Realizado por

María Jaqueline RenteríaTutora

Martin German Zambrano

Especialización en Docencia Mediada Por las TIC

Modulo : CURRICULOS

2015

Temas relacionados con las Ciencias Naturales y Educación Ambiental , direccionado para niños y niñas de 8 a 9 años pertenecientes al grado cuarto de la básica primaria, cuya finalidad es la comprensión por parte del estudiante sobre el funcionamiento del cuerpo humano específicamente el Aparato Digestivo

Presentación

Conocer e identificar los órganos y funciones del aparato digestivo en

los seres humanos, como pilar comprensivo del funcionamiento del

cuerpo humano

Objetivo

Competencias

Competencias

ESTANDAR

Identifico estructuras de los seres vivos que les permite desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificación.

TRADICIONAL

1. Estructura del aparato digestivo

2. Funciones del aparato digestivo

3. Enfermedades del aparato digestivo

MEDIADO POR TIC 1. Estructura del aparato digestivo

http://www.supersaber.com/,

https://luisamariaarias.wordpress.com/2011/07/22/el-sistema-digestivo/

http://kidshealth.org/parent/en_espanol/interactivo/digestive_it_esp.html 

2. Funciones del aparato digestivo

http://elsistemadigestivo321.blogspot.com/p/generalidades.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/ssvv/digestivo.htm

3. Enfermedades del aparato digestivoh

ttp://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena8/index_3quincena8.htm

http://www.supersaber.com/

CONTENIDOS

Tradicional Explore conocimientos previos, a

través de preguntas a los estudiantes

Explicación de la temática

Por medio de láminas enseñar los órganos del aparato digestivo, Con lo aprendido con plastilina elabora los órganos del aparato digestivo

En el libro guía lea las funciones del

aparato digestivo

A través de un conversatorio con los compañeros debaten sobre las funciones del aparato digestivo

Consulta las enfermedades del aparato digestivo y través de una exposición comparte lo consultado

Mediado por tic Descargue de internet las

actividades en las páginas de internet, proporcionadas en cada unidad temática

Observe la página web y presentación del blog.

Ingrese a la pestaña y realice una lectura comprensiva del texto

Observe con atención las presentaciones.

Ingrese a las pestañas de “actividades” y desarrolle las actividades propuestas

Realice las evaluaciones propuestas en las pagina web y los blog

Presente al profesor las actividades que vaya realizando

Actividades Pedagógicas

Metodología

TRADICIONAL

Clase Magistral, trabajo colaborativo y trabajo individual en el cual se creen aprendizajes significativos, identificando los saberes previos de los alumnos, generando inquietud en los estudiantes a través de preguntas proporcionados por los docentes con la intención de que los alumnos creen sus propios aprendizajes

MEDIADO POR TIC Trabajo colaborativo y trabajo individual en el cual se creen aprendizajes significativos, identificando los saberes previos de los alumnos, generando inquietud en los estudiantes a través de preguntas proporcionados por los docentes con la intención de que los alumnos creen sus propios aprendizajes

• Prepárese para aprender todo sobre los

temas propuestos, cuales son los órganos que

lo conforman, cada una de las funciones que

cumplen estos y sus enfermedades.

• Lea la información que se brinda sobre el

sistema digestivo.

• Observe las distintas actividades que se

dan.

• Realice las actividades para fortalecer su

conocimiento.

• No olvide presentar al profesor cada

actividad desarrollada.

Recomendaciones para aprendizajes mediados por TIC

EVALUACIÓN TRADICIONAL

Se hace unos procesos continuos de evaluación, partiendo del pre saber, la evaluación continua, de cada proceso de enseñanza y la evaluación final en el que se determina el porcentaje de alcance de los objetivos, utilizando la autoevaluación, la hetero-evaluacion y la co-evaluación y este proceso se realizara a través de:

• Realización de consultas • Revisión de contenido desarrollado en la clase anterior • Evaluaciones: individuales, grupales, orales, escritas, cuaderno abierto • Realización de talleres• Presentación de proyectos, trabajos en grupo o individuales. • Revisión de la libreta de apuntes• Participación en clase• Responsabilidad• Respeto • Comportamiento dentro y fuera del salón de clase• Honestidad

EVALUACIÓN MEDIADA POR TICRUBRICA DE EVALUACION

Actividad Excelente Sobresaliente Aceptable Insuficiente No Realizo

Exposición de los procedimientos utilizados en el desarrollo de la función asignada

Exposición clara y argumentada de los diferentes procedimientos utilizados en el desarrollo de las tareas asignadas

Exposición clara de los diferentes procedimientos utilizados en el desarrollo de las tareas asignadas

Exposición poco clara y sin argumentación de los diferentes procedimientos utilizados en el desarrollo de las tareas asignadas

Exposición confusa y sin argumentación de los diferentes procedimientos utilizados en el desarrollo de las tareas asignadas

No Realizo

Aplicación del fundamento teórico consultado

Aplica con suficiencia los fundamentos teóricos de temas consultados

Aplica de manera adecuada los fundamentos teóricos de temas consultados

Aplica los fundamentos teóricos de temas consultados

No Aplica los fundamentos teóricos de temas consultados

No Realizo

Uso de las mediaciones Tic, proporcionadas por el docente

usa de manera adecuada las mediaciones Tic asignadas por el docente

Usa de mediaciones Tic asignadas por el docente

Usa con dificultad las mediaciones Tic asignadas por el docente

No usa las mediaciones Tic asignadas por el docente

No Realizo

Manejo del lenguaje científico del tema asignado

Adecuado manejo del lenguaje científico asignado

Manejo del lenguaje científico asignado Maneja con dificultad el lenguaje científico asignado

No maneja el lenguaje científico asignado

No Realizo

Mediado por tic

Computador, Internet, páginas web, Blog

Tradicional

Pizarra, libros, plastilina, plantillas y láminas

Institución educativa comunal de Versalles, plan de área de Ciencias Naturales y educación ambiental http: //www.iecov.edu.co/planes_de_area.html

El rincón del vago, http: / /html.rincondelvago.com/enfermedades-del-sistema-digestivo.html

http: // recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena8/index_3quincena8.htm

http: //www.supersaber.com/,

http: //www.supersaber.com/,

https: // luisamariaarias.wordpress.com/2011/07/22/el-sistema-digestivo/

http: //kidshealth.org/parent/en_espanol/ interactivo/digestive_it_esp.html