XO na Escola e Fora Dela: Uma Proposta Semio-Participativa

13ª Oficina 29 de outubro de 2012

Nied – UNICAMP & EMEF Emilio Miotti

ObjetivosEsta oficina tem como objetivo principal a

utilização do laptop XO para preparação da apresentação aluno/professor na 14ª Oficina em

14 de dezembro.

Agenda

3

10:40-11:10 (30’): Agenda do dia: Resultados Oficinas 11 e

12, estrutura, cronograma

11:10-11:15 (5’): Questionário online

11:15-12:15 (60’): Atividade “Mão na Massa” em grupos

Coffee-break

12:15-12:45 (30’): Apresentação dos resultados da “Mão na

Massa”

12:45-13:00 (15’): Próximos passos

(cada professor deve levar seu laptop com a bateria carregada)

Histórico das Oficinas Anteriores

5

Oficina 1Junho 2010

Definição das partes interessadas e a clarificação de problemas e soluções relacionadas ao projeto.

Oficina 2Julho 2010

Construção preliminar de cenários de uso educacional do XO na escola e fora dela.

Oficina 3Setembro 2010

Discussão das propostas de distribuição dos laptops e de logotipo do projeto apresentados pela escola e definição dos

próximos passos do projeto.

Oficina 4Novembro 2010

Formação dos professores da escola para trabalhar com os laptops contextualizados em cenários.

Oficina 5Dezembro 2010

Apresentação da escola e discussão sobre o uso inicial do XO nos cenários definidos. Definição dos próximos passos.

Histórico das Oficinas Anteriores

6

Oficina 6Abril 2011

Síntese dos trabalhos da escola de dezembro 2010 a março 2011. Apresentação de sub-projetos de pesquisa.

Oficina 7Junho 2011

Ideias iniciais para avaliação do Projeto, Práticas com subprojetos (SAM na Oficina, Geo-atividade, RPG no XO e

Caderno de Recados do XO)

Oficina 8Setembro 2011

Discussão e práticas sobre Métricas e Procedimentos para avaliação do projeto XO a) indicadores/dimensões

b) instrumentos.

Oficina 9Dezembro 2011

Apresentação e discussão sobre os usos do XO na EscolaPlanos da Escola e do Projeto para 2012

Oficina 10Abril 2012

Articulações entre conteúdos educacionais, mídia e tecnologias na construção de representações e narrativas

Histórico das Oficinas Anteriores

7

Oficina 11Junho 2012

Oficina foi apresentada a organização do Livro (estrutura, cronograma, propostas de formato e conteúdo) e encaminhada dinâmica de Preparação de Capítulos do Livro (“causos” que nos fizeram refletir: destaques de experiências vividas, experiências observadas )

Oficina 12Agosto 2012

Esta Oficina foi dedicada para que os autores do livro XO finalizassem seus capítulos. O trabalho foi coordenado em dois

locais distintos. A comunidade escolar trabalhou na EMEF Pe. Emílio Miotti e os pesquisadores trabalharam do NIED/UNICAMP.

Participaram da 11ª Oficina 25/06

Alunos da Escola 2

Professores 27

Pesquisadores UNICAMP 7

Convidados 0

Parceiros SME 1

Pais e mães 0

Outros funcionários da escola 13

50

OFICINA 1220/AGOSTO

No NIED/UNICAMPNa EMEF Pe. Emílio Miotti

Linha do Tempo

2012

2012 Junho Julho Agosto Setembro Outubro

07

Festa JulhinaBarraca do XO

13 a 17

Olimpíadas das CoresAtividades

com o XO

8 a 12

Semana da Criança

Atividades com o XO

RPG Aulas de História, Português e Matemática

Suportee Formação Todas as terças

Oficininhas de Design

Aulas do 8ºB e 2ºA

Oficina de Música

NarrativasTransmidiáticas

Acessibilidade Arlene

Alunos

Arlene

RPG Objetivo: construir uma ferramenta de autoria e gerenciamento

de aventuras de RPG educacional. Atividades Realizadas

Estudo de técnicas de criação de narrativas em jogos; Criação de uma estrutura que visa orientar e facilitar o processo de

autoria de uma aventura de RPG; Teste da estrutura na criação de uma aventura de RPG sobre Getúlio

Vargas, junto com o prof. Marcos. Criação de um protótipo web que visa auxiliar no gerenciamento da

aplicação da aventura em aula; Teste do protótipo em sala de aula, com a turma 9ºC; Criação de uma atividade de reflexão acerca do conteúdo da aventura,

utilizando storyboards e o Scratch; Criação de uma “gramática” de elementos narrativos para ensinar

conceitos matemáticos. Pendências

Criar aventuras para outras disciplinas (Matemática, Português...); Criar um clube de RPG com alunos do grêmio.

