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Comunicación presentada por Ramón Besonias en el II Encuentro buenas prácticas TIC en educación, celebrado en el CITA el 27 de octubre de 2012.
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Cine en las aulas
iba a hablarde muchas cosas,
pero...no da para tanto
el que os hablano es un sabio de las TICs
es que...
ha aprendidode otros
es untrabajo
colaborativo
esto de las TICs...
no es parakamikazes
... y así tendría sertambién en la escuela
‘Cine en las aulas’
compartir esa experiencia
viene de...
cortosanimaciónreportajesentrevistas
simulaciones...
audiovisualesen el aula
experienciapersonal
en el centroen el aula
TVeducativa
TV educativauna experiencia de centro
Por qué¿?
Somos unos enreas
Ganas de complicarse la vida
Nos mola la tecnología
Hemos probado con todos los detergentes y ninguno funciona
Vamos a tirarnos al barro
.
.
.? ? ?
Trabajando en plan
POWERPOINT
VER CONTENIDOSaprender comprendiendo
interactividad limitada
Trabajando en plan
LEGO
FABRICAR CONTENIDOSaprender haciendo
compartir lo aprendido
Modelo pictóricoModelo pictórico
ver sin mirar,ver sin mirar,sin re-construirsin re-construir
Trabajando en plan
POWERPOINT
Es una actividad reiterativa, no aporta
nada nuevo.
la IMAGEN,por muy interactiva que sea,
no construye nada nuevo
la IMAGEN,es lo dado,
lo que aparece ante mí,no lo que el alumnopone o construye
bajo este modelo,el alumno es
un AGENTE PASIVO,no participa en su propioproceso de aprendizaje,no aporta su subjetividad
La profesora explica un proceso que los alumnos tienen también
en sus tabletas.
La mirada se dispersa entre la tableta y la pantalla.
La metodologíalo es todo.
Trabajando en plan
LEGO
¿Qué puede llegar a ser?¿Qué puede llegar a ser? ¿Cómo nos organizamos?¿Cómo nos organizamos?
cada alumnose convierte
en un fabricante
trabajando en equipo
sin el equipo no puede terminar
la tarea
los contenidosse aprenden
contruyéndolos
socializar el aprendizaje
el contenido sigue estando ahí,
pero en segundo plano
integrarloen la vida
la clasese convierte
en un
TALLER
Cómo¿?
1º - lo fabricamos en el aula
2º - lo compartimos
Alguienrompe el hielo
yo tengoyo tengouna cámara, ¿y una cámara, ¿y
tú?tú?
¿qué tal si ¿qué tal si hacemoshacemosun vídeo?un vídeo?
yo también yo también quieroquiero
sin contagio,sin contagio,ná de náná de ná
oye, esto ha oye, esto ha quedado muy quedado muy
bien, bien, ¿repetimos?¿repetimos?
Se va animandola gente
yo quieroyo quierograbar un poemagrabar un poema
pues yopues yohe hecho una he hecho una
simulaciónsimulación
en en TecnologíaTecnología
hagamos un hagamos un telediariotelediario
y la y la colgamos en colgamos en
la web del la web del centrocentro
¿y una tele?¿y una tele?
oye, esto está oye, esto está bien, muy bienbien, muy bien
1. Grabar el vídeo
2. Editarlo
3. Subirlo a Youtube
(existen cámaras baratas)
(con Movie Maker sobra)
4. Crearse una cuenta en WorldTV http://worldtv.com
5. Insertar vuestros vídeos en WorldTVhttp://worldtv.com/ies_san_jose_tv http://worldtv.com/ies_san_jose_tv/web
6. Insertar el código en la web del centro
ES MÁS FÁCILES MÁS FÁCILDE LO QUEDE LO QUE
PARECEPARECE
¡SIEMPRE¡SIEMPRENOS NOS
QUEDARÁNQUEDARÁNLAS TIC!LAS TIC!
Ramón Besonías RománBadajoz
Cuaderno de recursos educativoshttp://iessanjose.blogspot.com.es
Ciclo de Cine y Educaciónhttp://edukacine.blogspot.com.es
Edukacinehttp://edukazine.blogspot.com.es
Videoteca educativahttp://videotecaeducativa.blogspot.com.es
Cine en las aulas (experiencias)http://www.youtube.com/user/edukacine
