pumili sa mga kahon ng tatlong bagay na sa tingin mo’y makatutulong sa iyong pang – araw araw na pamumuhay. Mahalagang maipaliwanag mo ang dahilan ng iyong pagpili.

Gawain 1 - KUNG IKAW KAYA

PAMPROSESONG TANONG

PAMPROSESONG TANONG

1. Alin ang iyong mga pinili ?

PAMPROSESONG TANONG


2. Bakit ang mga bagay na ito ang iyong

pinili?

PAMPROSESONG TANONG


2. Bakit ang mga bagay na ito ang iyong

pinili?

3. Kaya mo bang mabuhay sa sinaunang

panahong kung taglay mo angbagay na

pinili? Ipaliwanag ang sagot.

Gawain 2I-R-F

(Initial – Refined -Final Idea) Chart

Gawain 2 – I – R – F Idea

PAUNLARIN

Batay sa makaagham na pag-aaral ng pinagmulan ng tao, nakita ang mga ninuno ng tao may 2.5 milyong taon na ang nakalilipas. Sila ang homo species homo species (homo na nangangahulugang tao) nagtagumpay makiayon sa kanilang kapaligiran at nagawang harapin ang mga hamon ng sitwasyon noong sinaunang panahon.

May tatlong pangkat ng homo species na nabuhay sa daigdig at naging mga ninuno ng mga kasalukuyang tao. Pag-aralan ang diyagram tungkol sa Teorya ng Ebolusyon ng tao mula sa pagiging Ape hanggang sa paglitaw ng mga homo sapiens.

APESinasabing pinagmulan ng tao

CHIMPANZEEpinapalagay na pinakamalapit na kaanak ng tao, ayon sa mga siyentista

AUSTRALOPITHECINE

Tinatayang ninuno ng makabagong tao; Ape na may kakayahang tumayo nang tuwid

LUCY

pinakatanyag na Australopithecus afarensis na natuklasan ang mga labi noong 1974

HOMO

Homo habilis

HOMO

Homo erectus

HOMO

Homo sapiens

Pagkaraang lumitaw ang mga Homo species partikular ang Homo habilis noong dakong 2.5 milyong taon ang nakararaan, nagsimula na rin ang Panahong Paleolitiko, ang unang yugto sa pag-unlad ng kultura ng mga sinaunang tao.

2,500,000 – 10,000 BCPANAHONG

PALEOLITIKO

PANAHONG PALEOLITIKO

• Tinatawag ding “Panahon ng Lumang Bato” (Old Stone Age)


• Nagmula ang Paleolitiko sa mga katagang paleos o matanda at lithos o bato


• Pinakamahabang yugto sa kasaysayan ng sangkatauhan


• Maiuugat sa pagsisimula ng paggamit ng kasangkapang bato ng mga hominid


• Unang gumamit ng apoy at nangaso ang mga

sinaunang tao

LOWER PALEOLITHIC PERIOD


• Nagwakas dakong 120,000 taon na ang nakararaan


• Pinakamaagang pananatili ng tao sa daigdig


• Hindi pa lumilikha ng mga kasangkapan


• Ang Homo habilis ay nangangahulugang able man o

handy man dahil sila ang unang species ng hominid na

marunong gumawa ng kagamitang bato


• Sinundan ng mga Homo erectus nang higit na may

kakayahan sa paggawa ng kagamitang bato

MIDDLE

PALEOLITHIC PERIOD

MIDDLE PALEOLITHIC PERIOD

• Dakong 120,000 – 40,000 taon ang nakararaan


• Paglitaw ng makabagong tao noong 100,000 taon ang

nakalilipas


• Umusbong ang pagiging artistiko ng mga tao sa pagpipinta sa katawan at pagguhit sa bato


• Nabuhay ang taong Neanderthal na natuklasan sa

Germany ang mga labi

UPPER

PALEOLITHIC PERIOD

UPPERPALEOLITHIC PERIOD

• Dakong 40,000 – 8,500 taon ang nakararaan


• Nagkaroon na ng mga unang pamayanan sa anyong mga campsite na kadalasang matatagpuan sa mga lambak


• Ang mga Taong Neanderthal ay nawala sa panahong ito at napalitan ng mga Taong Cro - Magnon


• Lumitaw ang mga komplikadong pagpapangkat sa lipunan.

