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Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología

Instituto de Educación Superior Villa Berthet

Profesorado de Educación Primaria

Unidad Curricular: Taller: Proyectos Creativos con TIC

Alumnas: *Azcona, Daiana.

*Cañete, Corina.

*González, Erika.

*Valiente, Teresita.

Año: 3° Comisión: 2°

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ÍNDICE:

Página

Introducción…………………………………………………………………. 3

Desarrollo…………………………………………………………….............4

Guión Literario………………………………………………...4

Nuestro guión literario……………………………………. 4-5

Guión Técnico ……………………………………………….. 5

Nuestro guión técnico ………………………………………..5

Storyboard ……………………………………………………...5

Nuestro Storyboard …………………………………………... 6

Etapas del Ciclo de vida de la Gallina ……………………..7

Organización del trabajo……………………………………7-8

Materiales utilizados ……………………………………………8

Apéndice (Backstage) ………………………………………….9

Conclusión……………………………………………………………………. 10

Bibliografía……………………………………………………………………...11

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Introducción

En el presente informe abordaremos la temática “Ciclo de vida de la gallina”,

perteneciente al área de Ciencias Naturales, Segundo Grado, correspondiente

al Segundo Ciclo. Para la realización del mismo trabajamos con la producción

audio visual: Video Educativo Stop motion, construyendo así un lenguaje a

través de imágenes y sonido, exponiendo las diferentes etapas del Ciclo de

vida de la gallina, y así mismo, mostrando un nuevo formato para desarrollar el

proceso enseñanza – aprendizaje en el aula.

Además, para la producción del video incorporamos diversos guiones:

literario, técnico y aunque se trata de un guión, el Storyboard (representación

gráfica del audiovisual).

Cabe destacar, que el motivo de la elección de la temática fue que nos

pareció una de las más apropiadas para trabajar en primaria, además de que

cumplía con el objetivo propuesto:

Conocer el ciclo de vida de la gallina en sus diferentes etapas evolutivas:

nacimiento, crecimiento, reproducción y muerte.

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Desarrollo:

La comunicación de ideas a través de imágenes y sonidos, construyen un

lenguaje, una forma de “hablar”. Este lenguaje es denominado lenguaje

audiovisual.

Para la realización de nuestro audiovisual contamos con técnicas de

animación, llamada Stop Motion, que consiste en aparentar el movimiento de

objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas; y con la

ayuda del Software Windows Movie Maker para editar y dar la sensación final

de movimiento completo. Para trabajar con dicho programa no es necesario

estar en vía online.

Por otra parte, para la producción del video se ha elaborado diversos tipos de

guiones, en relación con distintos aspectos de la película:

Guión Literario: es el texto que describe cada una de las imágenes y

sonidos que aparecen en nuestra película. Éste es similar al texto de

una obra de teatro.

Nuestro Guión Literario es el siguiente:

Una mañana campestre, de aquél día primaveral, en el patio de una granja

comienza a calentar el radiante sol acompañado de unas voluminosas nubes

blancas y celeste. Entre unos verdes pastos y pequeños arbustos, cerca de un

gigantesco árbol, visualizamos un huevo color marrón proveniente de una

gallina.

Tras 21 días comienza a romperse el mismo por la mitad, dando lugar al

nacimiento de un hermoso pollito amarillo, ojos azules y pico naranja, dando

lugar a la ruptura completa del cascarón y así da dar sus primeros pasos.

Semanas después, el pequeño comienza a desarrollar su cuerpo como ser:

su pico más grande, sus patas más firmes, el crecimiento de su cresta; el

mismo comienza a alimentarse ya por sí solo.

Meses más tarde, ese polluelo cambia su plumaje, creció su cuerpo

convirtiéndose en una flamante gallina, con pluma de marrón y una gran cresta

colorada.

Cinco meses más tardes, la gallina alcanza su madurez sexual, dando

comienzo con la necesidad de aparearse. El gallo anuncia su presencia con un

cacareo, el cual a su vez atrae a la gallina. Es aquí donde comienza la etapa de

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reproducción. El gallo se retira lentamente y es aquí donde la gallina quedará

sola y donde comienza a poner sus huevos (1 por día; durante 15 días).

Luego se vuelve a repetir la 1° etapa ya mencionada anteriormente. La

gallina aparecería después de 21 días con sus pollitos, pasando unos días ya

se alimentan por sí solos.

En esta oportunidad solo fueron 3 pollitos los que nacieron, los cuales

pueden ser machos o hembras. Con los mismos se volverá a repetir cada una

de las etapas: nacimiento, crecimiento, reproducción y muerte.

