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Moises Logroño G. 1
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Modelo marco de
formación de docentes en la era digital
Angel I. Pérez Gómez
EL PRÁCTICUM
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La relevancia del prácticumEl sentido del prácticum.
Aprendizaje en los contextos, reales, desarrollar las cualidades profesionales y comprobar la vocación. El mero aprendizaje académico de contenidos te garantiza la formación y permanencia de las capacidades profesionales.
Los esquemas intuitivos e inconscientes de competencias de actuación, solamente se forman y reconstruye las experiencias prácticas en los contextos reales.
El prácticum no es un componente más del plan de estudios ha de ser el eje, el escenario por excelencia de la formación satisfactoria de las capacidades profesionales del futuro docente.
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•Principio de la Semejanza - •Principio de la Proximidad •Principio de Simetría - •Principio de Continuidad - •Principio de dirección común - •Principio de simplicidad - •Principio de la relación entre figura y fondo percepción •Principio de igualdad o equivalencia - •Principio del cerramiento- •Principio de la experiencia- sistema nervioso
Psicología Gestalt
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Terapia Gestalt
Yo soy yo, Tú eres TúTú haces lo Tuyo, Yo hago lo MíoYo no vine a este mundo para vivirDe acuerdo a tus expectativasTú no viniste a este mundo para vivirDe acuerdo con mis expectativasYo hago mi vida, Tú haces la tuyaSi coincidimos, será maravillosoSi no, no hay nada que hacer.
Fritz S. Perls (1893-1970)
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Teorizar la práctica
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Teorizar la práctica : autorreflexión crítica
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Teorizar la práctica : autorreflexión crítica
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Experimentación de la teoría
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