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ePortfolio Diplomprüfung
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Eisenstadt
Pinkafeld
Präsentation ePortfolio MITTL Oliver CO6
Angewandtes Wissensmanagement CO6 FH Eisenstadt 2011
Agenda der Präsentation
Typologie und Ziele des Portfolios Bedingungsfeldanalyse What was and is important for me? Padmin – General Info and Statistics Gruppen, Berechtigung und Struktur Startseite Bereiche und Links Persönlicher Fokus: Weblog Weblog – Organisation und Ordnung Inhalte des Weblogs Google Books, YouTube and more Literatur und Internetlinks
Typologie und Ziele
“An ePortfolio is a purposeful collection of information and digital artifacts that demonstrates development or evidences learning outcomes, skills or competencies.” (Cotterill, 2007)
„E-Portfolios sind persönliche Wissensräume im Internet. Sie dienen der Präsentation des Lernerfolgs und der Selbstdarstellung (“elektronischer Lebenslauf”), sowie als persönlicher Wissensspeicher.“ (Meinl, 2008)
TypologieLernportfolio bzw. Entwicklungsportfolio Ziele„Förderung des selbstgesteuerten Lernens“ „Weiterentwicklung im Hinblick auf klar identifizierte Ziele“
(Bratengeyer, 2007)
Nichtziel - Onlineablage und Sammelstelle von Facts bzw. Medien
Bedingungsfeldanalyse
Durch die Analyse der Bedingungen soll der Rahmen festgelegt werden, indem „die mediale und methodische Aufbereitung des Wissens durchgeführt werden kann.“(Swertz,2004.S.13-14)
Kulturkreis des ePortfoliosMitglieder des mitteleuropäischen KulturkreisesDer Einzelne als wichtiges Individuum Die Gruppe (Peer) – Studenten der CO´sZielgruppe des ePortfolios
Die Studenten der CO6 , der CO5 und CO4 (Rechtevergabe) Die Lehrenden des Studienganges AW Ich selbst, einige Kollegen aus dem Bildungsbereich und aus der
Familie. (Vater, Schwester,…)
What was and is important for me?
Alle wichtigen und zielführenden Inhalte sollten sauber dargestellt sein.
Wissensorganisation mit Hilfe von Tags und Verknüpfungen.
Nachvollziehbarkeit durch Versionierung der Facts. Weblog zur Dokumentation (DA und Meisterstück) Informationen über meine Person im Bereich
„Über mich“ (Beruf, Hobby und Familie) Links Twitter, Facebook,… Neben dem eigenen Lerneffekt, sollten auch
Kollegeninnen der CO6 Inhalte und Anregungen aus meinem Portfolio beziehen können( CoP - Vernetzung und Wissensmanagement bzw. Wissenstransfer )
Padmin – General Info and Statistics
Gruppen, Berechtigungen und Struktur
Startseite – Bereiche und Links
•That´s me•KMS HS Güssing•Bildungsserver
Burgenland
Fokus Weblog:•Learning diary
•Feedback•Medien
•Links•Tagging - Tagcloud
•Networking•Dokumentation
•Reflexion
Social Platforms – Vernetzung mit
anderen Tätigkeitsbereichen
Aufteilung erfolgt in •Semester
•Administration •Forum eLearning
Persönlicher Fokus - Weblog
Ziel ist die Erweiterung des persönlichen Wissensmanagements.
Dokumentation und Nachvollziehbarkeit von Lerntätigkeiten.
Lessons Learned, Best und Good Practice aus Studium und Beruf.
Vernetzung und kollaboratives Arbeiten mit anderen Kolleginnen aus unseren beiden Gruppen der CO6.
Weblog – Organisation und Ordnung
Kalender
Tag Cloud
Zeitraum
Tags zum Studium
Inhalte des Weblogs
Videos, Podcasts, Dokumente, Google Books,…Interessante Links zu unterschiedlichen Themen oder zu anderen Netzwerken (Facebook, Twitter, Xing, Mahara,…) Mindmaps (Thesauri,…)Postings zu aktuellen Themen verschiedenster Lehrveranstaltungen der FH. Eigene Meinung und Reflexion zu Literatur (Meisterstück, DA,…).Diskussionen mit Kolleginnen und gegenseitiges Feedback. (Kommentarfunktion)Aufzeichnungen zur DA bzw. zum Meisterstück „Teacher‘s INN“ Eigenes Lernfeedback – „Lessons learned“
Google Books, You Tube and more…
Literatur und InternetlinksLiteratur Bauer, R. (15. Oktober 2008). rfdz.ph-noe.ac.at. Abgerufen am 2. Dezember 2011 von
http://rfdz.ph-noe.ac.at/fileadmin/AGI_Uploads/Informatik/Veranstaltungen/0810eContent_Tage/ePortfolios_Schule_RBauer.pdf
Bratengeyer, E. (23. Mai 2007). donau-uni.ac.at. Abgerufen am 30. November 2011 von http://www.donau-uni.ac.at/imperia/md/content/studium/tim/timlab/veranstaltungen/sw_bratengeyer.pdf
Cotterill, S. (2007). www.eportfolios.ac.uk. Abgerufen am 30. November 2011 von http://www.eportfolios.ac.uk/definition
Meinl, P. (29. Mai 2008). Factline. Abgerufen am 1. Dezember 2011 von http://www.factline.com/216513.0/
Swertz, C. (2004). Didaktisches Design. Bielefeld: Bertelsmann. Unterlagen aus der Lehrveranstaltung eKommunikation und eKollaboration
http://campusib.fh-burgenland.at/2550688.1/
Abbildungen http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/4/47/Google_Book_Search_Beta_logo.png http://appsforfacebook.info/files/2011/09/slideshare-logo1.jpg http://www.youtube.com/t/press_room_image_files