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EL DEBATE LENGUA CASTELLANA 6º TEMA: "El uso del móvil en menores de 12 años es peligroso" Pautas 1. Antes del debate Preparar los contenidos teóricos y el material de apoyo que cada uno necesita para defender su postura Constatar en varias fuentes esos contenidos Nombrar un moderador para cada grupo Se ensaya la técnica de comunicación oral, midiendo el tiempo de participación de cada ponente u oponente Se cuida el lenguaje oral y corporal Se piensan y se escriben 2 posibles argumentos que rebatan los tuyos propios y se prepara la respuesta adecuada 2. Durante Iniciar el debate exponiendo el tema a tratar y presentando a los participantes-nombre y primer apellido+ profesión Avisar a los ponentes y oponentes de que: + hay un tiempo para cada argumentación. Se les cortará (o penalizará) si sobrepasan el tiempo dado (1') y también si no lo usan- (práctica en casa) + no se puede hablar al mismo tiempo o "pisar" la intervención del otro + no se puede hablar de uno mismo o de su experiencia personal + no se puede imponer un punto de vista, ni reirse o burlarse del punto de vista del otro + se debe escuchar con atención al otro + se debe hablar con seguridad y utilizando un vocabulario formal, adecuado al tema + se deben presentar los materiales o recursos que apoyan la argumentación en el momento correcto ( textos impresos, powerpoint, gráfica, dibujo, informe, foto, vídeo, audio...) Conceder la palabra a cada participante (ponente y oponente) para que expliquen sus argumentos sobre el tema Centrar el tema (moderador) cuando los debatientes se aparten de él o comenten algo no relacionado directamente Concluir el debate con el ganador o con la visión equilibrada de los dos 3. Al finalizar Se pone en común Problemas con los que se encontraron. Posible solución. Crítica constructiva (positiva o negativa) María Quintas

Debate basado en un texto argumentativo-Pautas

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Page 1: Debate basado en un texto argumentativo-Pautas

EL DEBATE LENGUA CASTELLANA 6º

TEMA: "El uso del móvil en menores de 12 años es peligroso"

Pautas

1. Antes del debate

– Preparar los contenidos teóricos y el material de apoyo que cada uno necesita para defender su postura

– Constatar en varias fuentes esos contenidos

– Nombrar un moderador para cada grupo

– Se ensaya la técnica de comunicación oral, midiendo el tiempo de participación de cada ponente u oponente

– Se cuida el lenguaje oral y corporal

– Se piensan y se escriben 2 posibles argumentos que rebatan los tuyos propios y se prepara la respuesta adecuada

2. Durante

– Iniciar el debate exponiendo el tema a tratar y presentando a los participantes-nombre y primer apellido+ profesión

– Avisar a los ponentes y oponentes de que:

+ hay un tiempo para cada argumentación. Se les cortará (o penalizará) si sobrepasan el tiempo dado (1') y también si no lo usan-

(práctica en casa)

+ no se puede hablar al mismo tiempo o "pisar" la intervención del otro

+ no se puede hablar de uno mismo o de su experiencia personal

+ no se puede imponer un punto de vista, ni reirse o burlarse del punto de vista del otro

+ se debe escuchar con atención al otro

+ se debe hablar con seguridad y utilizando un vocabulario formal, adecuado al tema

+ se deben presentar los materiales o recursos que apoyan la argumentación en el momento correcto (textos impresos,

powerpoint, gráfica, dibujo, informe, foto, vídeo, audio...)

– Conceder la palabra a cada participante (ponente y oponente) para que expliquen sus argumentos sobre el tema

– Centrar el tema (moderador) cuando los debatientes se aparten de él o comenten algo no relacionado directamente

– Concluir el debate con el ganador o con la visión equilibrada de los dos

3. Al finalizar

– Se pone en común

– Problemas con los que se encontraron. Posible solución.

– Crítica constructiva (positiva o negativa)

María Quintas