Aparece solitaria la gallina notándose triste y enferma, hasta caer muerta,

Muchas pueden vivir de 6 a 8 años.

Guión Técnico: es la descripción técnica de cada una de las imágenes

que surgen del guión literario.

Nuestro Guión Técnico es el siguiente:

Para la realización del guión técnico tuvimos en cuenta varios aspectos,

como por ejemplo el tipo de encuadre, el tamaño del plano y movimientos de

cámara, para las cuales nos ayudaron a contar, describir y explicar diferentes

escenas del ciclo de vida de la gallina.

El tipo de encuadre que fue necesario, corresponde al “plano general”, el cual

rodea a los objetos. Utilizamos este tipo de plano para todas escenas, y su

tamaño es “PG”.

Con respecto a la precisión de la cámara, la ubicamos sobre un vidrio

apoyado sobre dos cajas. Aproximadamente tomamos la captura de imagen a

40 cm. de altura.

Cabe señalar que la iluminación fue adecuada y clara para la toma de

escenas. Se necesitó una pieza especial para dicha realización.

Storyboard: es el guión visual del proyecto, una secuencia de imágenes

que ilustra los eventos importantes del corto. El mismo No sustituye al

guión literario.

En nuestro Storyboard consideramos más importantes las siguientes

escenas:

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Las etapas del Ciclo de vida de la Gallina son:

1. Nacimiento:

Momento en el que el pollito sale del huevo, a los 21 días está

desarrollado para comenzar a romper el cascarón, este proceso le

puede llevar de 10 a 20 horas.

2. Crecimiento:

Entre las 2 y 4 semanas después de nacer los pollitos y a tener plumas,

a las 8 semanas ya tienen el plumaje de un adulto. A las 12 semanas

son expulsados del grupo por sus madres, para que formen el suyo

propio o se unan a otro.

3. Reproducción:

A los 5 meses de edad alcanzan la madurez sexual siendo normalmente

los machos quienes la alcanzan primero. La estación de reproducción

comienza en primavera y se prolonga hasta el verano, con la intención

de que los pollos nazcan bajo el calor veraniego.

Los gallos anuncian su presencia con su cacareo, éste sirve tanto para

atraer a las hembras como para atraer a otros machos de su presencia.

4. Muerte:

La mayoría de los pollos viven cerca de 8 años, si no son sacrificados

para comida o mueren por enfermedades o depredadores.

Para la elaboración del Video Educativo que realizamos, hemos tomado un

total de 552 fotos, de las cuales utilizamos 436 fotos.

A continuación mostramos la manera en que nos organizamos para realizar

dicho trabajo:

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DÍAS

FECHAS

HORAIOS

ORGANIZACIÓN

1

22/10/16

14hs.- 17:30hs.

Escogimos tema, comienzo del armado del escenario.

2

24/10/16

15:30hs.- 17hs.

Armado completo del escenario y personajes.

3

26/10/16

15:30hs.- 20:00hs.

Toma de fotos y edición del video.

4

26/10/16

15:30hs.- 17hs.

Elaboración del guión literario

y técnico- armado del Storylboard.

5

28/10/16

15:30hs

Realización del informe.

6

30/10/16

15:30hs.- 16hs.

Ultimamos detalles, Youtube y

subida del trabajo al aula, y a los respectivos blogs.

Los materiales utilizados fueron:

Cartulina.

Fotocopias – impresas.

Vidrio.

Celular.

Netbook.

Cajas.

USB.

Pegamento.

Cinta adhesiva.

Lápices de colores.

Tizas.

Windows Movie Maker.

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Backstage

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Conclusión

Al finalizar el presente trabajo, concluimos que la técnica Stop Motion nos

ayudó a cumplir con el objetivo que nos propusimos al principio, además de

ofrecernos una nueva forma para transmitir mensajes audiovisuales, que nos

permitirán promover diversos desafíos para llevarlos a cabo en un futuro con

nuestro grupo-clase.

Por su parte, éste nos permitió también, enriquecer el trabajo grupal,

organizándonos en equipo, distribuyendo roles, tareas y planificar trabajo como

proyecto.

Cabe señalar que, como trabajo colaborativo nos resultó interesante y

atractivo para llevarlo a cabo con diversas temáticas a futuro.

Por último, dejamos en claro lo importante que es utilizar las diversas

herramientas en el aula, para facilitar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

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Bibliografía

Mundoanimalenlaeducacion.blogspot.com/2014/3/ciclo-de-la-vida-gallina.html

Chiken song – [Geco Remix] - Youtube