MGA TANYAG NA PREHISTORIKONG TAO


Ang Homo Sapiens ang pinakahuling species na ebolusyon ng tao, ang Homo sapiens Neanderthalensis (circa 200,000 - 30,000 taon BP). Higit na malaki ang utak ng Homo sapiens kung ihahambing sa mga naunang species kaya nangangahulugan higit ang kanilang kakayahan sa pamumuhay at paggawa ng kagamitan. May mga patunay na may kaalaman ang Neanderthal sa paglilibing samantalang ang Cro-Magnon ay lumikha ng sining ng pagpipinta sa kuweba.


.Homo sapiens

Neanderthalensis


. Cro - MagnonHomo sapiens

Neanderthalensis


Sa loob ng maraming libong taon, namuhay ang mga prehistorikong tao sa pangangaso at pangangalap ng pagkain. Dakong 12,000 taon nang matutuhan ng mga sinaunang tao ang pagtatanim. Tuluyan ding umunlad ang kanilang mga kasangkapan sa paggamit ng mas makinis na bato. Ito ang nagpasimula sa Panahong Neolitiko.

10,000 – 4,000 BCPANAHONG NEOLITIKO

PANAHONG NEOLITIKO

Ang huling bahagi ng Panahong Bato ay tinatawag na Panahong Neolitiko (Neolithic Period) o Panahon ng Bagong Bato (New Stone Age) na hango sa mga salitang Greek na neos o “bago” at lithos o “bato.”

PANAHONG NEOLITIKO

Ang terminong neolitiko ay ginagamit sa arkeolohiya at antropolohiya upang italaga ang isang antas ng ebolusyong pangkalinangan o pagbabago sa pamumuhay at teknolohiya.

PANAHONG NEOLITIKO

Kilala ang panahong ito sa paggamit ng makikinis na kasangkapang bato,

PANAHONG NEOLITIKO

Kilala ang panahong ito sa paggamit ng permanenteng paninirahan sa pamayanan,

PANAHONG NEOLITIKO

Kilala ang panahong ito sa paggamit ng pagtatanim,

PANAHONG NEOLITIKO

Kilala ang panahong ito sa paggamit ng paggawa ng palayok

PANAHONG NEOLITIKO

Kilala ang panahong ito sa paggamit ng paghahabi

PANAHONG NEOLITIKO

Naganap sa panahong ito ang Rebolusyong Neolitiko o sistematikong pagtatanim.

PANAHONG NEOLITIKO

Isa itong rebolusyong agrikultural sapagkat natustusan na ang pangangailangan sa pagkain.

PANAHONG NEOLITIKO

Ito rin ang nagbigay - daan sa permanenteng paninirahan sa isang lugar upang alagaan ang mga pananim

PANAHONG NEOLITIKO

Catal Huyuk – Isang pamayanang Neolitikong matatagpuan sa kapatagan ng Konya ng gitnang Anatolia (Turkey ngayon)

PANAHONG NEOLITIKO

Isang pamayanang sakahan

PANAHONG NEOLITIKO

May populasyong mula 3,000 – 6,000 katao

PANAHONG NEOLITIKO

Magkakadikit ang mga dingding ng kabahayan at ang tabing pasukan ng isang bahay ay mula sa bubungan pababa sa hagdan

PANAHONG NEOLITIKO

Inililibing ang mga yumao sa loob ng kanilang bahay

PANAHONG NEOLITIKO

May paghahabi,

PANAHONG NEOLITIKO

May paggawa ng mga alahas,

PANAHONG NEOLITIKO

May salamin

PANAHONG NEOLITIKO

May kutsilyo

PANAHONG NEOLITIKO

Nagkaroon ng malaking pagbabago sa pamumuhay ng mga sinaunang tao nang matutuhan nila ang paggamit ng mga kasangkapan at sandatang yari sa metal. Naganap ito dakong 4000 B.C.E. Inilalarawan sa susunod na diyagram – ang Panahon ng Metal.

4,000 – kasalukuyanPANAHON

NG METAL

PANAHON

NG TANSO

(Copper Age)

PANAHON NG TANSO

Naging mabilis ang pag – unlad ng tao dahil sa tanso subalit patuloy pa rin ang paggamit sa kagamitang yari sa bato.

PANAHON NG TANSO

Nagsimulang gamitin ang tanso noong 4000 B.C. sa ilang lugar sa Asya, at 2000 B.C.E. sa Europe at 1500 B.C.E. naman sa Egypt

PANAHON NG TANSO

Nalinang na mabuti ang paggawa at pagpapanday ng mga kagamitang yari sa tanso.

