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Se llama eclecticismo a la posición filosófica que, sin objetar a priori cosa alguna, las analiza y contempla, las compara y relaciona, a fin de buscar las mejores, para destacar finalmente la más calificada como digna de aceptación.
Modo de juzgar u obrar que adopta una postura intermedia, en vez de seguir soluciones extremas o bien definidas
EL
CONSTRUCTI
VISMO
Es una corriente pedagógica basada en
la teoría del conocimiento constructivista, que
postula la necesidad de entregar
al alumno herramientas (generar andamiajes)
que le permitan crear sus propios
procedimientos para resolver una situación
problemática, lo cual implica que sus ideas se
modifiquen y siga aprendiendo
EL
ECLECTICISMO
Es un enfoque conceptual que no se sostiene
rígidamente a un paradigma o un conjunto
de supuestos, sino que se basa en múltiples
teorías, estilos, ideas para obtener
información complementaria en un tema, o
aplica diferentes teorías en casos particulares
El
constructivismo
en pedagogía
se aplica como
concepto
didáctico en la
enseñanza
orientada a la
acción
El constructivismo educativo propone un
paradigma en donde el proceso de
enseñanza se percibe y se lleva a cabo
como un proceso dinámico,
participativo e interactivo del sujeto, de
modo que el conocimiento sea una
auténtica construcción operada por la
persona que aprende (por el "sujeto
cognoscente")
Debemos ser eclécticos, pero de los verdaderos, de los activos
buscadores de la verdad; de esos que, cuando la encuentran, la
descubren y la proclaman sin concesiones a la pobreza intelectual, a la
conveniencia ni a la moda.
En cuanto al constructivismo, el profesor tiene un rol de mediador en el
aprendizaje, debe hacer que el alumno investigue, descubra, compare
y comparta sus ideas.
En la práctica es difícil ser totalmente constructivista, ya que las
realidades en las escuelas son variadas y hay muchos factores que
influyen para adscribirse totalmente a esta corriente.
