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Estimulación temprana
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DESARROLLO SOCIAL
Socialización
Capacidad para comportarse de conformidad con las expectativas sociales.
Aprender a comportarse de formas aprobadas socialmente, moldeando su comportamiento.Desempeños de papeles sociales respetando sus patrones de conducta esperados.
Desarrollo de actividades sociales, a los niños les deben de gustar las personas y las actividades sociales.
Elizabeth Hurlock
Desarrollo de los
impulsos sexuales
Aprendizaje Desarrollo cognitivo
Desarrollo Psicosocial
Proceso de socialización: HUMANO - SOCIEDAD
Características
Al principio se dedican a
juegos solitarios o
paralelos, con poca
interacción social.
Se interiorizan normas,
costumbres, valores con
mas facilidad.
La conciencia y aprendizaje de conductas apropiadas se
adquieren dentro del
grupo.
Los niños aprenden por
medio de ciclos, con
periodos de mejoramiento
rápido.
Se puede dividir en dos
etapas: primaria y
secundaria.
Empieza a sentirse parte
del grupo debido a la
interacción y co-aceptación
Características
Su «yo» se «recrea» en la
confrontación con los otros y para
construir su «personalidad social» en el
desempeño de los roles
asumidos dentro del grupo. Los niños de 12
meses ya demuestran
preferencias de acuerdo a sus experiencias
vividas con su cuidador,
agradables o desagradables
Trasmiten sus
emociones espontáneamente de
acuerdo a lo aprendido
de la mamáSe inicia la exploración, dando pie e
inicio al logro de la autonomía
infantil
A los 15 meses se reconocen
en el espejo, el autoconocimiento, empieza a preferir cosas
suyas, se refiere a el por
su nombre, sabe su sexo y
su edad.
Necesitan experimenta
r nuevas cosas que puedan
tocar y ole y probar, etc
Características
Pueden controlar sus actos personale
s
Luchan por conseguir
su autonomía
Tienen miedo al fracaso
Superada esta etapa obtendrás voluntad
para seguir adelante
Aprenden que dentro de ciertos
límites pueden
manipular su mundo
Patrón de
desarrollo
Obedecen indicaciones como
el “NO
Demuestran temor o desagrado hacia las personas que
no conocen, alejándose y
llorando
A los 15 meses demuestran un
creciente interés de acompañarlos e
imitarlos
Se reconocen en el espejo,
“autoconocimiento”
Muestran preferencias
Que se refieran a el por su nombre,
saben su sexo y su edad
Patrón de
desarrollo
Muestran interés por
explorar a otro bebes , imitan su conducta y vocalizaciones
Demuestran su inicial uso
cooperativo de los juguetes
Cuando otro niño le quite su
juguete probablemente
se enojen, luchen y lloren.
De los 13 a los 18 meses , sonríen y se
ríen imitando a otros bebes y
niños
Dejan de lado los juguetes y se interesan
más en el juego compartido, sin
pleitos
ImitaciónTimidez
Conductas de afectoDependen
cia
Aceptación de la
autoridadBúsqueda
de atención
Cooperación social
Conducta de resistencia
Oportunidades amplias de
Socialización
Habla Socializada
Deben ser motivados
Método eficaz para su
aprendizaje
Factores esenciales para una óptima
realización de exitosas
relaciones sociales
