C:\Fakepath\1 2010الخطة الاستراتيجية للمدرسة

$Page 1: C:\Fakepath\1 2010الخطة الاستراتيجية للمدرسة$
20102010 – – 20072007

بسم الله الرحمن الرحيم

APRIL15

ف / عســــــــا خالد مدير األستاذالمدرسة

الشافي األستاذ / عبد مساعد فاطمة

المدير

العبادلة / يوسف مشرف األستاذومالي إداري

مشرف / السعافين محمد األستاذ طالب

درويش / العينين أبو لغة األستاذ مدرسعربية

البطران / لبندا لغة مدرساألستاذ ة إنجليزيةرفقة / األستاذ ةمدرس هنادينشاط

مصطفى/ األستاذ مدرس دانيال رياضيات

العزيز /األستاذ عبد علوم مدرسعصمت ة

السعيد / أحمد تربية مدرس األستاذ إسالمية

مواد / مدرسة رجب حمدية األستاذإجتماعية

مدرسة / طه أبو عبير األستاذحاسوب

الخاصة • النموذجية توامتؤمن ••: تقول التي بالمعادلة• + + مجتمع متعاونة أسرة فاعلة مدرسة

رائعة= نتائج داعمأفضل • تعلم لتحقيق Oجميعا تدعونا والتيوتعليمهم • أمانة لدينا فهم ألبنائنا

.مسئولية

مدرس ت الخاصة سعى النموذجية توام ةومتكامال، شامال بناء المتعلمين لــــــــبناء

والمهارات المعارف يمتلكـــــــــونواالتجاهات األصيلة بالقيم ويتسلحون

فاعلين مواطـــــــــنين إلعدادهم السليمةوالعمل المسئولية تحمل على قادرين

. العمرية مرحلتهم مع يتناسب بم المنتج

المدرسة سعىت : خالل من الحياة مدى للتعلم المتعلمين إلعداد نوعية وأنشطة برامج تقديم

والعمليات- 1 والكتابة القراءة وهي األساسية المهارات على التركيز. الحياتية والمهارات الحديثة والتقنيات العلوم ومبادئ الحسابية

للمعارف - 2 الوصول خالل من التعلم في الحديثة األساليب تفعيل : طريق عن والقيم والمهارات

الصالحة * القدوة تمثل,لالتع * التفكير مهارات خالل من م

. المشكالت * لحل والمعارف المعلومات توظيف. المجتمع * ومؤسسات والمدرسة البيت بين الفاعلة الشراكة

الحديث * المجتمع على الواعي :االنفتاح خالل من

المدرسة سعىت : خالل من الحياة مدى للتعلم المتعلمين إلعداد نوعية وأنشطة برامج تقديم

والعمليات- 1 والكتابة القراءة وهي األساسية المهارات على التركيز. الحياتية والمهارات الحديثة والتقنيات العلوم ومبادئ الحسابية

للمعارف - 2 الوصول خالل من التعلم في الحديثة األساليب تفعيل : طريق عن والقيم والمهارات

الصالحة * القدوة تمثل,لالتع * التفكير مهارات خالل من م

. المشكالت * لحل والمعارف المعلومات توظيف. المجتمع * ومؤسسات والمدرسة البيت بين الفاعلة الشراكة

الحديث * المجتمع على الواعي :االنفتاح خالل منمالتزاإل مالتزاإل

وطنه وأمته.لوطنه وأمته.ل بهدف الوصول إلى ؛المعرفة والعلم ومصادرهما عن ـ- . ز التمي بهدف الوصول إلى ؛المعرفة والعلم ومصادرهما عن ـ- . ز التمي

