Embed Size (px)
DESCRIPTION
Ejemplo de planificación de un Curso que se desarrollará en modalidad semipresencial
Citation preview
Didáctica 2.0
Ismael M. Burone
Nombre del Curso:
“De la Tiza al Aula 2.0”: Aplicación de las Nuevas Tecnologías en la Educación
Presentación del Curso:
No hay duda que las nuevas tecnologías han tenido un impacto relevante en nuestra sociedad. Desde retirar dinero de un cajero hasta realizar una video conferencia con alguien en la otra parte del mundo. Constantemente nos encontramos inmersos en este nuevo concepto.
Nos encontramos con brechas generacionales, en donde para los más jóvenes estas nuevas tecnologías son algo de todos los días pero para aquellos que son más adultos esto no es así.
La enseñanza está transitando por situaciones un poco críticas, en donde la deserción de los estudiantes ha aumentado. Muchas veces por falta de motivación en los estudiantes.
Es necesario encontrar nuevos caminos en la enseñanza para así poder “llegar” a los estudiantes, llevando nuevamente la motivación a las aulas.
Estas herramientas nos pueden ayudar de infinitas formas, pero para eso debemos saber cómo y en qué momento utilizarlas. En este primer curso veremos algunas herramientas de la Web 2.0 que nos ayudaran a emprender este camino.
Objetivo del Curso:
Aprender a utilizar las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación
Programa del Curso y Detalle de los Módulos
El curso forma parte del primer curso de un total de dos en una Formación del uso de las Nuevas Tecnologías en la Educación. Estará estructurado por un total de 5 módulos. El curso tendrá una duración total de 5 semanas. Habrá un total de 4 encuentros presenciales.
Módulo 0 (Introducción)
Actividades Materiales Recursos Horas de dedicación
Rol y tareas del tutor
Evaluación
Foro de presentación Foro 15 min. Realizar un seguimiento de cada participante y asegurarse que ponga su foto de perfil.
Este foro no será evaluado para la nota final, pero si se va a tener presente la participación del cursante.
Presentación del Curso. En este espacio también se presentarán todos los tutores del curso.
Presentación del curso
Video
15 min. Asegurarse de que el cursante haya accedido al video
Manual Tutorial del uso de Moodle
Manual en formato pdf.
1 hora Asegurarse de que el cursante haya descargado el documento
Foro de Consultas referentes al uso de la Plataforma Moodle,
Foro 1 hora Tratar de evacuar todas las consultas que planteen
Didáctica 2.0
Ismael M. Burone
los estudiantes.
Módulo 1: Conociendo los Entornos Virtuales de Aprendizaje
Actividades Materiales Recursos Horas de dedicación
Rol y tareas del tutor
Evaluación
Presentación del Módulo Introducción a los EAV.
Slidecast del módulo y descarga de documento
10 min. Asegurarse que el cursante haya accedido al Slidecast
Foro de discusión en donde cada cursante deberá responder las siguientes pregunta:
¿Tienen los EAV un enfoque constructivista?
¿Por qué utilizarías un EAV en el Aula?
Foro 2 horas Realizar un seguimiento constante de la participación de los cursantes. En caso de notar ausencia de participación motivar a que lo hagan.
Acorde a la participación de cada cursante.
¿Qué es Moodle? Video introductorio a Moodle
Video 10 min. Asegurarse de que el cursante haya accedido al video
Documento sobre Moodle realizado por uno de los Tutores.
Descarga del documento
2 horas Asegurarse de que el cursante haya descargado el documento
¿Qué es Blackboard? Video introductorio a Blackboard
Video 10 min. Asegurarse de que el cursante haya accedido al video
Documento sobre Blackboard realizado por uno de los Tutores
Descarga de documento
2 horas Asegurarse de que el cursante haya descargado el documento
Primer Encuentro Presencial
Material incluido en el Módulo.
Plataforma Moodle y Blackboard
3 horas El Tutor deberá asegurarse de que cada cursante haya adquirido los conocimientos básicos del uso de estas dos
Cada cursante tendrá tener un conocimiento básico de las Plataformas.
Didáctica 2.0
Ismael M. Burone
Plataformas.
Módulo 2: ¿Que son los Blogs y cómo crearlos?
Actividades Materiales Recursos Horas de dedicación
Rol y tareas del tutor
Evaluación
Presentación del módulo ¿Qué son los Blogs y para que sirven?
Slidecast del módulo y descarga de documento
10 min. Asegurarse que el cursante haya accedido al Slidecast
¿Cómo crear un Blog? Video Video 10 min. Asegurarse de que el cursante haya accedido al video
Foro de discusión en donde cada cursante deberá responder las siguiente pregunta:
¿Por qué usarían un Blog en el Aula?
Foro 2 horas Realizar un seguimiento constante de la participación de los cursantes. En caso de notar ausencia de participación motivar a que lo hagan.
Acorde a la participación de cada cursante
Encuesta de Opinión referente al Curso
Encuesta 5 min. Deberá evaluar los resultados con el propósito de ver si hay que realizar algún cambio en la planificación del curso.
Segundo Encuentro Presencial
Material incluido en el Módulo.
Blogger 3 horas El Tutor deberá asegurarse de que cada cursante haya adquirido los conocimientos básicos de cómo crear un Blog
Cada cursante tendrá que crear un Blog.
