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Estilos AprendizajeAcomodador:
Facilidad por narrar los acontecido de hecho, se cuenta a otra persona la historia haciendo las voces de los personajes y se toma interés en crear el final de la historia.
a. Gráficos ilustrativos de los contenidos.
b. Formular preguntas que haga entender las situaciones explicadas.
c. Elaboración de metáforas.
d. Generación de ideas mentales de la situación acontecida.
e. Contar lo aprendido a alguien.
f. Ensayar.
Estilos AprendizajeAsimilador:
Toma apuntes de la dramatización, aun esquematizando cada argumento en un mapa conceptual.
a. Escribir ordenadamente.
b. Ejercicios de síntesis y abstracción.
c. Archivo de los apuntes físico o digital.
d. Investigación.
e. Tomar referencias.
f. Asistir a Conferencias.
g. Hablar con expertos en el tema.
Estilos AprendizajeDivergente:
Dar opinión y planteamiento de:
- ¿Qué pasaría si .... ?
Con el fin de mirar el problema desde diferentes perspectivas
a. Analogías.
b. Experimentos.
c. Mapas mentales con diversas conexiones y posibilidades.
d. Realizar ejercicios de comparación, juegos de rompecabezas, crucigramas .
Estilos AprendizajeConvergente:
Identificar el problema clave en la situación y busca una solución pertinente.
a. Realizar actividades manuales.
b. Llevar a la práctica todo lo aprendido.
c. Realizar gráficos y mapas.
d. Clasifique información de ser posible
e. Buscar por la demostración práctica de los contenidos.
f. Resolver los problemas planteados.
Las personas cuentan con mínimo dos estilos:
1. Asimilador - Convergente.
2. Asimilador - Divergente.
3. Acomodador - Convergente.
4. Acomodador - Divergente.
Estilos Aprendizaje
1. Estilo de Aprendizaje:
Asimildador - Convergente
2. ¿Porqué?
En síntesis, en este trabajo elabore una presentación, incluyendo el video tutorial y todo el contenido que se sumistra de forma escrita. Esta es la demostración de mi estilo de aprendizaje.
Porque:
a. Tomo apuntes ordenadamente.
b. Esquematizo.
c. Realizo gráficos y mapas conceptuales.
d. Realizo ejercicios de síntesis y abstracción.
e. Clasifique información de ser posible
f. Genero archivo de los apuntes físico o digital.
g. Investigo.
h. Tomo referencias.
i. Asisto a conferencias.
j. Hablo con expertos del tema.
k. Identifico el problema clave en la situación y busca una solución pertinente
l. Realizar actividades manuales.
m. Llevar a la práctica todo lo aprendido.
n. Me gusta demostrar prácticamente los contenidos.
ñ. Resolver los problemas planteados.
3. Estrategias para maximizar el provecho del curso
a. Tener horarios para estudiar
b. Tener horarios para las actividades.
c. Hacer presentaciones personales.
Estilos Aprendizaje
Conductismo -> Conducta
Cognitivismo -> Cognición Todas dirigidas a Conexión
Constructivismo -> Construcción
Complejo
Co creación
Especialización Documentada
Incierto
Estilos Aprendizaje
Niveles de aprendizaje:
Neural
Conceptual Cognitivo
Social Externo
Estilos Aprendizaje
Proceso Neuronal:
a. Acceso a red
b. Mecanismos a contacto con nuevas herramientas, personas y recursos informativos
Estilos Aprendizaje
Conectivismo:
Conexiones crean significado - Conceptos
Estilos Aprendizaje
Ambiente personal de aprendizaje
Reconocimiento de Patrones
Estilos Aprendizaje
Red
Red = Nodos + Conexiones + Señales
“El aprendizaje puede reconocer dispositivos no humanos”
Estilos Aprendizaje
El mapa no es territorio
La teoría puede estar mal con la realidad
Ambientes más hostiles de trabajo
Ambiente de aprendizaje en red
Estilos Aprendizaje
Ambientes de aprendizaje
Educamp
http://reaprender.org/blog/2008/10/10/educamp-colombia-2/
Reconocimiento de ambiente personal de aprendizaje
Compartirlo
En espacios diferentes
Estilos Aprendizaje
Principios de diseño
1. Autonomía.
2. Interactividad.
3. Diversidad.
4. Apertura
AIDA
¿Como es un curso en línea?
Sistemas en línea - Moodle
Estilos Aprendizaje
Blog personal -> Suscribirse a Google Docs -> PIPES -> Google FeedBurner -> conectarse por Twitter - RSS - Correos -> Blog personal
Metodología a implementar en un curso digitalhttps://youtu.be/5Kpoo2vZkeQ
1. Inicio taller reconocimiento de aprendizaje personal (2 días)
a. Comparte ambiente
b. Tiene Mapa de estado
c. Espacios
d. Herramientas
2. Trabajo en línea. (2 semanas)
a. Imágenes, Audio, Texto.
i. Grabar fragmento de un libro favorito
ii. Tomar foto al color azul
iii. Collage de las letras de su nombre con materiales de su entorno
1. Docente tiene jardín y organiza con hojas su nombre
2. Fotos de las niñas armando el nombre
iv. Involucrar familia
Educamp
Educamp
3. Publicación en sus blogs personales.
4. Aplicación de estos conceptos en la aula.
5. Imaginen cómo cambian el mundo con este concepto.
6. Registro de planes - mapas mentales.
7. Conclusión - Aprendizaje
Educamp
Red
Pensar en red
1. Fortalecer nodos existentes.
2. Incluir nuevos nodos.
3. Aprovechar Conexiones existentes.
4. Promover nuevas conexiones con sentido. (neuronales - conceptuales - sociales)
5. Promover nuevas señales con sentido. (intención)
6. El medio es el mensaje.
TPACKhttps://youtu.be/HDwWg_g0JGE
Resultado de aprendizaje - Conocimientos de procesos - Conocimientos de concepto - Criterio de Evaluación - Recomendaciones
Educación y Pedagogía