وقيمه مجتمعه بمبادئالنبيلة حبال

حثالب

•1. األمة - هذه وتاريخ اإلسالمي الدينالله – 2• حفظه الدولة رئيس أقوال

ورعاه.دولة – 3• في والتعليم التربية فلسفة

اإلمارات.و – 4• للتعليم ظبي أبو مجلس توجهات

والتعليم . التربية وزارةالحب – 5• مثل األخالقية القيم تفعيل

والسالمالجماعي • والعمل والتعاون والمسئولية

والعدل • واإلتقان واإلنتاج واالحترامواإلخالص .•

العملية- 1 أطراف جميع من توقعاتالتعليمة

. الطالب جميع بنجاح التعلميةفي - 2 العاملين لجميع المهني النمو

المدرسة.البيت - 3 بين الفاعلة الشراكة

ومؤسسات والمدرسةالمحلي المجتمع

مفتاح - 4 ألنها القيم على التركيز. والنشاط التعليم

5. الواحد - الفريق بروح العملفيما - 6 كبيرة التوقعات ن تكو أن

بمردود يتعلقالعمل جدية خالل من .التعليم

1

مفاهيم 1 في جوهري تغيير إحداثالتعليم وممارسات وأساليب

الكيف إلى الكم من والتحولسلوكيا– 2 ومتزن علميا متميز طالب إعداد

والبدنية العقلية التنمية لتحقيقوالوجدانية.

قراءة – 3 من األساسية المهارات إتقان. العصر وتقنيات ولغات وحساب وكتابة

والفنية – 4 اإلدارية الهيئة كفايات تنميةومهنيا والتعليمية

الشاملة الجودة يحقق بما وتقنيا وتربويا. التعليم مخرجات في

بما – 5 المالية للموارد األمثل االستخدام. أمثل وجه على األهداف يحقق

بكل – 6• الصفية البيئة تحسين على العمل استمراريةواستقطاب جذب أداة لتكون والمعنوية المادية أطرافها

على – 7• والقادر المستقل المتعلم اتجاهات تنميةوضع خالل من اآلخرين مع والتعاون والتفكير التأمل

. التفكير مهارات خالل من التدريس أساليب أسسلخدمة – 8• وتوظيفه المدرسي المبنى كفاءة تحقيق

. والتربوية التعليمية العمليةواألسرة – 9• المدرسة بين الفاعلة الشراكة تعزيز

وبناء تطوير أجل من المحلي المجتمع ومؤسساتالحي مدى للتعلم مدرسة لتكون مستمر

تابع

--

والعربية : تعميقتعميق--1010 اإلسالمية والقيم االتجاهاتوالتأثر التوازن للطالب يكفل بما النبيلة واإلنسانية

األخرى بالثقافات .اإليجابي

المعلمين ::ترسيخترسيخ1111-- و اإلداريين لدى المهني االنتماءالتقديرية الحوافز بتوفير التعليم مهنة مستوى وإعالء

والتشجيعية.

االتصاالت ::تحسينتحسين 1212 أنظمة باستخدام العمل إجراءاتوأولياء والمدرسة المنطقة بين المطورة والمعلومات

األمور.

أساليب ::تعزيز-تعزيز-1313 بتطوير التعليمية المخرجاتالطالب لطموحات تلبية ؛ ومرافقه ووسائطه التعليم

المسابقات في للمشاركة وإعدادهم ، المستقبليةالدولية.

والنفسي دعم: -14 والمهني والثقافي واالجتماعي التربوي الوعي

المناسبة القرارات اتخاذ على لمساعدتهم ؛ الطلبة أوساط .في

لدى :تنمية -15 العلمي التفكير و ، الطلبة لدى اإلبداع ملكاتالتربوي الميدان في العاملين

البرامج تعميق: - 16 وبناء المبتكرين لدى والتجريب البحث روح. االحتياجات لذوي الخاصة

التنمية إسهام- :17 مسيرة في المرتفع التحصيل ذوي من الطالب

اللغة إلى إضافة ، المعاصرة التقنية علوم إلى توجيههم خالل من. عالمية بمعايير والرياضيات

وتنويع رفع: - 18 ، والصيانة بالتجهيز المدرسي المبنى كفاءة. المستقبل مدرسة إلى Oوصوال التعليم تسهيالت

التعليمية تفعيل: تفعيل: 1919 - - والمنطقة المدرسة بين الشراكة؛ المختلفة وشرائحه المحلي المجتمع مؤسسات و ، والوزارة

التعليم تطوير في Oإسهاما.

.