10

11

Suporte e formaçãoPeríodo da Manhã Urna Eletrônica gerada no ScracthProfessores envolvidos:Edileuza, Vanessa Pires, Jocinara e Tânia: 1º,2 e 3º anosLúbia: 4º e 5º ano AtividadeConscientizando os alunos nas eleições simuladas

Produção do Stop Motion no ScratchProfessores envolvidos:Mariana – Artes: 5º ano

Trabalhar com os alunos atécnica de animaçãoquadro a quadro

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Suporte e formaçãoPeríodo da Tarde Desempenho dos candidatos após a apuração dos votosProfessores envolvidos:Marilda e Fernanda – Matemática: 6º ao 9ºAtividadeExercitar a construção de gráficos e a análise da informação.

Ciclo d’águaProfessores envolvidos:Juliana – Geografia: 6º anoAtividadeFase atual: ajuste do projeto no Scratch com a professora

13

“Oficininhas” de Design

Atividades realizadas

2º ano:

Oficininha 1 – Teatrinho do Speak

Oficininha 2 – Amigo Secreto

8º ano:

Oficina 1 – Amigo Secreto

Atividades pendentesAnálise dos resultados e Escrita de Relatório

Próximas Oficininhas: Protótipo

Data da realização: 14/09/2012Alunos do AEE da EMEF P E MiottiArlene , Bruna e Gustavo (monitores) Encontros: 1 Duração: 3h

Data da realização: 14/09/2012Alunos do AEE da EMEF P E MiottiArlene , Bruna e Gustavo (monitores) Encontros: 1 Duração: 3h

14

Oficina de música

Introdução e vivência com intrumentos

Trabalhando com o Mini Tam Tam e desenhando os intrumentos

15

Acessibilidade

Atividades Realizadas:- Busca por alternativa do NVDA no Linux;- Simulação do BoardMaker no XO usando o Scratch.

Atividades Pendentes:- Atividade com o aluno Caio;- Apresentação e Criação de relatórios;- Apresentação de resultados.

Orca

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Narrativas transmidiáticasData da realização: 22/08/2012 1ºMomento:Alunos participantes:Felipe e Gustavo(monitores) Encontros:1 Duração:1h30

2ºMomento:

3ºMomentoHistorinha produzida:

Questionário Online tinyurl.com/qst-xo

Lição de casa

17

LIVRO – processo inicial e Status atual

PR

OFES

SO

RES

ALU

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SFU

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GESTÃO

PES

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ISA

DO

RES

Onde estaria sua contribuição?

O que você gostaria de destacar?

Tema/Autor

Que trabalhos feitos por alunos você indicaria?

Que perguntas você gostaria de ver

respondidas (ou responder)?

Relatos de

ExperiênciaMonitoria

Avaliação

XO na escola Miotti

PA

IS

Que perguntas você gostaria de ver

respondidas (ou responder)?

Sugestão de Estrutura e Dinâmica em Grupos para levantamento de temáticas e conteúdos dos capítulos

11ª Oficina (junho/2012)

12ª Oficina (agosto/2012) –textos elaboração/formatação

Apresentação dos resultados das coletas de relatos e percepções na escola durante o mês de junho

Livro - Estrutura

Capa Parte 1 Parte 4

PARTE 1 Histórico, Visão e Metodologia [ atualizar]

Uma abordagem sócio-situada para tecnologia e educação: concepção e método – Maria Cecília Calani Baranauskas

XO na Escola em sua Linha do Tempo - Maria Cecília Calani Baranauskas e Maria Cecília Martins

 

Projeto XO – Descobertas, Desafios e Aprendizagens do Percurso

Título: XO na escola: construção compartilhada de conhecimento - lições aprendidas versão Impressa ISBN 978-85-88833-07-4 versão digital ISNB 978-85-88833-08-1

Parte 2 Parte 3

Parte 2 – Pesquisa e Prática Articulados

Capítulo 1: XO, novo instrumento, novas regras? O caso da aula de Ciências - Elaine Hayashi e Priscila Paionk

Capítulo 2: RPG NA AULA DE HISTÓRIA - Vanessa R. M. L. Maike e Marcos Ramos

Capítulo 3: Com o XO e com afeto: um turista na sala de aula Elaine Hayashi, Jocinara Lopes de Oliveira e Edileuza Pacheco da Silva

