COMO CONSTRUIR E DESENVOLVER OS PRINCÍPIOS DE

CONVIVÊNCIA DEMOCRÁTICA NA ESCOLA?

Eronilde Rodrigues de Sousa

eronilde@hotmail.com

Palavra Chave: Realidades, Possibilidades, Mudanças.

(...) O ambiente escolar deve ser organizado de tal forma que os alunos possam

se sentir mais valorizados e capazes de obter sucesso nos estudos. E que, ao

estabelecerem laços afetivos com a escola e com os professores, eles possam aprender

pela vivência da curiosidade, pelo desejo de ver, fazer, indagar e construir. Tudo isso

sem negar sua condição social, muitas vezes cruel, nem aceitá-la como imutável.

Trabalhar com o sentido da realidade e das possibilidades, ou, como diz Paulo

Freire, em Pedagogia da Autonomia (1996): “Mudar a educação é difícil, mas é

possível”. (...). Página 53, caderno de estudo do PROGESTÃO módulo V.

Isso é possível quando se é capaz de ver o mundo em torno da gente.

Um cidadão é capaz de aprender as coisas mais difíceis do mundo se ele estiver

envolvido no processo.

A escola possui materiais extremamente sedutor mais não sabe seduzir,apenas

transmite o que sabe.

O que orienta nossa escola?O que a estrutura?

A proposta da gestão democrática é fazer pessoas mais crítica, conscientes,

conhecer seu mundo, fazer-se mais sujeito e autor.

Falar em gestão democrática nos elevou a algo maior que engloba mudanças,

expectativas e inovações que devem acontecer nas escolas com o foco único que é a

melhoria do ensino e aprendizagem.

A educação precisa formar uma coordenação de o serviço democrático formar

uma direção democrática.

(...) Que mundo é este!?

Nossas crianças e jovens estão enfrentando situações novas que o mundo não

conhecia antes e que não podem mais ser resolvidas só pela família, pela escola ou por

qualquer outra instituição isoladamente.

O mundo de hoje exige que os jovens estejam também inseridos em outros

referenciais de conhecimento: técnicos, como a informática; éticos, como a autonomia

sobre o corpo; ou ligados à cidadania, como os direitos humanos e de consumidor, entre

outros.

É importante que os jovens desenvolvam a reflexão sobre a responsabilidade que

eles têm sobre os rumos de suas vidas. Como? Desenvolvendo com eles atividades que

propiciem o exercício da autonomia, na qual o aluno passará de vítima ou de culpado a

mais um aliado no movimento de construção por uma escola e um mundo melhor. (...)

página 78, caderno de estudo do PROGESTÃO - módulo V.

Sabe-se que a criança sofre violência intelectual, pois é desprezada a sua

potencialidade, porque ela não é levada a sério a se apropriar da cultura em que ela vive,

muitas vezes é podadas de seus conhecimentos prévios.

Quando se trabalha com autonomia você tem mais possibilidades de criação,

possibilita ter uma visão aguçada onde o olhar de um melhora o olhar do outro.

REFERÊNCIAS BIBIOGRAFICA:

PROGESTÃO: Como Construir e Desenvolver os Princípios de Convivência Democrática na Escola? Módulo / V, Autores deste Módulo: Maria Celeste da Silva Carvalho Ana Célia Bahia Silva .Coordenação geral: Maria Aglaê de Medeiros Machado - Brasília: Consed – Conselho Nacional de Secretários de Educação, 2001.