Didáctica 2.0
Ismael M. Burone
Módulo 3: ¿Cómo utilizar Slideshare para nuestras clases?
Actividades Materiales Recursos Horas de dedicación
Rol y tareas del tutor
Evaluación
Presentación del Módulo ¿ Cómo utilizar Slideshare para nuestras clases
Slidecast del módulo y descarga de documento
10 min Asegurarse que el cursante haya accedido al Slidecast
Slideshare Presentación Presentación en Slidehare
10 min. Asegurase de que el cursante haya accedido a la presentación.
¿Cómo puedo utilizar Slideshare en el Aula?
Documento sobre Slideshare realizado por uno de los Tutores.
Descarga del documento
2 horas Asegurarse de que el cursante haya descargado el documento
Documento sobre Moodle realizado por uno de los Tutores.
Foro de discusión en donde cada cursante deberá responder diferentes preguntas.
Foro 2 horas Realizar un seguimiento constante de la participación de los cursantes. En caso de notar ausencia de participación motivar a que lo hagan.
Acorde a la participación de cada cursante.
Tercer Encuentro Presencial
Material incluido en el Módulo
Slideshare 3 horas El Tutor deberá asegurarse de que cada cursante haya adquirido los conocimientos básicos de cómo utilizar Slideshare
Cada Cursante deberá crear un Slidecast.
Módulo 4: Uso de las Wikis
Actividades Materiales Recursos Horas de dedicación
Rol y tareas del tutor
Evaluación
Presentación del Módulo ¿Qué son las Wikis y qué utilidad le puedo dar?
Slidecast del módulo y descarga de documento
10 min. Asegurarse que el cursante haya accedido al Slidecast
¿Cómo crear una Wiki?
Video Tutorial de cómo crear una cuenta y hacer una wiki en Wikispaces
Video 10 min. Asegurarse de que el cursante haya accedido al video
Foro de discusión en donde cada cursante
Foro 2 horas Realizar un seguimiento
Acorde a la participación de
Didáctica 2.0
Ismael M. Burone
deberá responder diferentes preguntas
constante de la participación de los cursantes
cada cursante
Cuarto Encuentro Presencial y cierre del Curso en donde se realizará una crítica final del mismo y una introducción a la otra parte del Curso
Material incluido en el Módulo
Wikispaces 3 horas El Tutor deberá asegurarse de que cada cursante haya adquirido los conocimientos básicos de cómo crear una Wiki
Cada cursante deberá crear una Wiki en Wikispace
Modalidad del Curso:
El curso se realizara en forma semipresencial (b-learning). Se trabajará de forma virtual durante la semana y los días sábados se tendrá un encuentro presencial (3 horas) en donde se evaluaran los conocimientos adquiridos durante el transcurso del módulo. La carga horaria del Curso será de aproximadamente 30 horas.
Los módulos serán abiertos los días lunes.
Grupo Objetivo:
Profesionales vinculados a la Educación. (Máxima cantidad de participantes: 20)
Pre-requisitos para los participantes:
Contar con conocimientos básicos en informática y uso de internet. Es necesario que los mismos llenen la ficha de registro la cual tendrán que mandarla por email, además del pago de la matrícula.
Sistema Tutorial:
Formación Colaborativa: El curso estará formado por un grupo reducido en dónde se buscara que los tutores tengan una mayor dedicación hacia los cursantes (a diferencia de los otros Sistemas Tutoriales. Esto se verá materializado en un seguimiento de los mismos, colaborando en todas las consultas que planteen, motivándolos a la participación de los foros, etc.
Rol y tareas del Tutor en lo previo al curso:
Una semana antes de comenzar el curso deberá mantener contacto vía email con los cursantes en donde se le adjuntará la presentación del curso, como también la presentación del Tutor. Deberá explicar las normas de funcionamiento dentro de la Plataforma Educativa.
Dos días antes de comenzar el curso deberá mandarle e los cursantes un email con el nombre de usurario contraseña para poder ingresar a la Plataforma. Deberá asegurarse de que todos hayan accedido y en caso de notar problemas en el acceso tratar de solucionarlos.
Los tutores involucrados en cada módulo deberán asegurase de que los enlaces a los videos funcionen correctamente así como también los demás recursos que se vayan a utilizar.
Entornos Virtuales a utilizar y otras herramientas
Se utilizará Moodle ya que es una Plataforma bastante amigable para trabajar y generalmente es la más conocida por los alumnos. Moodle satisface todas las necesidades del curso en lo referente a las actividades, como los foros y encuestas. Ya que el curso está apuntado a un enfoque constructivista Moodle es ideal.
Didáctica 2.0
Ismael M. Burone
Se utilizará Slideshare para realizar los slidecast correspondientes a cada módulo. Para los videos que se van a insertar en la Plataforma se utilizarán videos de YouTube, ya que son fáciles de insertar dentro de Moodle. Luego se utilizará Wikispaces y Blogger para el desarrollo del Módulo 3 y 4.
Sistema de Evaluación del Curso
La evaluación se realizará durante el transcurso del Curso. En casa módulo se evaluar la participación
en los Foros, debiendo esta ser de forma activa. Se evaluará también los conocimientos adquiridos
durante el transcurso del módulo en los encuentros presenciales. La nota final del curso será de la
evaluación de todos los módulos.