التعليمية الهيئةواإلدارية

زمن التنفيذ

مالمشروع

2010 – 2007

متابعة: تنفيذ تخطيطبناء . : ) الفكرة وتقييممن فعال إداري نظام

والتدريب المتابعة خاللأإلنجاز ملف (وتفعيل

1

2010 - 2007ألداء: ومرنة رائدة قيادةيحقق بما ومتميز فعال

الشاملة الجودة2

واإلدارية التعليمية الهيئة

التنفيذ مالمشروعزمن

2010 - 2007

تنمية وحدة المدرسة

نيoا : pمه المعلمين1

التقنية 2007 - 2010 أألمية 2 محو

2010 - 2007

الطالب


سعيدة 2007/2010 حياة قويم 1 سلوك

الطالبية الرعاية


2010 - 2007مواهب

و المتفوقين رعايةالموهوبيناكتشاف

1

2 إذاعي واعد وإعالمي ناجح2007 - 2010

العمل و للتعلم جاذبة :بيئة


2010 - 2007مسئول أنا أختار أفكر: أنا

ذاتي على معتمدا وأتأمل1

فاعلة مجتمعية شراكة


2010 - 2007اإلعالمي : الوعي نشر

إشعاع1

تنمية المعلمين : وحدة المدرسة =ا مه<ني

الواعد اإلذاعي مشروع

غرفة مصادر التعلم


مدرسة توام النموذجية الخاصة

غرفة مصادر اسم المشروع : التعلم

-10-2007 الفترة الزمنية للمشروع : من: م 31-5-2010 إلى : 15

االستراتيجي التعلم :المحور مصادر تنويعواالستقصاء للبحث ودافعا محفزا

االستراتيجي االتجاهات :الهدف تعميقالطلبة لدى واالعتماد اإليجابية الذاتي للتعلم

المعرفة الى للوصول .على

مؤسسي اتجاه التطوير :

مساند :موقع المشروع

المشروع مأهداف

وتنظيم - والتذكر والفهم التفكير على الطالب علىتنميةقدرات العمل

أألولويات ووضع والمعلومات . الوقت1

التعلم - ومصادر واألنشطة األساليب 2تنويع

وإتقان - النفس على االعتماد في قدراتهم وتنمية الطالب اتجاهات تعزيزالمعرفة الى والوصول المهارة

3

والتقدير االحترام قيم على المبني اإليجابي والتحدي المنافسة روح إذكاءلآلخرين

4

البعد الزمني

الجهات المشاركة

التنفيذية اإلجراءات و األنشطةمراحل المشروع

م

شهر ) أكتوبر)

المدرسة

دائرة األشغال

إدارة المنطقة

. المشروع عمل فريق تشكيل

: O أوالالتخطيط

1

أعضاء بين دورية اجتماعات عقدالفريق.

المناسب المكان اختيار

المناسب باألثاث تجهيزه

الفريق . أعضاء على المهام توزيع

: O ثانياالتنفيذ

2

في الموجودة واألدوات ألجهزة حصراالمدرسة

منتصف شهر

) أكتوبر)

حسب قيمة لكل الزمني الجدول تحديد. الموضوعة والبرامج الفعاليات


أجل من لتعليمية ا المنطقة مخاطبةتقنيات . توفير

على مدار العام

غرفة لتفعيل المعلمين مع لقاءاتالمصادر

والموجهة الحرة القراءة




م

مدار علىالعام

المجتمع

المحلو ي

أولياء األمور

الفصول بين متنوعة مسابقات تنظيمالدراسية .

تابع : O ثانياالتنفيذ

2التعلم . مصادر مركز توظيف

في بالمدرسة العاملين جميع مشاركةالفعاليات .

المحلي . المجتمع مع فعاليات تنظيم

كل نهايةشهر

حول األمور ألولياء استبانات توزيعتبنتها التي القيم الطالب وعي

المدرسة.

:O ثالثاالمتابعة

التقويم و3 شهر

) مارس)

و اإلدارية للهيئة استبانات توزيع. المشروع نجاح مدى قياس و التعليمية

التربوية القيم مسابقة في المشاركة .الطالبيةلألنشطة

جميع لعرض ختامي معرض تنظيمالنتاجات .

