Conhecendo as Dependências da Escola

Esta atividade tem o objetivo de apresentar as dependências da escola, suas funções e profissionais que

nelas trabalham para os alunos novatos.

1. Em sala, o (a) professor (a) apresenta imagens com algumas dependências e conversa com os

alunos sobre elas – o máximo que conseguir explorar (Oralidade). Pode-se distribuí-las aos alunos

para que cada um fale sobre a imagem em mãos.

http://moodle.apvm.net/file.php/1/Imagens/PE1.jpg http://www.ctaceebjapottylazarotto.seed.pr.gov.br/redeescola/escolas/9/690/47785/arquivos/Image/foto

%20277.jpg

http://3.bp.blogspot.com/CttZ7n5SWmI/UbJ8eqZimwI/AAAAAAAAAEM/KLxMLzI62Pg/s1600/2007_pta_meeting_parent_teacher_students_diretora_reuniao_crianca_escola.jpg

http://msalx.revistaescola.abril.com.br/2013/02/22/1411/Nteu9/ge-24-sala-professores-infografico.jpeg

http://s.glbimg.com/jo/g1/f/original/2011/09/29/faxineiras.jpg http://2.bp.blogspot.com/_APW42wy5uI8/TMYql6k2y7I/AAAAAAAAACA/Tc7q10gqxn0/s1600/Imagem+075.jpg

Sugestão de questionamentos sobre as imagens (cada professor amplia os questionamentos de acordo com seu interesse):

O que essa imagem representa? Qual sua utilidade? Quem são os profissionais que trabalham nessa sala? Que tipo de material podemos encontrar nesse espaço? Quais os tipos de problemas poderão ser resolvidos nesse espaço? Se precisarmos de um grampeador, em que lugar procurar? Na hora do lanche, um colega derramou suco no chão e precisamos de um pano para secar. Onde

devemos procurar esse material? Qual o nome do profissional que trabalha com os documentos da escola?

2. Após a conversa em sala, o (a) professor (a) sairá com os alunos para visitar as dependências da escola (essa visita deverá ser comunicada previamente para os profissionais de cada setor).

3. Ao chegar aos setores da escola, um dos profissionais que lá trabalham apresenta o espaço aos alunos explicando-lhes a função dos profissionais que lá trabalham, o serviço prestado e quando os alunos poderão acioná-los.

4. De volta à sala de aula, os alunos poderão ser solicitados a fazer um desenho representando sua escola com seus profissionais.

5. O (a) professor (a) poderá aproveitar a oportunidade para trabalhar as profissões, serviços prestados à comunidade, conceito de consumidores e prestadores de serviços, serviços e patrimônios públicos, direitos e deveres dos cidadãos em relação aos serviços e patrimônios.

6. Pode-se ainda desenvolver outras atividades para se trabalhar os cinco eixos da Língua:

7. Formação dos nomes dos profissionais e/ou dependências da escola com alfabeto/sílaba móveis.8. Recortes de jornais/revistas de nomes de outros profissionais/profissões.9. Compartilhar leituras de textos relacionados ao tema.10. Escrever, espontaneamente, sobre alguma profissão ou profissional.11. Fazer acróstico.12. Preencher cruzadinha.13. Criar jogo da memória com profissões e seus respectivos profissionais.14. Descobrir o máximo de palavras escritas com a letra inicial de determinada profissão ou

profissional15. Criar e interpretar gráficos e tabelas.