1. Servio de Psicologia e Orientao Cristina Martins Tema FAMLIA,
EDUCAO E SUCESSO ESCOLAR2011 2. OBJECTIVOS Fornecer pistas para a
compreensodaindisciplina e de outros problemasdecomportamento;
Proporcionar algumas noes de quais asprticas parentais positivas na
promoo decomportamentos adequados na escola. 3. A FAMLIAEDUCAR NO
UMA TAREFA FCIL E QUASE SEMPRE REPORTA OSEDUCADORES PARA OS SEUS
VALORES, CRENAS, EXPECTATIVAS,REPRESENTAES E EXPERINCIAS PESSOAIS E
SOCIAIS.NA MAIOR PARTE DAS VEZES OS PAIS, EDUCADORES,PROFESSORES,
ENCONTRAM-SE ENVOLTOS EM DVIDAS:COMO DEVO EDUCAR?DEVEREI DEIXAR O
MEU FILHO EXPERIMENTAR O QUE CERTO E O QUE ERRADO? EXISTEM FORMAS
MAIS APROPRIADAS? 4. A FAMLIA 5. A FAMLIA E A EDUCAORELAO DE
ABERTURA E EM MAIOR LIBERDADE E AUTONOMIACONCEDIDAS CADA VEZ MAIS
CEDO.POR NORMA, OS PAIS PRETENDEM UMA RELAO LIBERAL E DECONFIANA,
MAS MUITAS VEZES CONFUNDEM-NA COM AUSNCIA DE FRONTEIRAS,
TRANSFORMANDO A RELAO COM O JOVEMNUMA RELAO DE COLEGAS...A
IMPORTNCIA DO ESTABELECIMENTO DE LIMITES 6. A FAMLIA E A EDUCAO MAS
AFINAL DE QUEM A CULPA?AS INTERAES SO RECPROCAS, OU SEJA, TANTO OS
PAIS MOLDAM OS FILHOS COM O INVERSO TAMBMACONTECE... MEDIDA QUE A
CRIANA VAI CRESCENDO, VAIINTERIORIZANDO A FORMA COMO AS PESSOAS
SUAVOLTA VO REAGINDO AO(S) SEU(S)COMPORTAMENTO(S)A REAO DO(S)
ADULTO UM ELEMENTO FUNDAMENTAL DARELAO, POIS UMA REAO ADEQUADA
PERMITE CRIANA/JOVEM COMPREENDER-SE E CONTROLAR-SE MELHOR, PREVENDO
AS CONSEQUNCIAS DOS SEUS COMPORTAMENTOS FUTUROS (Marsh &
Barkley, 1997) 7. A EDUCAOTodavia, INEVITVEL QUE POR VEZES OS
JOVENS CONTRARIEM AS NOSSAS EXPECTATIVAS E QUE TENTEMTRANSPOR OS
LIMITES (Barkley, 1997)As crianas necessitam de Pais envolvidos que
se disponibilizem a crescer juntamente com elas. saudvel que deixem
a criana crescer, explorar, puxar, mexer, descobrir o prazer
deexperimentar novos objetos, no permitindo que faam tudo o que
desejem... 8. PRINCIPAIS PROBLEMAS ATUALIDADE O REFORO DO(S)
COMPORTAMENTO(S) INADEQUADOS A AUSNCIA DE CONSEQUNCIA(S) /
INCONSISTNCIA POUCA ATENO E AFETO PROPORCIONADOS 9. OUTROS FACTORES
IMPORTANTES PARA O APARECIMENTO DE PROBLEMAS
DECOMPORTAMENTOCARACTERSTICAS PESSOAIS A
IMPULSIVIDADECARACTERSTICAS DO PENSAMENTO E DO TEMPERAMENTOREDUZIDA
CAPACIDADE NA RESOLUO DE PROBLEMASDIFICULDADES DE ATENO E DE
CONCENTRAOFRACAS COMPETNCIAS SOCIAIS AUSNCIA DE CULPA APS UM
COMPORTAMENTOINADEQUADO NO OBEDINCIA PERSISTENTEAGRESSIVIDADE E
IRRITABILIDADE 10. OUTROS FACTORES IMPORTANTES PARA O APARECIMENTO
DE PROBLEMAS DECOMPORTAMENTO CARACTERSTICAS RELACIONADAS COM A
RELAO ENTRE OS PAIS E A CRIANAMTODOS INEFICAZES E INCONSISTENTES DE
CONTROLO DOCOMPORTAMENTO - Ora deixa, ora no deixa! - AUSNCIA DE
CONTROLO DAS ACTIVIDADES DA CRIANA- A criana destri a montra de uma
loja e os pais impassveis -REFORO DA NO OBEDINCIA- Mesmo depois de
uma birra, a me/ pai do o chocolateAUSNCIA DE ATENO E DE ELOGIO AO
BOMCOMPORTAMENTOCONFLITO CONSTANTE E EM ESCALADA 11. OUTROS
FACTORES IMPORTANTES PARA OAPARECIMENTO DE PROBLEMAS DE
COMPORTAMENTOCARACTERSTICAS RELACIONADAS COM O AMBIENTE SOCIAL ONDE
A CRIANA/JOVEM VIVE PRESENA DE CONFLITO ENTRE OS PAIS - A Observao
- ESTILO DISCIPLINAR INCONSCIENTE- Reforos e Punies imprevisveis -
ISOLAMENTO SOCIAL PRESENA DE ABUSO FSICO E/OU NEGLIGNCIAFAMILIARES
COM ABUSO DE CONSUMO DE ALCOOL E DE DROGASSITUAO SCIO-ECONMICA
DESFAVORVEL FRACOS RECURSOS 12. CONCLUSO Crianas temperamentais,
impulsivas, ativas e distradas, perante situaes de inconsistncia
nocontrolo do seu comportamento ou que vivam situaes de tenso
familiar, permissividade ou mesmo que nopossuam pais disponveis,
podem mais facilmente estar vulnerveis aos problemas de