PANAHON

NG BRONSE

(Bronze Age)

PANAHON NG BRONSE

Naging malawakan na noon ang paggamit ng bronse nang matuklasan ang panibagong paraan ng pagpapatigas dito

PANAHON NG BRONSE

Pinaghalo ang tanso at lata (tin) upang makagawa ng higit na matigas na bagay

PANAHON NG BRONSE

Iba’t ibang kagamitan at armas ang nagagawa mula sa tanso tulad ng espada,

PANAHON NG BRONSE

Iba’t ibang kagamitan at armas ang nagagawa mula sa tanso tulad ng palakol,

PANAHON NG BRONSE

Iba’t ibang kagamitan at armas ang nagagawa mula sa tanso tulad ng kutsilyo,

PANAHON NG BRONSE

Iba’t ibang kagamitan at armas ang nagagawa mula sa tanso tulad ng punyal,

PANAHON NG BRONSE

Iba’t ibang kagamitan at armas ang nagagawa mula sa tanso tulad ng martilyo,

PANAHON NG BRONSE

Iba’t ibang kagamitan at armas ang nagagawa mula sa tanso tulad ng pana

PANAHON NG BRONSE

Iba’t ibang kagamitan at armas ang nagagawa mula sa tanso tulad ng sibat

PANAHON NG BRONSE

Sa panahong ito natutong makipagkalakalan ang mga tao sa mga karatig - pook

PANAHON

NG BAKAL

(Iron Age)

PANAHON NG BAKAL

Natuklasan ang bakal ng mga Hittite, isang pangkat ng Indo - Europeo na nanirahan sa Kanlurang Asya dakong 1500 B.C.E.

PANAHON NG BAKAL

Natutuhan nilang magtunaw at magpanday ng bakal.

PANAHON NG BAKAL

Matagal nilang pinanatiling lihim ang pagtutunaw at pagpapanday ng bakal.

PANAHON NG BAKAL

Nang lumaon, lumaganap ang paggamit ng bakal sa iba pang kaharian.

Gawain 3

I – TWEET MO!

Gawain 3 – I – TWEET MO!

Bumuo ng anim na pangkat na ang bawat isa ay inaasahang pupunan ng mga kailangang impormasyon ang “I-Tweet Mo! Organizer.”


Ibigay ang mga hinihinging impormasyon ng organizer batay sa pagkaunawa sa binasa. Nakatakda sa pangkat 1 at 2 ang Panahong Paleolitiko,at sa pangkat 3 at 4 ang Panahong Neolitiko, at sa pangkat 5 at 6 ang Panahon ng Metal. Ibibigay ng bawat pangkat ang mga hinihinging impormasyon ng organizer sa anyo ng mga “tweet” o maiikling pahayag.


Pagkatapos ng pag-uulat ng bawat pangkat, magbigay ng komento sa mga pahayag ng mga mag-uulat. Isulat ito sa kapirasong papel at idikit sa bahagi ng komento ng diyagram.

PAMPROSESONG TANONG

PAMPROSESONG TANONG

1. Ano ang mga katangian ng bawat yugto ng pag-unlad ng kultura ng tao?

PAMPROSESONG TANONG


2. Ano ang mga patunay na may naganap na pag-unlad sa kultura ng mga sinaunang tao batay sa kasangkapan, kabuhayan, at iba pang aspekto ng pamumuhay?

PAMPROSESONG TANONG


2. Ano ang mga patunay na may naganap na pag-unlad sa kultura ng mga sinaunang tao batay sa kasangkapan, kabuhayan, at iba pang aspekto ng pamumuhay?

3. Ano ang iyong mabubuong kongklusyon tungkol sa mga sinaunang tao?

Gawain 4TOWER OF HANOI CHART

Gawain 4 – TOWER OF HANOI CHART

Nasa tuktok ng Tower of Hanoi Chart ang mga kongklusyon tungkol sa yugto ng pag-unlad ng kultura ng mga sinaunang tao. Punan ang ibabang bahagi ng tower ng ebidensiyang susuporta sa nakatalang kongklusyon

PAMPROSESONG TANONG

PAMPROSESONG TANONG

1. Ano ang kaugnayan ng iyong sagot sa nakatalang kongklusyon?

PAMPROSESONG TANONG


2. Nakabuti ba ang pagbabagong ito sa pamumuhay ng mga sinaunang tao? Patunayan.

PAMPROSESONG TANONG



3. Maipagmamalaki ba ng kasalukuyang henerasyon ang ginawang ito ng mga sinaunang tao? Pangatuwiranan.

PAMPROSESONG TANONG



3. Maipagmamalaki ba ng kasalukuyang henerasyon ang ginawang ito ng mga sinaunang tao? Pangatuwiranan.

4. Ano ang gustong ipahiwatig ng mga kongklusyon at ebidensiyang nakatala sa Tower of Hanoi Chart tungkol sa pag-unlad ng kultura ng mga sinaunang tao sa daigdig?

