TEMA:

Rishikimi në dyshe

Punoi :#MesueseAurela

TEMA: Rishikimi në dyshe

Kjo metodë vihet re tek

Të nxënët

bashkëveprues Nxitja e

diskutimit Ndërtimi i

shprehive

studimore

Fazat në të cilat përdoret

Reflektim

Kjo metodë

1..Përforëcon shprehitë e qartësimit

2..Krijon modele të rregullta të ndërprerjeve të shkurtra, që i lejojnë nxënësit të

përpunojnë atë që janë duke mësuar.

Katër metodat e rishikimit në dyshe janë:

**PAUZA TRE MINUTËSHE**:

Këtu nx.përfshihen në tri mënyra të të menduarit:

--Të përmbledhin atë që kanë mësuar.

--Të dallojnë atë që mësuan me atë që dinë.

--Të bëjnë pyetje për atë që nuk kuptojnë.

**rrjedhshmëria gojore e dyshes**:

Kjo metodë i ushtron nxënësit në përmbledhjen e asaj që kanë lexuar më parë.

**mendo/puno në dyshe/shkëmbe mendime

Kjo metodë është një variant i zgjeruar i metodës së pauzës.

**Reflekto**

Kjo metodë i ndan nx.në grupe me nga tre anëtarë me nga një rol të caktuar.

Specialisti:i cili paraqet inf. dhe mendime personale rreth temës.

Raportuesi:bën pyetje sqaruese dhe përmbledh fjalët e specialistit.

Vëzhguesi:shikon si ecën puna e specialistit dhe raportuesit.

Përparësitë

**Nx.reflektojnë mbi atë që mësuan dhe personalizojnë

të nxënit e tyre.

**Nx.shprehet lirshëm me gojë atë që mësoi.

**Mbajnë më mirë mend informacionin e ri.

**Puna në grupe çon në ndërtimin e kuptimeve vetjake.

Tema:Rrjeti i diskutimit

Kjo metodë vihet re tek

Nxitja e

diskutimit

Të lexuarit

ndërveprues Nxitja për të

përsosur të

shkruarin

Paraqitja

grafike e

inf.

Ndërtimi i shprehive studimore

Fazat në të cilat përdoret

Reflektim

Tema: Rrugëzgjidhje për të lexuarit në matematikë

Kjo metodë çon në një të nxënë me anë të të lexuarit.

Kjo metodë vihet re tek

Të lexuarit

ndërveprues

Ndërtimi i shprehive

studimore

Fazat në të cilat përdoret

Evokim Realizim

Përparësitë:

---Nxënësit nxiten të shqyrtojnë qartësinë ose paqartësinë e inf.nga një autor.

---Zgjidh problemin kur nuk janë të qarta shpjegimet që jepen.

---Nx.mësojnë metoda që i ndihmon ata në të kuptuarit e tekstit.

---Nx.”përkthejnë” materialin ashtu siç ata e kanë kuptuar.

Tema: Ruaje fjalën fundit për mua.

Kjo metodë vihet re tek

Nxitja e diskutimit Të lexuarit

ndërveprues Të nxënët

bashkëpunues

Fazat në të cilat përdoret

Refkektim

Përparëitë:

---Kjo metoë më shumë ka në qëndër

nx.

---Nx. organizohen në grupe ku flasin

lirshëm për të që po trajtohet.

---Ata reflektojnë gjatë leximit.

---Nx.mund të rregullojnë komentet e

tyre në kohën që nxënësit e tjerë flasin.