comportamentoBarkley, 1997 13. Para que o seu filho tenha sucesso
na escolaAlgumas sugestes 14. O QUE A ESCOLA ESPERA... preciso
motivar e saber motivar os vossosfilhos para o estudo e conseguir
que eles possam esaibam faz-lo. A motivao para o estudo consegue-se
comum bom ambiente de trabalho e com harmoniafamiliar. Quando na
famlia se respira um clima de trabalhoperfeito, quando os pais
tornam os filhosparticipantes das suas aspiraes profissionais,
namedida em que as podem entender, quando otrabalho ocupa um lugar
objectivo, o ambientefamiliar uma motivao muito grande para
osestudos dos vossos filhos. 15. JUNTO DA ESCOLA... Informar-se,
ser informado sobretodas as matrias relevantes noprocesso educativo
dos seuseducandos e comparecer na escolapor sua iniciativa e quando
paratal for solicitado; 16. PAPEL DOS PAIS Narealidade tudo uma
questo de encorajar, de proporcionar as condies desejveis e de se
envolverem no processo! 17. ENCORAJAR ... Interessar-se e fazer
perguntas sobre oque se passou nesse dia na escola; Encorajar o seu
filho se ele tiverdificuldades escolares; 18. ENCORAJAR ... Confiar
ao seu filho responsabilidadesadequadas sua idade e mostrar quetem
confiana nele; No denegrir a escola diante dos seusfilhos; 19.
PROPORCIONAR ASCONDIES DESEJVEIS ... Responsabilizar-se
pelocumprimento do dever deassiduidade dos seus educandos; Falar
regularmente com o(s)professor(es) do seu filho paraacompanhar o
seu desempenho epara que este perceba que seinteressa por ele. 20.
PROPORCIONAR ASCONDIES DESEJVEIS ...Crie o stio para o seu filho
estudar. Este deve estar isento de distraces, com boa iluminao,
confortvel (sentado numa boa cadeira e a uma boa mesa/secretria ou
como o seu filho se sinta mais confortvel), com privacidade e em
que todo o material necessrio esteja acessvel. 21. PROPORCIONAR
ASCONDIES DESEJVEIS ...D prioridade aos trabalhos de casa. Tente
incutir a responsabilidade da realizao dos trabalhos de casa antes
das sadas, dos amigos e da televiso. 22. PROPORCIONAR ASCONDIES
DESEJVEIS ...Verifique, sem que o seu filho se aperceba, se
realmente os trabalhos de casa foram feitos antes de ir
brincar.Esta tarefa ser tanto mais importante quanto mais novos os
seus filhos so. 23. PROPORCIONAR ASCONDIES DESEJVEIS ...Nos
primeiros anos de escolaridade analise com alguma frequncia os
cadernos dos seus filhos, verificando se as folhas esto em ordem,
se escreve os sumrios, se passa a matria do quadro, etc... 24.
PROPORCIONAR ASCONDIES DESEJVEIS ... Torne a leitura um hbito nasua
casa. Tente que o seufilho leia alguns minutos antesde se deitar ou
durante o dia.Leia tambm, para o seu filhoperceber que a leitura
importante. 25. PROPORCIONAR ASCONDIES DESEJVEIS ... Filtre os
programas de televiso queo seu filho v e limite o horrio deacesso
televiso. Ajude o seu filho nos trabalhos decasa, se ele o
solicitar, mas nunca osfaa por ele. No aprove trabalhos mal feitos.
26. PROPORCIONAR ASCONDIES DESEJVEIS ... Incentive a elaborao de
umhorrio de estudo e zele para queseja cumprido. Assegure-lhe
refeies regularese equilibradas ou esteja atento aotipo de
alimentao praticada. 27. PROPORCIONAR ASCONDIES DESEJVEIS ...
Liberte o seu filho do maiornmero de tarefas domsticasjunto aos
testes ou exames. Controle o tempo que ele dorme etente evitar
sesses de estudo quedurem toda a noite. 28. ENCORAJAR ... Esteja
disponvel para falar com oseu filho, principalmente quando ascoisas
parecem no correr bem. Na altura dos exames mostre-semais
compreensivo e paciente. Encoraje a confiana do seu filho
tonecessria para o xito nos estudos. 29. META 30. MUITO OBRIGADO
PELA VOSSA PARTICIPAO!FIM
