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内容列表
• 背景与问题引出• 前沿信息技术简介• 信息技术教育应用的方式• 信息技术教育应用的方法
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当前与未来技术与学习会以怎样的形式结合？
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• 背景与问题引出• 前沿信息技术简介• 信息技术教育应用的方式• 信息技术教育应用的方法
前沿技术及其教育应用• 泛在计算
– 又称普适计算（ Pervasive Computing ），传统的计算机形态上趋于“消失”，但计算力“普遍存在”
• Web2.0– 以 RSS(Atom/Jason) 、 Tag 、 Ajax 等技术为基础，
以 Blog 、 Wiki 、社会网络 (Social Networks,SNS) 、社会书签等应用为载体，以用户创建内容、注重集体智慧积聚和用户体验等为特征的一种互联网应用形态
• 其它技术– 虚拟现实技术、人工智能技术等
处理技术的发展处理技术的发展• 信息技术的主要作用是处理信息，因此处
理技术是其基础与核心；• 通常用运算量来衡量处理技术性能，运算
量由处理器主频、存储性能、软件系统等因素综合决定，通常可将处理器频率来相对衡量运算量；
• 过去几十年间，计算机处理性能一直处于飞速发展之中。
埃尼克（埃尼克（ ENIAC)ENIAC)• 说明：世界上第一台
计算机；• 诞生日期： 1946-2-15• 基本数据：
– 体积：占地 167 平方米– 体重： 30 吨– 元件： 1.8 万 + 电子管– 运算能力：每秒 5000
次– 价格： 48 万美元
联想联想 ThinkPad X61ThinkPad X61• 说明：联想公司研发的
一款商用笔记本；• 诞生日期： 2007 年• 基本数据：
– 体积： 26.8×21.3×3.5cm
– 体重： 1.43 千克– 元件：几亿– 运算能力：每秒 2.7G*2
次– 价格： 9399 人民币
（购置日期： 2008.3 ）
摩尔定律摩尔定律 (Moore’s Law)(Moore’s Law)
• 戈登 · 摩尔 Gordon Moore ）于 1965 年提出 , 内容为：– 芯片集成的电路数目，每 1
8 月– 微处理器的性能每 18 月翻
一番 , 价格减半
时至今日，摩尔定律依然在生效 !
今天与未来的主题：绿色计算
• 内容：– 绿色使用– 绿色降解– 绿色设计– 绿色制造
电影《难以忽视的真相》海报
绿色计算的途径• 算法效率（ Algorithmic efficiency ）
– 高效的算法能大幅节省运算能力与能耗• 虚拟化（ Virtualization ）
– 通过在一台物理计算机上虚拟出多台计算机可以大幅省电• 终端服务器（ Terminal Servers)
– 使用终端服务器可以省电至 1/8• 电源管理技术 :
– 例如高级电源管理（ Advanced Configuration and Power Interface ）等技术可以动态输出电源
• 电源供应– 在目前的台式计算机中，只有 70-80% 的能耗是用于计算
• 硬件效能– 显卡（独显 > 集显 >无显卡）、显示器（ CRT>LCD>LED ）、
存储（温彻斯特硬盘 >固态硬盘或闪存硬盘）
“ 能源之星”计划• 1992 美国环保署（ EPA ）发起的一项
电源能耗标准，后被欧盟（但欧洲用的更多的还是 TCO标准）、澳大利亚等国相继采用；
• 用于规范计算机、服务器、制冷与制热系统、家电、照明等设备的能耗标准鉴定；
• 据 EPA估计，仅 2006 年能源之星计划就节省 $140 亿开支；
网络技术及发展趋势网络技术及发展趋势1.1. 网络接入方式越来越多样，带宽越来越大：网络接入方式越来越多样，带宽越来越大：
– 19901990 年代起：拨号年代起：拨号 (Modem) 9.6~56.2Kbps(Modem) 9.6~56.2Kbps– 19901990 年代后期起：年代后期起： ISDNISDN 、、 DDN128Kbps~DDN128Kbps~ 几几 MM– 20002000 年左右起：年左右起： ADSLADSL 、局域网、局域网 >2M >2M
2. 无线局域网 (WLAN) 的发展– 主要标准有：
• WiFi:IEEE 802.11b(11M)/g(54M)/n(128M)• 中国国家标准 :WAPI
– WiFi 是目前应用最广的 WLAN 技术• Intel迅驰处理器内置 WiFi无线模块• 受到众多消费电子的支持，包括：
– 数字音频器播放器如 iPod– 手机（ iPhone 、诺基亚 E 系列）– 掌上游戏机（ Play Station Portable ）– 、数码相机（尼康 P2 、 IXUS 80IS ）
• 北京、广州、杭州筹建无线城市
