Acompañamiento del E-Mediador

en cada Entorno de un Curso AVA

Tutora: SOFIA JOHANA GUTIERREZ

E- Mediador: Freddy Mayo Rentería

E-mediador en AVA

Programa Formación de Formadores

Quibdó, Abril 2014

¿Que es AVA?Podemos definir el ambiente como la organización de

espacio y los recursos didácticos, el manejo del tiempo y

las interacciones que se dan en el aula. Es un entorno

dinámico, que posibilitan y favorecen el aprendizaje. En

concordancia el modelo formativo Unadista y el modelo

curricular problémico

Estrategias de Aprendizaje en AVA

Aprendizaje autónomo

El estudiante desarrolla la habilidad de

relacionar problemas por resolver, buscar la

información necesaria, analiza, generar ideas,

sacar conclusiones y establecer el nivel de

logro de sus objetivos

Estrategias de Aprendizaje en AVA

Aprendizaje Colaborativo

Busca propiciar espacios en los cuales se dé

el desarrollo de habilidades individuales y

grupales a partir de la discusión entre los

estudiantes al momento de explorar nuevos

conceptos.

Estrategias de Aprendizaje en AVA

Aprendizaje Interactivo

Las técnicas de aprendizaje interactivas

permiten a los estudiantes la oportunidad de

participar con el nuevo material a medida que

aprenden, lo que les permite procesar la

información y cimentar sus conocimientos. Los

Tutores o E-Mediadores pueden utilizar una o

varias estrategias interactivas para beneficiar a

los estudiantes y crear lecciones más

interesantes.

Estrategias de Aprendizaje en AVA

Orientación Tutorial

La Tutoría virtual es el acompañamiento que el

tutor realiza a todo el proceso de enseñanza

aprendizaje de un estudiante, mediante una

comunicación permanente, orientación, y

actividades con el uso de las TIC, para

desarrollar competencias según objetivos del

curso y contribuir con el aprendizaje

significativo

Herramientas tecnológicas

de Aprendizaje en AVA

Herramientas de las Nuevas Tecnología de la Información y la Comunicación

TIC que permiten la interacción y participación integral del estudiante en los

Ambientes Virtuales de Aprendizaje para lograr un aprendizaje significativo.

Método de Aprendizaje

Comunicación

sincrónica

videoconferencia, chat, entre otros

Comunicación

asincrónica

correo electrónico, foros de texto y de audio, wiki, blog,

entre otros

Comprensión de

textos

mapas conceptuales, mapas mentales, mentefacto,

entre otros

Comunicación

escrita

Ensayos, ponencia, resumen entre otros.

Acciones a realizar por el

E – Mediador en un entorno AVA

• Define condiciones iniciales de trabajo, tareas y actividadesindividuales y colaborativas.

• Permite desarrollo de habilidades de pensamiento, y reflexiónen los estudiantes y la metacognición.

• Motivación, orientación y seguimiento al estudiante en larealización de sus proyectos, estimulando la investigación.

• Retroalimenta actividades del alumno y de los grupos detrabajo colaborativo. Responde inquietudes del estudianteoportunamente.

Como debe ser el acompañamiento del

E-Mediador en los entornos AVA.

Un facilitador en un

proceso de enseñanza-

aprendizaje, un mediador,

un motivador,

comunicador, paciente,

flexible, un dinamizador y

un guía de los diferentes

procesos que se dan en

un ambiente virtual.

Como debe ser el acompañamiento del

E-Mediador en los entornos AVA.

La intervención del tutor “debe estimular y

orientar al estudiante, facilitando las situaciones

de aprendizaje y ayudar a resolver los distintos

tipos de dificultades.”

Como debe ser el acompañamiento del

E-Mediador en los entornos AVA.

Una vez haya iniciado el proceso académico

debe garantizar que todos los estudiantes

realicen el proceso de inducción, de no ser

así debe orientarlo para que pueda realizarlo,

el E- mediador en AVA debe procurar que

todos cuenten con sus respectivas cuantas

skype y que tengan sus correos electrónicos

esto con el objeto de facilitar una buena

comunicación dentro y fuera del AVA

Como debe ser el acompañamiento del

E-Mediador en los entornos AVA.

Realizar un seguimiento continuo del proceso realizado

por el estudiante, motivándolo e incentivando al

desarrollo de actividades que generen aprendizaje

significativos. El tutor debe comunicarse con el

estudiante que no ha mostrado el mejor desempeño en

el curso, y plantearle estrategias para la superación de

dificultades.

Además de calificar deberá

proporcionar realimentación a todas

las actividades presentadas por el

estudiante, con el fin de hacerle

notar sus fortalezas y debilidades y

que el estudiante desarrolle un plan

de acción para el mejoramiento

Como debe ser el acompañamiento del

E-Mediador en los entornos AVA.

Debe fomentar la autoevaluación y coevaluación, además, deberá

recordar periódicamente a sus estudiantes la necesidad de guiarse porla rubrica evaluativa

Como debe ser el acompañamiento del

E-Mediador en los entornos AVA.

Emocional – afectiva –social de la educación juega un papel muy importante

como motivación del estudiante hacia el curso y hacia su propio aprendizaje.

Hay que cuidar que el Estudiante no se sienta “solo” en el ciberespacio, sino

acompañado y guiado por su tutor para que el estudiante desarrolle las

actividades del curso

Como debe ser el acompañamiento del

E-Mediador en los entornos AVA.

Entorno de un curso AVA

Bibliografía

http://www.slideshare.net/230726lsd/aprendizaje-en-ava-4756692

http://www.ecured.cu/index.php/Aprendizaje_en_Red

http://www.escuelaintegralysaludable.edu.co/metodologia/aprendizajes-autonomos/21-metodologia/aprendizajes-autonomos/12-aprendizajes-autonomos

http://www.eplc.umich.mx/salvadorgs/compu1/otros/aprendizaje.html

http://www.ehowenespanol.com/estrategias-aprendizaje-interactivo-lista_107005/