Capítulo 4: Oficinas com alunos utilizando Scratch no Laptop Educacional XO - Eduardo Mauricio Moreno Pinto e Jucélio Evangelista Fonseca

Capítulo 5: XO – Educação e Acessibilidade - Gustavo Tomazi

Capítulo 6: Laptop XO nas Olimpíadas das Cores - Eduardo M. M. Pinto, Everton de M. Faleiros, Gustavo Tomazi, Jucélio E. Fonseca, Maria Cecília Martins, Romilva Costa, Vanessa R. M. L. Maike

Capítulo 7: Aprendizado Geoespacial com o Laptop-XO – Thomas Bartoschek, Henning Bredel, Philippe Rieffel

Capitulo 8: Redes de significados-Histórias, formas, conteúdos, meios e movimentos – Romilva Costa

Parte 3 – Vivências com o XO na Escola

Capítulo1: O uso do XO como Recurso Metodológico para o Estudo de Literatura de Cordel - Professora Kátia Cristina Martins

Capítulo 2: Apropriação da tecnologia e motivação para alfabetização de alunos de 1º ano através do uso do XO - Professoras Edileuza Pacheco da Silva e Jocinara Lopes de Oliveira

Capítulo 3: O uso do laptop X.O como recurso pedagógico em sala de aula- Professoras Tânia Mara dos S. Gonçalves e Vanessa F. Pires

Capítulo 4: Recurso Tecnológico como Ferramenta na Construção de gráficos e tabelas a partir do cotidiano dos alunos - Professora Marilda Ferreira da Silva

Capítulo 5: Desperdício de Papel Quantificando área e volume - Professoras Marilda Ferreira da Silva e Fernanda Silva Barbosa

Capítulo 6: O uso do Xo nas aulas de História: O professor como mediador do processo ensino aprendizagem - Professor Marcos Ramos

Capítulo 7: Trabalhando com o XO Interdisciplinaridade com o uso do XO dentro e fora da sala de aula - O Uso do XO em 2011 - Professora Paula C M Balardin

Capítulo 8: Consumo e o uso do XO nas aulas de Geografia.- Professora Juliana Andrade Moura

Capítulo 9: Relato de migrações e o uso do XO nas aulas de Geografia.- Professora Juliana Andrade Moura

Capítulo 10: O XO na Educação Física - Professora Silvana Rossi Caobianco

Capítulo 11: A acessibilidade através do XO - Professoras Aline Begossi, Arlene Machado, Lívia Cristiane Pereira Oliveira

Capítulo 12: Alunos Monitores na escola: uma parceria que deu certo! - Professoras Jocinara Lopes de Oliveira e Vanessa F. Pires

Parte 4 – O projeto na Percepção de Funcionários, Pais, Alunos

O XO na Percepção dos Funcionários da Escola -Maria Cecília Martins e Maria Cecília Calani Baranauskas

O XO na percepção de Pais e Alunos -Maria Cecília Martins e Maria Cecília Calani Baranauskas

PROJETO X.O. – O olhar dos Alunos -Rosangela de Assis

MÃO NA MASSA

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“Construção de Cenários de Mostra por alunos de trabalhos resultante da Parceira Aluno/Professor”

Pessoas, material e tarefasGrupos de 3 a 4 pessoas organizados a critério dos participantes (interdisciplinar, por disciplina, por ciclo, etc.)

 DinâmicaContato com o Scratch para uma narrativa simples.Cada grupo recebe uma Folha para discussão e planejamento de narrativa que seu aluno mostrará na Oficina de dezembro.

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MÃO NA MASSA

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Ciclos 1 e 2 Ciclos 3 e 4

3o Trimestre/2012

Temas Geradores – EMEF Pe. Emílio Miotti em 2012

Alunos-Apresentações DEZ

09/11  - Fórum Permanente na Unicamp - (período da manhã 9;00 as 12:30hs)

Forum Permanente da UNICAMP - Ciências e Tecnologia - 09/11/2012 Tema: Tecnologias na Educação: Transformações na Escola e na Universidade - Programaçãohttp://foruns.bc.unicamp.br/foruns/projetocotuca/forum/htmls_descricoes_eventos/tecno59.html

14ª Oficinas Semio-Participativa - 14/12/2012 (quarta-feira)    de 09:30 até12:30

Cronograma 2012 (próximas atividades