• 移动互联网的发展– 移动终端（手机、 PDA ）性能增强、应用普及、开始个人移动数据中心发展
• 硬件： Apple iPhone 、 Nokia E 系列• 软件平台： iPhone 、 Symbian S60/80 、 Window
s Mobile 、 Linux(如 Google Android ）– 移动网络技术的发展
• 1G:只支持语音通信• 2G: 可以接受数据• 2.5G:HSCSD 、 GPRS 、 WAP 、 EDGE 、蓝牙
(Bluetooth) 、 EPOC• 3G:TD-SCDMA 、 WCDMA 、 CDMA2000
Nokia E71/Symbian
iPhone 3GS/Mac OS
Google Nexus One/Android
HTC Touch Diamond/Win Mobile
Black Berry Curve Sunset
2009 ：中国 3G 元年
CDMA2000 WCDMA TD-SCDMA
电信重组方案示意
3G 的应用• 移动互联网，如：手机上网• 多媒体通信，如：可视电话• 移动应用，如：手机导航
上网本（联想 IdeaPad S10 ）
移动上网卡（华为 ET188 ）
3G手机（ Nokia E63 ）
处理技术发展→终端更快、更小
网络技术发展→带宽更快、更便捷
未来的计算机会怎样？
筷子 PC （中国）
WinHec2007 ，最佳设计奖
在未来，计算机在形态上往往是“看不见的”，人们可在“任何时间（ anytime ）任何地点（ anywhere ）通过我们日常生活中的物体和环境中的某一联网设备（而不仅仅是计算机设备）进行随时随地的交流和协作”。
“ 泛在计算”（ Ubiquitous Computing)
泛在计算泛在计算
• 施乐公司 Mark Weiser 于 1991年提出 ;
• 泛在计算是信息空间与物理空间的融合，在这个融合的空间中人们可以随时随地、透明地获得数字化的服务。
• 泛在计算的实现基础 :(1)廉价、小巧、低能耗的设备 ;(2)连接所有计算设备的网络； (3) 软件支撑系统。
• 目前已现雏形：手机电脑化、计算设备的普及化
信息空间：存在于计算机和网络中的
数字化的信息、服务、计算和通信
物理空间：真实存在的物理世界
普适计算普适计算
融 合融 合
22 、自发的交互、自发的交互
11、绑定、绑定
一辆 BMW 高档轿车上有 20多个计算芯片，比当年登月的阿波罗号飞船还要多。
——IBM CEO 在 Cebit 2000 主题演讲
引自台湾中央大学陈德怀《人类的未来》
各种泛在计算设备各种泛在计算设备
G1:1 组织的教学试点，引自台湾中央大学陈德怀《未来学习》
Web 2.0Web 2.0 的历史的历史
Web 2.0Web 2.0 的应用形态的应用形态• 博客类
–博客、微博客、播客• 社会网络
– 通过社会网络、专用社会网络• 在线协作平台
–维基、在线办公套件• 社会分享站点
– 社会书签、视频分享、图片分享
博客• 博客（ Blog ）是 Web log 的简写，是一种个人网络日志撰写系统。
• 博客技术门槛低，博客技术门槛低，是当前使用最广的是当前使用最广的Web 2.0Web 2.0 应用。应用。
• 与博客相关的应用与博客相关的应用还有播客还有播客 (podcas(podcast)t)
博客的获取• 利用 BSP ：
–博客大巴 (blogbus.com) 、博客中国 (blogchina.com) 等专业 BSP
–新浪、搜狐、网易等门户– 人人、开心、 QQ 等网络
• 自行建构–单用户： Zblogger(ASP) 、 Wordpress(PHP)–多用户： Oblog(ASP)
博客的使用• 初始化设置
– 基本信息修改–参数设置– 分类设置
• 撰写方式：– Web撰写–客户端 :Zoundry Raven ， Live Writer （需 A
PI支持 )– 电子邮件： (需 API支持）
与博客相关的技术• RSS
– 一种网站更新信息的数据规范• 标签（ Tag)
– 一种网页内容的自由分类系统
RSS （ Rich Site Summary)
• RSS 是一种基于 XML 的规范，用于描述站点更新内容，；
• 结构简单– 用 Channel （频道）表示一个源，其下有若干 item节点，表示一则更新信息
• 原理– 站点（通过动态网页技术）生成 RSS源→用户通过 R
SS客户端获取更新• RSS客户端
– 客户端： Feed Demon 、 Foxmail ；– Web客户端（ RSS 聚合站点） :Feed Burner 、 Goog
le News 、 Zhuaxia
RSS: Really Simple Syndication
RSS 2.0样例# <?xml version="1.0" encoding="gb2312" ?> <rss version="2.0"><channel>
