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24/03/2014
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Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Conhecendo seu curso e sua instituição de ensino
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Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Conhecendo seu curso e sua instituição de ensino
Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Conhecendo seu curso e sua instituição de ensino
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Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Conhecendo seu curso e sua instituição de ensino
Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Conhecendo seu curso e sua instituição de ensino
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Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Conhecendo seu curso e sua instituição de ensino
Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Conhecendo seu curso e sua instituição de ensino
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Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Conhecendo seu curso e sua instituição de ensino
Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Conhecendo seu curso e sua instituição de ensino
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Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Conhecendo seu curso e sua instituição de ensino
Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Conhecendo seu curso e sua instituição de ensino
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Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Conhecendo seu curso e sua instituição de ensino
Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Conhecendo seu curso e sua instituição de ensino
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Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINOPAULA CALEFFI
Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Uma breve reflexão...
“O tempo e o espaço são modos pelos quais pensamos e não condições nas quais vivemos.”
Albert Einstein
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Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Teoria Social da Relatividade
O espaço não é mais uno, passa a ser físico e virtual
e ambos são reais
Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Teoria Social da Relatividade
Modificando aEDUCAÇÃO
Tempo eEspaço relativos
Modificando oSUJEITO
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Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
O cartesianismo no espaço e tempo
a espaços regulares específicos
onde estavam fisicamente os detentores do saber.
A “aquisição” desse saber
estava atrelada a uma maturação
representada por um tempo contínuo
até a formatura
Marcando o ingresso no mercado como profissional de nível superior
A busca por conhecimento e por profissionalização era restrita
Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Inter e transdisciplinaridade são necessidades, e não
conceitos
A “lição” vem sendosubstituída pela “mediação”
A sala é só mais um lugarde aprendizagem
O conhecimento é aberto e global
A realidade se organiza em rede
Realidade: Sistema Complexo
Comunidades Online
Mídia de Massa
Videoconferências
Microblogging
Marcadores Sociais
Compartilhamento de Fotos Digitais
Serviços de Comunidades VirtuaisRecursos Impressos e Digitais
Wikis
DocumentosCirculares
Blogs
Colegas
Bate Papo e MSN
Comunidade Local / Família
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Educação Conectada na Sociedade do ConhecimentoEducação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Fazendo acontecer... Na Estácio!
Da expertise em ensino para a expertise em APRENDIZAGEM
Inteligência Coletiva
Personalização do Currículo
Alinhamento com o Mercado
Design de Currículo
Dentro de Sala Fora de Sala
Simuladores Gamification
MOOC Leitura Prévia
Discussão
Aplicação
Sala de Aula Invertida
Learning Analytics
Peer to Peer Mentoring
Componentes Curriculares
Portal doProfessor
Pesquisa
Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Visão 2020
Sistema de Educação Superior Estácio
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Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Do caminho à materialização
“A vida não é uma questão de encontrar-se, a vida é uma questão de recriar-se.”
George Bernard Shaw
Só podemos correr depois que aprendemos a caminhar, pois...
Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Era Agrícola
Era Industrial Era do conhecimento
Trabalho e conhecimento
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Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
O ProblemaCurrículos totalmente fracionados nacionalmente, impossibilitando a gestão do conhecimento e a geração de indicadores de qualidade da proposta formativa.
O DesafioIntegrar currículos nacionalmente, presencial e EAD, sem perda das identidades regionais e sustentado por qualidade,
escalabilidade e sustentabilidade
A Riqueza
A inteligência de mais de 7.000 professores
Premissas do Modelo de Ensino Estácio
Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Concepção do modelo
Premissas
QualidadeSustentabilidadeEscalabilidade
Metodologia
Construção coletivaPacto mínimoGestão de currículo
Foco no Aluno:Andragogia
TransparênciaInclusão Digital
AutonomiaMobilidade
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Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Materialização do modelo
Aulas Online
Material Didático
Inovação
Multiplataforma
Atividades Estruturadas
Mercado de trabalho
Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
72 760
2.11731.090
PPCs MatrizPPCs MunicipaisPlanos de EnsinoPlanos de Aula
Resultados SGC
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Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Fatos relevantes de 2012Prova Nacional - Resultado
170.627148.224
721
Questões analisadasQuestões liberadasDisciplinas PNI
Educação Conectada na Sociedade do Conhecimento
Fazendo acontecer... Na Estácio
5%
21%
39%
10%
17%
8%
Comunicação e Artes
Jurídicas
Saúde
Gestão
Licenciaturas
Tecnologias
IV Seminário de Pesquisa da Estácio:Trabalhos x Área
24 65 120 104
911
2.085 2.087
4.166
0
1.000
2.000
3.000
4.000
5.000
0
50
100
150
200
2009 2010 2011 2012
Projetos Aprovados
Nº Proj Aprov $ Proj Aprov
105,6 101,4
129,6 131,5
158,4 157,5
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
2010.1 2010.2 2011.1 2011.2 2012.1 2012.2
IPPGR3 Nacional
Semestres
Evolução do IPPGR3 Nacional
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