Gawain 5ANO NGAYON? CHART

Gawain 5 – ANO NGAYON? CHART

Pagkatapos tukuyin ang mahahalagang konsepto tungkol sa bawat yugto ng pag -unlad ng kultura ng tao, maiisip din ang kahalagahan ng mga konseptong ito sa kasalukuyang pamumuhay.Nararapat iugnay ang mga pangyayari ng nakaraan sa kasalukuyan sapagkat sa tulong nito, mas nakikita ang tunay na kabuluhan ng kasaysayan.


Tukuyin ang kahalagahan ng ilan sa mga pangyayaring naganap sa iba’t ibang yugto ng pag-unlad ng sinaunang tao sa tulong ng Ano Ngayon? Chart, Isulat sa kahon ang kahalagahan o epekto sa kasalukuyan ng pangyayaring nasa kaliwang kahon.





PAMPROSESONG TANONG

PAMPROSESONG TANONG

1. Gaano kahalaga ang mga pag-unlad na naganap noong sinaunang panahon?

PAMPROSESONG TANONG


2. Paano hinubog ng mga pagbabagong ito ang kasalukuyang pamumuhay ng tao?

PAMPROSESONG TANONG


2. Paano hinubog ng mga pagbabagong ito ang kasalukuyang pamumuhay ng tao?

3. Sa iyong palagay, alin sa mga pagbabago sa pamumuhay ng tao ang may pinakamalaking epekto sa kasalukuyan?


UNAWAIN

Gawain 6ARCHEOLOGIST AT

WORK

Gawain 6 – ARCHEOLOGIST AT WORK

Bumuo ng apat na pangkat para sa gawaing ito. Isiping miyembro ka ng isang pangkat ng mga archaeologist na nakahukay ng mga artifact sa isang lugar. Inyong susuriin ang bawat artifact na nahukay gamit ang Artifact Analysis Worksheet #1. Pagkatapos nito, pag-uusapan ang mga ginawang pagsusuri at sama-samang sagutan ang Artifact Analysis Worksheet #2.



PAMPROSESONG TANONG

PAMPROSESONG TANONG

1. Ano ang kaugnayan ng mga artifact sa pagtukoy sa kultura ng mga taong nabuhay sa Catal Hȕyȕk?

PAMPROSESONG TANONG


2. Ano ang mga patunay na ang Catal Hȕyȕk ay lumitaw noong panahong Neolitiko?

PAMPROSESONG TANONG


2. Ano ang mga patunay na ang Catal Hȕyȕk ay lumitaw noong panahong Neolitiko?

3. Ano ang kongklusyong mabubuo batay sa paghahambing ng buhay sa Catal Hȕyȕk at sa kasalukuyang pamumuhay?

Pagkatapos talakayan ang mga sagot sa Archaeologist at Work, muling sagutin ang tanong na nasa I-R-F Chart. Sa puntong, ilagay ang sagot sa huling kolum,na Final Idea. Pagkatapos ay ibahagi sa klase ang lahat ng iyong kasagutan sa tatlong kolum ng chart.

Matapos matutuhan ang pagsisikap ng mga sinaunang tao, mapaunlad ang kanilang pamumuhay, maiisip lamang na tuluyan nilang nakamit ang mataas na antas ng kalinangang kultural. Ito ang pagtatag ng mga kabihasnang nagkaloob ng mga dakilang pamana sa iyo at sa lahat ng tao sa kasalukuyang panahon.

Halina at pag-aralan ang mga sinaunang kabihasnan sa daigdig.

REFERENCE• www.Wikipedia.org• www.google.com/images• AP 9 – LM, pp. 32 - 43

http://www.google.com/images

DOWNLOAD LINK

http://www.slideshare.net/jaredram55

E-mail: [email protected]

http://www.slideshare.net/jaredram55

mailto:[email protected]

All is well, all is well, all is well

May the odds be ever in your favor

Good vibes =)

Prepared by:JARED RAM A. JUEZAN

Teacher I, AP 7June 28 - 29, 2014

THANK YOU

VERY MUCH!

Education

Aralin 2 sinaunang tao