شهر ) إبريل)

التربوية . للقيم سنوي حفل تنظيم

التمويل جهات

في التعاونية الجمعيةالمدرسة

لسنة 3000 الموازنةحالية

الصرف أوجه

راس 2000 مصروفاتمالية

مصروفات 500جارية

وحوافز 500 مكافآت

الموازنة 3000 االجمالية

توام إدارة مدرسةالخاصة النموذجية

المسئولة الجهة

المشروع عمل مفريق

العمل أالسم 1مجال

عساف المدرسة خالد 2مدير

الشافي عبد المدير فاطمة 3مساعد

العزيز عبد عربية لبنى لغة 4مدرسة

الصالح إنجليزية أكرم لغة 5مدرس

العمري مرحلة روال 6معلمة

عبدالعزيز ورياضيات عصمت علوم 7معلم


اإلذاعي اسم المشروع :

الواعد الفترة الزمنية للمشروع : من:

2010-مايو 2009سبتمبر االستراتيجي المتكامل :المحور البناء

السوية . الطالب لشخصية

االستراتيجي اإليجابي :الهدف السلوك توجيهطالبية قيادات إليجاد

فاعلة

إبداعياتجاه التطوير :

مساندموقع المشروع


ت التي الطالبية الشخصية .وبناء واقتدار بجرأة الحياتية المواقف 1اجه

الذات على واالعتماد اإليجابي الفعل على قادرة فاعلة طالبية قيادات 2تبني

. المواقف مختلف لمواجهة إيجابيا وتوجيهه المتعلم إلى التعليم أثر 3نقل

ال المهارات وصقل النفس على االعتماد في التعلم لأإلسهام خالل من غوية الذاتي

4





م


المجتمع

المحلو ي


. المشروع عمل فريق تشكيل

: O أوالالتخطيط

1

أعضاء بين دورية اجتماعات عقدالفريق.

. مرحلة لكل المناسبة القيم اختيار

اختيارها تم التي للقيم شعار اختيارإسهامات : طريق عن المشروع في

األمور – .المعلم أولياء ون

الفريق . أعضاء على المهام توزيع

: O ثانياالتنفيذ

2

أولياء و الطالب على الشعارات تعميماألمور .

منتصف شهر

) أكتوبر)

حسب قيمة لكل الزمني الجدول تحديد. الموضوعة والبرامج الفعاليات


شهر كل في األمور أولياء مشاركة. قيمة كل حسب


اإلذاعة في زمني جدول وضعالمدرسية.

بالقيم بربطها المناهج توظيفالتربوية.

بالقيم المختلفة المناسبات ربطالمختارة .




م


المجتمع

المحلو ي


الفصول بين متنوعة مسابقات تنظيمالدراسية .

تابع : O ثانياالتنفيذ

2التعلم . مصادر مركز توظيف

في بالمدرسة العاملين جميع مشاركةالفعاليات .

المحلي . المجتمع مع فعاليات تنظيم

كل نهايةشهر

حول األمور ألولياء استبانات توزيعتبنتها التي القيم الطالب وعي

المدرسة.

:O ثالثاالمتابعة

التقويم و3 شهر

) مارس)

و اإلدارية للهيئة استبانات توزيع. المشروع نجاح مدى قياس و التعليمية

التربوية القيم مسابقة في المشاركة .الطالبيةلألنشطة

جميع لعرض ختامي معرض تنظيمالنتاجات .

شهر ) إبريل)

التربوية . للقيم سنوي حفل تنظيم


لسنة 2000المستديمةالسلفة الموازنةحالية

التعاونية الجمعيةالمدرسية

الصرف أوجه


جارية 500 مصروفات


الموازنة 2000االجمالية

واإلذاعية اإلعالمية المسئولة اللجنة الجهة


الشافي عبد فاطمة المدير 1مساعد

العبادلة يوسف 2الصيانة

درويش العينين أبو عربية لغة 3مدرس

المدرسية االذاعة الرفاعي مشرف 4عأل

البطران ليندا إنجليزية لغة 5معلم

عودة


الخاصة النموذجية توام مدرسة

وحدة المدرسة اسم المشروع : نيoا pتنمية المعلمين : مه

20-9-2009 الفترة الزمنية للمشروع : من: م 31-5-2010 إلى :

االستراتيجي وتدريب : المحور مهنية تنميةسعيا مستمر والتطوير لميداني لجودة

المستمر(.

