Upload
epigmenio76
View
124
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
INSTITUTO UNIVERSITARIO VERACRUZANO
MAESTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA
TECNOLOGÍA EDUCATIVAPapel del docente-tutor virtual
El alumno virtual exitosoPresenta: Epigmenio Cisneros Pablo
Diciembre del 2014.
Introducción
• Desde que el hombre comenzó a definirse como tal y a convivir en sociedad, inició el proceso educativo para formar individuos capaces de desenvolverse, convivir y contribuir en sus grupos sociales, en cada época y las características del proceso enseñanza – aprendizaje también varían según la época y los avances tecnológicos.
• En la actualidad, está cobrando fuerza una modalidad educativa conocida como e-learning o educación a distancia que pone como motor principal del proceso el uso de tecnología y del internet como enlace entre alumnos y docentes.
DESARROLLOEnseñanza a distancia caracterizada por la separación física entre profesor y alumno…con el uso de internet como medio de comunicación y distribución del conocimiento. El alumno es el centro…gestionando su propio aprendizaje con ayuda de tutores externos. (Germán Ruipérez, 2003)
“Todas aquellas metodologías, estrategias o sistemas de aprendizaje que emplean tecnología y/o comunicación mediada por ordenadores para producir, transmitir, distribuir y organizar conocimiento entre individuos, comunidades y organizaciones.” (Bernández 2007)
Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de Internet, con el predominio de una comunicación síncrona como asíncrona, a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continua. Alumno gestor de su propio conocimiento. (Centro de formación permanente 2007)
Significa literalmente aprendizaje electrónico. Constituye una propuesta de formación que contempla su implementación predominantemente mediante internet, haciendo uso de los servicios y herramientas que esta tecnología provee. (Wikipedia, 2008)
Todos coinciden en:el uso de tecnología, de internet, separación física entre alumnos y docentes, con tutorías y capacidad de autogestión del aprendizaje.
El docente – tutor virtual
PAPEL
Fomenta el estudio
independiente
Orienta el
aprendizaje
Guía del aprendiz
aje
Asesor y gestor
del aprendiz
aje
Antes:
Transm
isor
de
informació
n
Ahora
Funciones del docente-tutor virtual
Pedagógica
Académica
Social
Organizativa
Orientadora
Técnicay
Administrativa
Habilidades deldocente-tutor virtual
Empático
Proactivo
Buen anfitrión
Maestría comunicat
iva
Experiencia
didáctica
Alumno virtual
Buena comunicación por escrito
Tecnológicam
ente hábil
Automotiva
do
Están listos a
comprometer su tiempo
y energía en el curso
Creen en el proceso de aprendizaje fuera del aula tradicional
Comunican sus necesidades y
preocupaciones
CONCLUSIÓN:El proceso de enseñanza-aprendizaje de manera virtual en nuestros días ya no es una moda, es una necesidad que requiere el desarrollo de competencias, habilidades y destrezas de los participantes en éste proceso (tutores y alumnos virtuales), así como el manejo y desarrollo de plataformas virtuales cada vez más especializadas y adaptadas a las necesidades de éstos procesos, pues así lo demandan las sociedades actuales y el mundo globalizado en el que estamos inmersos.