СВОБОДНОТО ВРЕМЕ В ГРИЖА ЗА ПРИРОДАТА

ЕКОЛОГИЧНО ВЪЗПИТАНИЕ И ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ

НА ДЕЦА СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ

И ДЕЦА ОТ МАЛЦИНСТВЕНИ ГРУПИ В ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНИ

УЧИЛИЩА.

ПАРТНЬОРСТВО ПО ПАРТНЬОРСТВО ПО ПРОЕКТИПРОЕКТИ

““ДА ПРЕСКОЧИМ СТЕНИТЕ ДА ПРЕСКОЧИМ СТЕНИТЕ –– ПРОЕКТ ЗА ПРОЕКТ ЗА

РЕХАБИЛИТАЦИЯ И СОЦИАЛНА РЕХАБИЛИТАЦИЯ И СОЦИАЛНА

ИНТЕГРАЦИЯ ЧРЕЗ СПОРТ,ТУРИЗЪМ ИНТЕГРАЦИЯ ЧРЕЗ СПОРТ,ТУРИЗЪМ

ДЕЙНОСТИ ЗА ОТДИХ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ”ДЕЙНОСТИ ЗА ОТДИХ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ”

АВТОР НА ПРОЕКТА АВТОР НА ПРОЕКТА -- СТИЛЯНА МИЛЕВА СТИЛЯНА МИЛЕВА

ЕЛЕНА ИЛИЕВАЕЛЕНА ИЛИЕВА

ИЗПЪЛНИТЕЛИЗПЪЛНИТЕЛ--ПУ”В.ДРУМЕВ”гр.ШУМЕНПУ”В.ДРУМЕВ”гр.ШУМЕН

УЧИТЕЛИ:инж.Т.ЛАМБОВ З.ЯНАКИЕВУЧИТЕЛИ:инж.Т.ЛАМБОВ З.ЯНАКИЕВ

СЪЩНОСТ НА СЪЩНОСТ НА ИЗВЪНКЛАСНАТА И ИЗВЪНКЛАСНАТА И

ИЗВЪНУЧИЛИЩНАТА ИЗВЪНУЧИЛИЩНАТА ДЕЙНОСТДЕЙНОСТ

Този вид занимания не се Този вид занимания не се регламентират от единни и регламентират от единни и задължителни програми.задължителни програми.

Участието на децата е изцяло Участието на децата е изцяло самостоятелно и доброволносамостоятелно и доброволно..

ОБОГАТЯВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ВСИЧКИ ОБОГАТЯВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ВСИЧКИ СТРАНИ И СФЕРИ НА ЛИЧНОСТТА – СТРАНИ И СФЕРИ НА ЛИЧНОСТТА –

ИНТЕЛЕКТУАЛНО, ЕМОЦИОНАЛНО, ИНТЕЛЕКТУАЛНО, ЕМОЦИОНАЛНО, ВОЛЕВО РАЗВИТИЕ НА ВОЛЕВО РАЗВИТИЕ НА

ИНДИВИДУАЛНИТЕ ЗАЛОЖБИ И ИНДИВИДУАЛНИТЕ ЗАЛОЖБИ И ИНТЕРЕСИ НА УЧАСТНИЦИТЕ В ИНТЕРЕСИ НА УЧАСТНИЦИТЕ В

ПРОЕКТА.ПРОЕКТА.

Ц Е Л И

УЧАСТНИЦИ В ПРОЕКТАУЧАСТНИЦИ В ПРОЕКТА

V ОУ “ИВАН ВАЗОВ”

ГР. ШУМЕН

ПУ “ВАСИЛ ДРУМЕВ”

ГР. ШУМЕН

РАБОТА В УЧЕБНАТА РАБОТА В УЧЕБНАТА РАБОТИЛНИЦАРАБОТИЛНИЦА

КОШЧЕТА ЗА КОШЧЕТА ЗА

ОТПАДЪЦИОТПАДЪЦИ

ХРАНИЛКИХРАНИЛКИ

ЗА ПТИЦИЗА ПТИЦИ

КЪЩИЧКИКЪЩИЧКИ

ЗА ПТИЦИ ЗА ПТИЦИ

ХРАНИЛКИ ЗА ПТИЦИХРАНИЛКИ ЗА ПТИЦИ

ГРИЖА ЗА ПТИЦИТЕГРИЖА ЗА ПТИЦИТЕ

МЯСТО ЗА ОТПАДЪЦИМЯСТО ЗА ОТПАДЪЦИ

ЦВЕТАРСТВОЦВЕТАРСТВО

ГРАДИНКА СЪС ГРАДИНКА СЪС САКСИЙКАСАКСИЙКА

ПЪРВИ СТЪПКИПЪРВИ СТЪПКИ

ТУРИЗЪМ ”ШУМЕНСКО ТУРИЗЪМ ”ШУМЕНСКО ПЛАТО”ПЛАТО”