االستراتيجي وحدة :الهدف المدرسة جعل. المهنية للتنمية أساسية

هيكلياتجاه التطوير :

مساند للعملية التعلمية التعليمية :موقع المشروع


المهنية . للتنمية جاذب مدرسي وجو متطورة تعليمية بيئة 1توفير

تكامل المدرسي تحقيق المجتمع أعضاء بين 2الخبرات

لزمالئهم . تدريبية برامج تنفيذ في العالية الكفاءة ذوي المعلمين من 3اإلفادة

خبراتهم . و المعلمين مهارات في النقص 4معالجة

المدرسة . في دائم تدريبي برنامج بوجود الجدد للمعلمين المهارة 5تنمية

تطويرها و بالمدرسة التعليمية للهيئة المهنية الكفايات 6 .صقل

المدرسة . في المستويات جميع على واإلنجاز األداء مستوى 7رفع




م

شهر ) سبتمبر)

لجنة التدريب

المؤسسات

التعليمية

مؤسسات المجتمع المحلي

وإعداد ، المهني التطوير فريق تشكيلللمدرسة ورفعها ، التطوير 1التخطيط .خطة

. المشروع لتنفيذ المطلوبة الميزانية توفير

بالتقنيات وتزويدها ، بالمدرسة قاعة تهيئةالمهنية . التنمية لعملية الالزمة

2التنفيذ

المدرسة . في التدريبية الكفاءات تبويب

بالمدرسة التدريبية االحتياجات .تبويب

التدريبية االحتياجات .تصنيف

االستعانة داخلي تدريبي برنامج إعدادالمدرسة داخل التدريبية .بالكفاءات

ورفعة ، خارجي تدريبي برنامج إعدادمن بمدربين باالستعانة التعليمية للمنطقة

الحاجة عند الجامعة او .المنطقة

العام مدارالدراسي

وفق على المعد التدريبي البرنامج تنفيذالموضوعة .الخطة

لجنة متابعة

المشروع وتقويمه

التدريبية البرامج مستوى لقياس استبانات3التقويم .المقدمة

االداء مستويات عن .تقارير


التشغيلية الميزانيةللمدرسة

لسنة 2500 الموازنةحالية

الصرف أوجه

الميزانية: ملحوظةمدرسة من تختلف

توجد قد حيث ألخرىكل المدارس بعض في

الالزمة االمكانياتال وبالتالي للتدريب

رأسمالية ميزانية تحتاج





الخاصة النموذجية توام مدرسة المسئولةالجهة إدارة


التنمية : وحدة على المباشر المشرف وهو المدرسة مديرالمهنية.

1

عطاطرة سعيد نهلة إسالمية وتربية عربية لغة مجال معلم

2

أحمد ناصر رياضيات معلم

3

زهران عربية لغة 4 معلم

رجب حمدية إجتماعبات 5 معلم

الذين : العالية الكفاءات ذوي المعلمون وهم مدربونزمالئهم . سيدربون

6

وهم : معلمي متدربون الجدد المدرسة جميع علي والتركيزللتنمية والمحتاجين .منهم

7

. المهنية التنمية وحدة في التدريبية البرامج تقويم 8فريقعودة



رعاية اسم المشروع : الموهوبين والمتفوقين

-2009 الفترة الزمنية للمشروع : من: م 30-6-2010 إلى : 10-1

االستراتيجي للتعليم :المحور طريق التفكيرالراقية والثقافة الهادفة المبدع .والمعرفة

االستراتيجي يمتلكون إعداد :الهدف طالبفي قدرة لإلسهام واإلبداع صناعة االبتكار

ومتجدد التقدم متطور مجتمع بناء .و

إبداعي اتجاه التطوير :

تطويري مساندموقع المشروع

المشروع مأهدافبالطالب الخاصة البرامج وضع خالل من للتطوير مركزا المدرسة جعل

. والموهوبين المتفوقين1

و المتفوقين الطلبة الحتياجات المناسبة المالئمة الرعاية برامج توفيرالموهوبين .

2الطلبة لدى الكامنة الطاقات وإطالق بالمتفوقين والعناية الموهبين عن الكشف

صحيحة . بطريقة ها استثمار و3

االتي التخصصات نحو الطلبة المجتمع .تتوجيه حاجات و توجهاتهم 4لبي

. الذاتي التعلم و االكتشاف و البحث أساليب على الطلبة 5تعويد

بأساليب الخاصة العلمية األساليب استخدام مجال في للمعلمين المهنية التنمية. المتفوقين للطلبة والرعاية الكشف

6

والمتفوقين : الموهوبين رعاية مشروع أهداف

المشروع تابع مأهداف

هذه مع والتواصل ورعاية اكتشاف على المعلمين لتدريب برامج توفيرالطالب . من الفئات

1

بيئ ليوفر الجاذب المدرسي والمناخ المناسبة البيئة إبداعية ةتوفيرمالئمة.

