¿Cómo se desarrolla el razonamiento y el

pensamiento crítico en los estudiantes?

Cristian Molina

El pensamiento crítico

• Es el proceso de analizar y evaluar el pensamiento con el propósito de mejorarlo.

La Educación no solo es llenar una cubeta. Es encender un fuego.

William Butler Yeats, Poeta Inglés

No podemos ser un buenos aprendices y malos pensadores.

¿Estamos formando pensadores críticos?

El pensamiento critico en el aprendizaje:Lleva al dominio del contenido y al

aprendizaje profundo. Desarrolla la apreciación por la razón y la

evidencia.Anima a los estudiantes a descubrir y a

procesar la información con disciplina.

Anima a los estudiantes a descubrir y a procesar la información con disciplina.

Les enseña a los estudiantes a pensar arribando a conclusiones, a defender posiciones en asuntos complejos.

A considerar una amplia variedad de puntos de vista, a analizar conceptos, teorías y explicaciones.

A aclarar asuntos y conclusiones.Resolver problemas.Transferir ideas a nuevos contextos.A examinar suposiciones, a evaluar

hechos supuestos, a explorar implicaciones y consecuencias y a cada vez más, aceptar las contradicciones e inconsistencias de su propio pensamiento y experiencia.

¿Cuál es la clave para el aprendizaje y el pensamiento

crítico?La única capacidad que podemos usar para aprender, es el pensamiento

humano. Si pensamos bien mientras aprendemos, aprendemos bien.

Si pensamos mal mientras aprendemos, aprendemos mal.

Los estudiantes desarrollan capacidad para:

Plantear preguntas y problemas esencia-les.Recopilar y evaluar información relevante.llegar a conclusiones y soluciones bien

razonadas pensar de manera abierta dentro de

sistemas de pensamiento alternativo

• comunicarse de manera efectiva con los demás al buscar soluciones para problemas complejos.

Promoviendo el pensamiento reflexivo:

Enseñar a los estudiantes a pensar clara y complejamente, argumentar en forma coherente ypersuasiva, y sopesar afirmaciones en forma imparcial y crítica es un proceso complicado y difícil. Aprender a pensar en forma reflexiva, incluyeuna evaluación progresiva de las suposiciones fundamentales propias acerca del conocimiento en sí, y acerca del proceso de aprendizaje.

Reflexión final

Si le das pescado a un hombre hambriento lo nutres por un día, si le enseñas a pescar lo

nutrirás toda la vida.

Lao Tse

Bibliografía

Paul, R. & Elder, L. (2005). Una guía para los educadores en los estándares de competencia para el pensamiento crítico: Estándares, principios, desempeño, indicadores y resultados, con una rúbrica maestra en el pensamiento crítico. (pp. 1-66). California: Fundación para el Pensamiento Crítico.

King, P. & Kitchener, K. (1994). Fostering reflective judgment in the college years. Developing reflective judgment: Understanding and promoting intellectual growth and critical thinking in adolescente and adults (pp. 222-257). San Francisco: Jossey-Bass. Traducido al español.