ИГРИ И ВЕСЕЛИЕИГРИ И ВЕСЕЛИЕ

ДА ОПАЗИМ ПРИРОДАТАДА ОПАЗИМ ПРИРОДАТА

ОТ ТУК ЗАПОЧВА БЪЛГАРИЯОТ ТУК ЗАПОЧВА БЪЛГАРИЯ

ИСТОРИЯИСТОРИЯ

ВЕЛИЧИЕВЕЛИЧИЕ

СПОРТЕН РИБОЛОВСПОРТЕН РИБОЛОВ

КОНЕН СПОРТКОНЕН СПОРТ

Е З Д АЕ З Д А

ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ

ИНТЕГРИРАНО ИНТЕГРИРАНО ОБУЧЕНИЕОБУЧЕНИЕ

СОЦИАЛНА СОЦИАЛНА АДАПТАЦИЯАДАПТАЦИЯ

ОБИЧАИ И

ПРАЗНИЦИ

АРТ ТЕРАПИЯАРТ ТЕРАПИЯМАГИЯТА НА БОИТЕМАГИЯТА НА БОИТЕ

ТОВА ГО МОЖЕ ВСЯКО ТОВА ГО МОЖЕ ВСЯКО ДЕТЕДЕТЕ

РАБОТА С ПРИРОДНИ РАБОТА С ПРИРОДНИ МАТЕРИАЛИМАТЕРИАЛИ

КУКЕРИКУКЕРИ

ИЗРАБОТКА ИЗРАБОТКА НА НА

СУРВАКНИЦИСУРВАКНИЦИ

УЧИЛИЩНА ИЗЛОЖБАУЧИЛИЩНА ИЗЛОЖБА

РЕГИОНАЛНА ИЗЛОЖБАРЕГИОНАЛНА ИЗЛОЖБА

НАГРАДИ ОТ ИЗЛОЖБИНАГРАДИ ОТ ИЗЛОЖБИ

10 ПЪРВИ НАГРАДИ В РАЗДЕЛ 10 ПЪРВИ НАГРАДИ В РАЗДЕЛ ПАНА ПАНА “КУКЕРСКИ МАСКИ” “КУКЕРСКИ МАСКИ”

4 ПЪРВИ НАГРАДИ В РАЗДЕЛ 4 ПЪРВИ НАГРАДИ В РАЗДЕЛ

“ “СУРВАКНИЦИ”СУРВАКНИЦИ”

ДИПЛОМ ЗА НАЙ-ДОБРО ДИПЛОМ ЗА НАЙ-ДОБРО ПРЕДСТАВЕНО УЧИЛИЩЕПРЕДСТАВЕНО УЧИЛИЩЕ

РЕГИОНАЛЕН КОНКУРСРЕГИОНАЛЕН КОНКУРСПИЖО И ПЕНДАПИЖО И ПЕНДА

НАГРАДИНАГРАДИ

4 ПЪРВИ НАГРАДИ В РАЗДЕЛ 4 ПЪРВИ НАГРАДИ В РАЗДЕЛ

“ “КУКЛИ”КУКЛИ”

6 ПЪРВИ НАГРАДИ В РАЗДЕЛ6 ПЪРВИ НАГРАДИ В РАЗДЕЛ

“ “ПАНА”ПАНА”

РЕЗУЛТАТИРЕЗУЛТАТИзаза

2007-20082007-2008 20 ПЪРВИ НАГРАДИ20 ПЪРВИ НАГРАДИ

ДИПЛОМ ЗА НАЙ-ДОБРО ДИПЛОМ ЗА НАЙ-ДОБРО ПРЕДСТАВЕНОПРЕДСТАВЕНО

УЧИЛИЩЕУЧИЛИЩЕ

ИЗВОДИИЗВОДИ

Интеграцията и приобщаването на децата със СОП в Интеграцията и приобщаването на децата със СОП в живота трябва да се осъществява много деликатно, живота трябва да се осъществява много деликатно, осъществяване на многократни разяснения и осъществяване на многократни разяснения и обсъждания с родителите, къде е най-добрата форма на обсъждания с родителите, къде е най-добрата форма на обучение и възпитание на техните деца, за да бъдат обучение и възпитание на техните деца, за да бъдат полезни преди всичко на себе си и на обществото.полезни преди всичко на себе си и на обществото.

Добрата и дълновидна насоченост от страна на Добрата и дълновидна насоченост от страна на родителите и учителите ще е подход който да води до родителите и учителите ще е подход който да води до трайна социална адаптация и конкурентноспособност на трайна социална адаптация и конкурентноспособност на пазара на труда и като цяло на умение за справяне с пазара на труда и като цяло на умение за справяне с житейските ситуации и проблеми.житейските ситуации и проблеми.

Сравнението на деца на обучението в специалните Сравнението на деца на обучението в специалните училища на базата на държавните стандарти показва, че училища на базата на държавните стандарти показва, че приобщаването им в общообразователни училища приобщаването им в общообразователни училища намалява значително публичните разходи, но на каква намалява значително публичните разходи, но на каква цена? Работата с тези деца е морална отговорност към цена? Работата с тези деца е морална отговорност към тях от цялото общество.тях от цялото общество.

ПРЕДЛОЖЕНИЯПРЕДЛОЖЕНИЯ

Увеличаване на часовете по труд и Увеличаване на часовете по труд и техника, музика и изобразително изкуство.техника, музика и изобразително изкуство.

Въвеждане на групи – занимания по Въвеждане на групи – занимания по интереси с практическа насоченост като интереси с практическа насоченост като цяло в образователната ни програма за цяло в образователната ни програма за придобиване на практически знания, придобиване на практически знания, умения и навици.умения и навици.

Ангажираността на децата в посочените Ангажираността на децата в посочените извънкласни форми ще намали агресията извънкласни форми ще намали агресията и различията битуващи сред децата с и различията битуващи сред децата с различно материално, социално и етносно различно материално, социално и етносно различие в училищата.различие в училищата.

АВТОРИАВТОРИ

инж.ТОШКО ВАСИЛЕВ ЛАМБОВ – ІІ ПКСинж.ТОШКО ВАСИЛЕВ ЛАМБОВ – ІІ ПКС

ПЛАМЕН ЗЛАТЕВ МЕХАНДЖИЕВ – ПЛАМЕН ЗЛАТЕВ МЕХАНДЖИЕВ – Директор на ОУ “Иван Вазов” ШуменДиректор на ОУ “Иван Вазов” Шумен