2

ملكة وتعزيز بناء أجل من وأولوياتهم حاجاتهم تحديد إلى الطلبة إرشاداالختيار .

3

الذاتي التعلم و االكتشاف و البحث أساليب على الطلبة 4.تدريب


الجهات المشارك

ةالتنفيذية اإلجراءات و األنشطة

مراحل المشروع

م

200 أكتوبر)9 )

. المهام وتوزيع العمل فريق تشكيل

التخطيو طاإلعداد

1

و المتفوقين رعاية لجنة بأعضاء االجتماعبالمنطقة . الموهوبين

بالمشروع ” العمل آلية : وضع

اكتشاف • لجنة تشكيلورعاية الموهوبين

المتفوقين .

•. المستهدفة الفئات تحديد

لبرامج • تصور وضعالتحفيز.

المناسبة • ا األوقات اختيار .

: للمشروع البشرية و المادية االحتياجات تحديد

خاصة • قاعة اختيارالمكتبة . دور وتفعيل

األجهزة • من الحاجة تحديدالتعليمية الوسائل و

المطلوبة.

للمعلمين • تأهيلي برنامج

نوفمبر 2009

للجنة دت مسبق ريب

دوري . تقيم استمارات تصميم


الجهات

المشا ركة


م

أكتوبر) 2009)

-: التأهيل و التدريب برنامج خطة إعداد

• . بالمشروع العمل فريق

الموهوبين • استكشاف لجان. ورعايتهم بالمدارس

الفنية • و اإلدارية بالمدرسةالهيئة

تابع التخطيط

اإلعداد و1

ديسمبر 2009)

للعاملين الترشيح نماذج بالمشروع تعميم. معلمين” ، فنيين ، إداريين

2التنفيذ

فبراير 2010)

و اإلدارية الهيئة الختيار المقابالت إجراء. المرشحين بين من للمركز الفنية

فبراير 2010

: المستهدفين للطالب الترشيح نماذج تعميم

•.

فبراير 2010)

وفق توزيعهم و المرشحين الطالب حصرفي ميولهم و المجاالت اهتماماتهم

.المختلفة

و التعليمية و اإلدارية للهيئة لقاء تنظيم. بالمشروع للتعريف األمور أولياء

الزمني البعدالجهات المشاركة


م

-2009مارس

توجيه التربية الخاصة

الخطة وفق التدريبي البرنامج تنفيذ. مسبقا المعدة

تابع / التنفيذ

2 (

األثاث و األجهزة و الوسائل توفير لمختبرات :ل

(2009فبراير) في اختيار مقرا مدرسة الم قاعة لتكونللمشروع مؤقتا

وفق اإلثرائية البرامج و األنشطة تنفيذفي العمل .المعدجدول


الدراسي

. العمل لفريق الدورية التقارير

3التقويم

. للمركز الميدانية الزيارات

استكشاف للجان اإلنجاز تقاريرورعايتهم . المدارس في الموهوبين

تشمل : و التقويم استبيانات

الفنية .• و اإلدارية الهيئة

المستهدفين .• الطالب

•. األمور أولياء


التشغيلية لسنة لالموازنة 3000السلفةحاليةال

التعاونية الصرف :-الجمعية أوجه

المجتمع راس 1000مؤسسات مصروفاتمالية

توفيرها ملحوظة: يبدأ2009-2010من




الخاصة النموذجية توام المسئولة مدرسة االدارة


المدرسة مدير عساف 1خالد

إنجليزية لغة البطران 2ليندا

عربية لغة العزيز عبد 3لبنى

مجال العمري 24روال

علوم رزق عطية 5نهال

رياضيات الفندي الرزاق عبد 6ريم

فصل البدوي إبراهيم 7كفاح


بطاقات اسم المشروع : التميز

إلى : 20-11-2008 الفترة الزمنية للمشروع : من:

م 2009-5-30االستراتيجي للنجاح :المحور طريق التحفيز

والتميز للتفوق .ودعوة

االستراتيجي الطالب :الهدف دافعية إثارةالشريف التنافس على . وحفزهم

حفز وتشجيع اتجاه التطوير :

مساندموقع المشروع


التحصيلي . الضعف حاالت عالج في 1اإلسهام

السليمة . االتجاهات وتكوين القيم بتأصيل يسهم مما الطالب بسلوكيات 2االرتقاء

و الطلبة لدى الكامنة الطاقات وإطالق بالمتفوقين والعناية الموهيين حفزصحيحة . بطريقة ها استثمار

3الطالب . بين الجماعية العمل روح على والتأكيد التعاون روح 4غرس

تقديم خالال من الذاتي التعلم و االكتشاف و البحث أساليب على الطلبة تعويد. المادية الحوافز

5بأساليب الخاصة العلمية األساليب استخدام مجال في للمعلمين المهنية التنمية

. المتفوقين للطلبة والرعاية الكشف6


الجهات

المشا ركة


م

أكتوبر) 2009)

خطة العمل:- إعداد

• . بالمشروع العمل فريق

•. التميز بطاقات تصميم

للطالب • المشروع عن اإلعالن. والمعلمين أألمور وأولياء

التخطيط اإلعداد و

1

أكتوبر 2009)

ألولياء كتابة ,األمور رسالة

2التنفيذ

أكتوبر 2009)

للتعريف التعليمية الهيئة مع االجتماعبالمشروع

نوفمبر 2009)

توزع البطاقات من أعداد المعلمين تسليممختلفة مواقف في الطالب على

ديسمبر 2009)

التميز بطاقات على الحاصلين الطالب حصرأسبوعيا

. تباعا الصباحية اإلذاعة في األسماء إعالن


الجهات

المشار كة

اإلجراءات و األنشطة التنفيذية

مراحل المشر

وعم

يوم األربعاء كل منأسبوع على مدار السنة

الطالب على الجواز توزيعخمس على حصلوا الذين

تميز بطاقات

الطالب أسماء تسجيلالبطاقات على الحاصلينالخاص الشرف سجل في

بذالك

تابع 1التنفيذ

أبريل 2010)

أألمور أولياء أراء استطالعالمقابلة طريق عن

التقييالشخصيةم

2يونيو 2010)

تقي استمارة على يتوزيع مخاصة وأخرى الطالب

أألمور وأولياء بالمعلمين


التشغيلية لسنة لالموازنة 2500السلفةحاليةال

التعاونية الصرف :-الجمعية أوجه

المجتمع مصروفات -مؤسساتمالية راس

توفيرها ملحوظة: يبدأ20/10/2009من

الدراسي العام لهذا

مصروفات 2500مكافآت جارية

وحوافز



الجهات

المشار كة



وعم





بذالك


أبريل 2010)



2يونيو 2010)




الجهات

المشار كة



وعم





بذالك


أبريل 2010)



2يونيو 2010)



الخاصة النموذجية توام / مدرسة

االدارة المسئولة


: عساف خالد 1المدير

: الشافي عبد فاطمة مدير 2مساعد

العبادلة : يوسف والمالي اإلداري 3المشرف

4

معلمو المدرسة في التعليمية الهيئةواألنشطة المواد

5

لمدرسة العامه توام الميزانيةالخاصة النموذجية

2008-2009

االجمالي البابالثالث

البابالثان

ي

بنود الصرف

4200380025001400450024004600

20000600046003200

20002500

‘2000

200006000

42001800

1400250024004600

46003200

مكتبيةمستلزمات عامة قرطاسيه تعليمية وسائل

المدرسية المكتبة المختبر

وموسيقية انشطه وفنية رياضيةتدريبية مهنية دورات وتنميةا تعليمية صيانة ووسائط ومبنى تقنيات

مدرسياجهزه عامة شراء تعليمية وتقنيات

ومتخصصةالمعلمين ثاث أ لغرف

وسلوكيات وتفوق أنشطة وتكريم حوافزقيمي

نثرية 57200

32500 24700

االجمالي

المدرسة ميزانية توزيعالسنوية

إذا غامرت في أمر مروم

فال تقنع بما دون النجوم


Education

C:\Fakepath\1 2010الخطة الاستراتيجية للمدرسة