AULA

DEMONSTRATIVA

COLEÇÃO DHC

Trabalho referente aos Direitos

dos Idosos( páginas 37-43 livro 5)

PROF.!!!

Comece falando sobre a lei que

garante e assegura aos idosos seus

direitos fundamentais:

De acordo com a Lei10.741/2003 conhecida também como estatuto do do idoso devemos

mostrar aos alunos que os idosos possuem direitos inerentes à pessoa humana sendo-lhe assegurado todos os meios necessários

para a preservação de sua saúde física e mental e seu aperfeiçoamento

moral, intelectual e social em condições de liberdade e dignidade.

Para tanto comece seu trabalho lançando uma indagação provocativa:

Vocês sabiam que segundo o censo de 2000 do IBGE, menos da metade da população brasileira

está abaixo de 24 anos? Você analisou o gráfico da pág. 42 do livro texto?

Convide-os agora a observar um novo gráfico ilustrado com dados sobre esse panorama!

O que acham que irá acontecer no ano de 2020? Quais serão as prioridades governamentais para os

governantes do país em 2020?

No livro 5 - pág 41, temos um registro a ser feito! Que tal pesquisar mais sobre o assunto e depois

elaborar um cartaz com a informação que mostrar os fatores relevantes do aumento da população idosa no

Brasil:

- das taxas de mortalidade;

- da taxa de fecundidade;

- às melhores condições de saneamento básico;

- o domínio das doenças infecto-contagiosas;

- vacinações sistemáticas;

- terapêuticas avançadas no combate das doenças

em geral.

Aproveite e organize momentos de

reflexão:

1º momento:

O preconceito contra o idoso está presente na sociedade e, com frequência, é manifestado pela falta de sensibilidade e de solidariedade, numa atitude em que torna depreciativo o

destino inevitável de todos nós: sermos testemunhas do tempo.

Pergunte:

Você concorda que o idoso

é ... testemunha do tempo?

2º momento:

Envelhecer é o exercício de viver, tanto que nas sociedades orientais é entendido como sabedoria. Mas na nossa sociedade é apenas tido como uma mudança física de envelhecimento orgânico.

Pergunte:

Você concorda com a ideia de

que envelhecer é ...

tornar-se sábio?

O próprio adjetivo “velho” nos dicionários figura como:

obsoleto, antiquado e gasto pelo uso, mas esquecemos que na

linguagem coloquial “meu velho” traduz

camaradagem, confiança, amizade e companheirismo – este é o real significado do envelhecimento.

E para você o que

significa a palavra velho?

Trabalhe

agora com a

etimologia da

palavra:

Levante afirmações

provocativas :

Ver o idoso como

problema é ter uma

visão míope do

próprio futuro?

Concorda?

Vocês poderão usar vídeos para ilustrar o trabalho:

Por exemplo: a novela “Mulheres apaixonadas” transmitida pela emissora Rede Globo abordou a relação entre idosos e jovens. Na novela os avôs de “Dóris” (interpretada pela atriz Regiane Alves), moravam com o filho e a família dele, pois não tinham

outra opção. A jovem Dóris, no entanto, não gostava da presença dos avôs, primeiro porque estes ocupavam seu quarto e

principalmente por julgar que o casal somente atrapalhava sua vida.

Relembrem uma cena da novela e depois discutam sobre as questões que ferem os direitos

dos idosos.

Cena da novela para relembrar:

http://www.youtube.com/watch?v=WJA4Nadnjxwhttp://www.youtube.com/watch?v=Au3EGXTfqyQ&feature=related

Debates que poderão ser feitos em sala de aula após assistirem as cenas da novela ou outro vídeo sobre a questão de mal

tratos aos idosos, mostrar que o preconceito contra os idosos é comum, principalmente entre jovens e crianças.

Você já parou para pensar na importância

das pessoas idosas para as famílias?

Você já presenciou algum tipo de

preconceito contra idosos?

Se não, quais seriam os mais comuns?

Poderíamos citar alguns?

Quais os motivos que levam as pessoas a

terem preconceito com os mais velhos?

Quantos idosos existem na sua família?

Bairro? Comunidade?

Outro problema que poderá ser levantado:

O Estatuto do idoso representa um avanço no que diz respeito á garantia de direitos das pessoas mais velhas, mas por outro lado

demonstra o grande preconceito de nossa sociedade por esta população, já que, se esses direitos fossem naturalmente

respeitados, não haveria necessidade da criação de um estatuto.

Já parou para pensar nisso?

Conheça alguns direitos garantidos pelo

Estatuto do Idoso

Idoso não pode sofrer discriminação de qualquer natureza;

A família, a sociedade e o Estado tem o dever de:

assegurar ao idoso os direitos de cidadania;

Assegurar sua participação na comunidade, defendendo sua dignidade e bem estar;

Os idosos devem ser respeitados pelos motoristas de ônibus, que devem atender suas solicitações de embarque e desembarque, aguardando sua entrada e saída com o ônibus

parado;

Todos os estabelecimentos comerciais e de prestação de serviço deverão dar preferência ao atendimento ao

idoso, devendo ter placas afixadas em local visível com os seguintes dizeres: “Mulheres gestantes, mães com criança de

colo, idosos, e pessoas portadoras de deficiência têm atendimento preferencial”;

A aposentadoria após completar o tempo de serviço de 35 anos para os homens e 30 anos para a mulher;

A aposentadoria proporcional por idade 65 anos para os homens e 60 anos para as mulheres;

Ao benefício de prestação continuada, se tiver idade superior a 67 anos e não possuir outras rendas e sua família

não dispuser de meios para assisti-lo;

Receber apoio jurídico do Estado, se não tiver meios de provê-los.

Boa aula!

Walny T. Vianna

Autora

Um vídeo bastante interessante pode ser mostrado em sala de aula e igualmente trabalhar a temática com base nos

argumentos apresentados, pois convida para uma reflexão sobre a velhice, do ponto de vista do que gostaria de fazer quando for

velho e do como gostaria de ser tratado.

Outra informação importante a ser extraída do vídeos é sobre o envelhecimento da população brasileira e as suas

consequências.

Saliente para o tratamento discriminatório e excludente que muitas vezes é dado pela sociedade ao idoso e também alerte

sobre a nova imagem do idoso que devemos instituir: de um

indivíduo útil e saudável!

http://www.dominiopublico.gov.br/download/video/me001037.mp4

Finalizando o trabalho com as páginas do livro organize uma

visita ao asilo da cidade, ou ao mais próximo

do seu município.

Para a visita deverá ser elaborado um roteiro para a visita com perguntas referentes à vida dos idosos.

As perguntas deverão ser elaboradas de forma a que os alunos investiguem sobre a vida desses idosos com relação ao

lazer, costumes, hábitos, alimentação, saúde, família etc.

Fazer entrevistas com diferentes idosos para depois apresentarem as respostas em sala de aula e concluírem sobre como esses idosos tem sido tratados pela sociedade atual. O quanto já contribuíram para a sociedade e a importância que

recebem nos dias de hoje.

Por fim trabalhar com fotos que mostrem idosos

levando a viva positivamente em diversas situações

e organize um mural ilustrativo com frases e

imagens...

Mais ...