23
ĐẠI CƯƠNG VỀ NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH

đạI cương về nghiên cứu định tính

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: đạI cương về nghiên cứu định tính

ĐẠI CƯƠNG VỀ NGHIÊN

CỨU ĐỊNH TÍNH

Page 2: đạI cương về nghiên cứu định tính

Mục tiêu:

Sau khi học xong bài học này học viên có khả năng:

1. Nêu được khái niệm về nghiên cứu định tính

2. Nêu được các điểm khác biệt cơ bản giữa

nghiên cứu định tính và nghiên cứu định lượng

3. Hiểu được giá trị của tính trung thật trong nghiên

cứu định tính

4. Nêu được các bước thiết kế nghiên cứu trong

định tính

Page 3: đạI cương về nghiên cứu định tính

Nghiên cứu là gì?

Là quá trình thu thập, xử lý và

trình bày thông tin một cách có hệ

thống.

Page 4: đạI cương về nghiên cứu định tính

Hai loại hình nghiên cứu:

Nghiên cứu định lượng

Nghiên cứu định tính.

Page 5: đạI cương về nghiên cứu định tính

• Tại sao chị không cho trẻ bú sữa mẹ

Không có sữa

Mẹ chồng không cho

Sẽ bị xấu nếu cho trẻ bú

Page 6: đạI cương về nghiên cứu định tính

Chia 4 nhóm thảo luận trong 10 phút

sau đó trình bày kết quả lên bảng:

Hãy nêu những điểm khác biệt

giữa nghiên cứu định tính và

nghiên cứu định lượng?

Page 7: đạI cương về nghiên cứu định tính

Sự khác nhau cơ bản giữa nghiên

cứu định tính và nghiên cứu định

lượng:Định lượng Định tính

Mục đích Bao nhiêu? Như thế nào? Tại sao? Cái gì?

Mục tiêu Mô tả, đo lường, so sánh, lượng giá,…

Khảo sát, thăm dò, tìm hiểu,….

Lấy mẫu Có ý nghĩa thống kê Có chủ đích, đa dạng và đồng nhất.

Page 8: đạI cương về nghiên cứu định tính

Sự khác nhau cơ bản giữa nghiên

cứu định tính và định lượngĐịnh lượng Định tính

Kỹ thuật phỏng vấn Phỏng vấn cấu trúc Phỏng vấn sâu, bán cấu trúc, các kỹ thuật cùng tham gia

Bộ công cụ Bộ câu hỏi, hướng dẫn quan sát, bảng kiểmChi tiết, có giá trị hằng định

Topic guide, kỹ năng phỏng vấn và điều phốiNhanh chóng và linh hoạt

Page 9: đạI cương về nghiên cứu định tính

Sự khác nhau cơ bản giữa nghiên

cứu định tính và định lượngĐịnh lượng Định tính

Giá trị bên trong Tùy vào bộ công cụ Tùy vào nhà nghiên cứu, thường mạnh

Giá trị bên ngoài Ùy vào cách lấy mẫu và cỡ mẫu, thường mạnh.

Thường yếu, không tập trung

Thực hiện Có cấu trúc, dễ kiểm soát

Tùy hoàn cảnh, linh động, khó kiểm soát

Page 10: đạI cương về nghiên cứu định tính

Hãy cho biết chủ đề nào thích hợp cho nghiên cứu định tính?

Tại sao?

1. KAP về sốt xuất huyết.

2. Nhận thức và kiến nghị của sinh viên về các yếu tố ảnh

hưởng đến chất lượng học tập

3. Lượng giá của chất lượng tiêm nhắc sởi

4. Hiệu quả chương trình tiêm chủng mở rộng

5. Nhận thức và quan niệm của các cặp vợ chồng về khoảng

cách 2 lần sinh

Định tính

Định tính

Page 11: đạI cương về nghiên cứu định tính

Hãy cho biết chủ đề nào thích hợp cho nghiên cứu định tính?

Tại sao?

1. Nhận thức và kiến nghị của người dân về chăm sóc của

điều dưỡng trong bệnh viên

2. Tình hình nhiễm phong của người dân Hóc Môn

3. Tình hình suy dinh dưỡng của trẻ em dưới 5 tuổi

4. Lý do tại sao bác sĩ mới ra trường không làm việc tại

tuyến cơ sở

5. Nhận thức và quan niệm của người dân về sốt xuất

huyết

Định tính

Định tính

Định tính

Page 12: đạI cương về nghiên cứu định tính

Tính trung thật ( Trustworthiness )

trong nghiên cứu định tính

Người cung cấp tin cung cấp cùng một thông tin dù

có nhiều người cùng tiến hành lấy thông tin từ

người này.

Page 13: đạI cương về nghiên cứu định tính

Bảo đảm tính trung thật:

Kiểm tra chéo( triangulation) thông tin bằng

nhiều nguồn và nhiều phương pháp khác nhau.

Tin tưởng và thông cảm.

Kiên nhẫn và thống nhất khi quan sát.

Luôn kiểm tra thông tin khi phỏng vấn và nhận

phản hồi.

Page 14: đạI cương về nghiên cứu định tính

Khi nào cần nghiên cứu định tính?

1. Chưa biết nhiều về một vấn đề

muốn nghiên cứu.

2. Muốn tìm hiểu nguyên nhân tại

sao, như thế nào

Page 15: đạI cương về nghiên cứu định tính

Tầm quan trọng của nghiên cứu định tính:

1. Không thể tách rời khỏi nghiên cứu định

lượng

2. Định hướng, bổ sung, củng cố nghiên

cứu định lượng

3. Có thể tiến hành trước, sau hay đồng

thời với nghiên cứu định lượng

Page 16: đạI cương về nghiên cứu định tính

• Chia 4 nhóm thảo luận trong 15

phút, sau đó dán kết quả lên bảng.

Sắp xếp các bước trong thiết kế

nghiên cứu định tính theo trình tự

hợp lý

Page 17: đạI cương về nghiên cứu định tính

Các bước thiết kế nghiên cứu định tính:

1. Xác định vấn đề nghiên cứu

2. Tổng quan y văn

3. Xác định mục tiêu

4. Xác định phương pháp nghiên cứu

5. Lập kế hoạch thực hiện

6. Nghiên cứu thử

7. Phân tích báo cáo

8. Lượng giá

9. Phản hồi cộng đồng

Page 18: đạI cương về nghiên cứu định tính

Từ giờ tới chiều cô ấy sẽ uống hết mấy

chai bia?

Từ giờ tới chiều anh ấy sẽ ăn hết mấy trái

táo?

Page 19: đạI cương về nghiên cứu định tính

Tại sao cô ấy lại uống nhiều bia thế

nhỉ?

Tại sao anh ấy lại thích ăn táo

nhỉ?

Page 20: đạI cương về nghiên cứu định tính

Có mối liên quan nào giữa người

nhiễm HIV và nghiện ma túy ?

Tỷ lệ người nhiễm HIV ở Q8 là bao

nhiêu?

Page 21: đạI cương về nghiên cứu định tính

Tại sao tỷ lệ người nhiễm HIV ở Q8 cao hơn những

tỉnh khác

Tại sao người ta lại nghiện ma túy

Page 22: đạI cương về nghiên cứu định tính

Bài tập nhóm:

Liệt kê 10 chủ đề nghiên cứu

Gởi email:…….

Trước ngày…….

Page 23: đạI cương về nghiên cứu định tính

Bài tập nhóm:

Vấn đề nghiên cứu

Phân tích vấn đề nghiên cứu

Câu hỏi nghiên cứu

Mục tiêu nghiên cứu

Các biến nghiên cứu