Entrevista a tres alumnas de 6to grado 25 de octubre de 2017

Contexto: Espacio “Ser Puente” – Apoyo escolar- Encuentros semanales

Valle de Traslasierra – Córdoba

Preparé el material necesario para realizar la entrevista. Pedí autorización a los padres pero

ninguna de ella sabía que iban a participar de una entrevista y expresaron nervios.

Aclaración de la entrevista:

Ordenar estas tres medidas.

Fui llamando una por una para que lo realizaran solas. Cada una antes de ordenar

preguntaban cómo debían hacerlo: si de menor a mayor ó de mayor a menor. Lo

dejaba a criterio de ellas. Luego pedí que relataran que opción habían tomado.

Aluhé

Aluhé 1.m4a

Josefina

Josefina 1.m4a

Ivalú

Ivalú 1.m4a

Dibujarla, con la ayuda de la cinta métrica, con tiza en el suelo.

A partir de aquí trabajaron en grupo.

La primera medida que trazaron, con tiza naranja, fue 1,05 m. y no presentó dificultad.

Con tiza verde trazaron 1,50 m. sin presentarse

ninguna dificultad.

Cuando llegó el momento de trazar 1,5 m. no sabían cómo hacerlo y comenzó un

dialogo donde una de ellas quería marcarlo en 1,05 m. y otra decía que no podía ser.

Hasta que recordaron lo que su maestra les había dicho con respecto al cero en los

números decimales.

Explicación de Ivalú.m4a

Explicación de Josefina.m4a

Recién ahí pudieron demarcar con tiza amarilla 1,5 m.

Al finalizar regresamos a la mesa con las preguntas, a cada una:

¿Estás de acuerdo con el orden que estableciste primero?

¿Cambiarías algo?

¿Alguna medida es igual a otra o las tres son distintas?

Así quedó establecido el nuevo orden:

Aluhé Josefina

Orden final de Aluhé.m4a

Orden final de Josefina.m4a

Ivalú

Orden final de Ivalú.m4a