<title>Leo’s Education Observation</title><image><url>http://…/img/logo.gif</url></image><description>除标注者外，均为原创 </description><link>http://hi.baidu.com/ileo</link> <language>zh-cn</language> <generator>GF.Ruan</generator> <item>
<title>非正式学习与偶发学习异同 </title><link>http://hi.baidu.com/ileo/../x.html</link><description>非正式学习是… (内容 )</description><pubDate>Tue, 26 Feb 2008 11:40:50</pubDate> <category>非正式学习 </category><author>GF.Ruan</author>
</item><item>..</item>
</channel></rss>
RSS新闻订阅的推送示意
RSS聚合网站
RSS客户端
RSS 的使用• 阅读
– 客户端• 示例： FeedDemon 、 Foxmail 等
– 在线阅读器• 示例：抓虾网（ http://www.zhuaxia.com)
• 信息集成– 个性化主页中的集成
• 示例： iGoogle 中的个人主页的设置– Blog 中的集成
• 示例：博客更新信息的同步
• 标签：– 一种自由分类系统– 可以扩展为标签云等多种应用形式
豆瓣的“标签云”，由此可以：
1 、组织自己的图书类别
2 、找到同标签的其它书籍
3 、探知图书的受欢迎程度
豆瓣网： http://www.douban.com 是国内一家知名的图书、影音作品信息交流为主要内容的社交站点。
播客（ PodCast ）• 特点
– 以影音的方式发布信息• 使用方式
–手动下载或用客户端订阅，如 iTune
• 示例： ESL PodCast– http://www.eslpod.com/website/index_new.ht
ml
微博客• 特点
– 以片言只语发布信息，如最早最著名的 Twitter ，其内容长度为 140字符（目前国内暂时无法访问 )
– 发布方式灵活：网页、 IM 、手机等• 专用的微博客网站
– Twitter http://www.twitter.com– Digu: http://www.digu.com
• 现在已经成为众多站点的附加功能– 腾讯“广播”– 人人网等的“状态”– UChome 中的“记录”
微博客的使用：以 digu 为例• 注册微博客帐户• 微博客的发布
– Web 方式– 即时通讯软件–手机
• 微博客其它应用– 与博客的集成– 微博客同步
网址： http://www.digu.com 手机： http://m.digu.com
博客类网络程序的教育应用• 信息发布
–例如《人类的学习与认知》课程博客• 作品展示
–例如基于博客的作文教学• 心得分享
–例如各种教育类博客群
需要说明的是，在很多教育情境中，上述应用方式往往是同时并存的
维基（维基（ Wiki)Wiki)• Wiki源自夏威夷语“ wee kee wee kee” ，是一种支持面
向团体的协作式写作的文本系统 ;
• Wiki 中成员可以直接对页面进行编辑，添加自己的观点并更新服务器上的文档版本，而原始版本并不会被覆盖，而是以历史版本的方式存储于 WIKI 系统中。
先创分布式学习系统中的 Wiki
Wiki 资源• 优秀公共 Wiki 资源
–维基百科： http://www.wikipedia.com– 互动百科： http://www.hudong.com/
• 维基百科程序– MediaWiki: http://www.mediawiki.org– 互动百科： http://kaiyuan.hudong.com/
Wiki 的编辑方式• 用专用的 Wiki语法
– 使用稍麻烦、格式编辑规范、冗余代码少– 典型代表： MediaWiki
• 用可视化编辑界面– 使用方便、操作效率高、可能有较多冗余代码– 典型代表：互动百科
MediaWiki语法（部分）• 标题
– =标题 1=– ==标题 2==– 超过 3个标题时，会自动生成目录
• 超级链接– [[ 内部链接 ]] – [[http://www.domain.com 外部链接 ]]
• 列表– # 、 *
完整内容参见MediaWiki Handbook:http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents
互动百科可视化编辑界面
Wiki 的教育应用• 网络协作
–例如：多人协作撰写文档、中小学教师的协作备课等
• 记录学习历程–例如：基于网络的作文教学
• 制作教学辅助资源–例如：编写术语表、百科全书
![Chapter7 [โหมดความเข้ากันได้]](https://img.pdfslide.tips/doc/110x75/5586490bd8b42af76a8b45ea/chapter7--55872c922dce0.jpg)
