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MODELO DIDÁCTICO
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PLANIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN
SPA
RD
BL / DV
SPA / RD
TEXTO
Actividades
TEXTO
Actividades
Reglamento Académico
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ACTIVIDADES
SPA BL / DVLibro de
Calificaciones
Rubrica
Reglamento Académico
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RESULTADOS O PRODUCCIONES
Reglamento Académico
INFORMACIÓN ACTIVIDADESRESULTADOS O
PRODUCTOS
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MOTIVACIÓN EN LA EJECUCIÓN LECTIVA
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º
EVA CLASES/
TUTORIA
EVA CLASES/
TUTORIA
EVA CLASES/
TUTORIA
EVA CLASES/
TUTORIA
9 º 10 º 11 º 12 º 13 º 14 º 15º
EVA CLASES/
TUTORIA
EVA CLASES/
TUTORIA
EVA CLASES/
TUTORIA
EXAMEN
FINAL
SPA
1. Educación en contextos digitales.
2. Internet, Normas de netiqueta.
3. Las TIC y la educación en los países Iberoamericanos.
4. Modalidades educativas basadas en TIC: E-learning, B-learning, M-
Learning, U-learning.
5. Competencias docentes en el contexto de las tic.
6. Gestión de contenidos en línea.
7. Almacenamiento Web.
8. Trabajo colaborativo – Mediante Google Docs
9. Servidores de Diapositivas.
10. Álbum educativos Web.
11. Canales de video.
12. Blogs educativos.
13. Integración de recursos Web en el Currículo.
14. Planificación de actividades.
15. Instrumentos de evaluación para integración de recursos Web.
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INTERACCIÓN
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Tutoría / Clases.
Aprendizaje Autónomo.
Seguimiento /Evaluación.
COMPONENTES EN LA EDUCACIÓN SEMI PRESENCIAL
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DOSIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Desarrolla los contenidos y actividades deacuerdo a lo planificado en el SPA – Silabo, plande aprendizaje.
Así mismo motiva para que el estudiante puededesarrollar el siguiente temas a través delEntorno Virtual, el mismo que es evaluado deacuerdo a las actividades planteadas en el SPA.
El estudiante interactúa con los materiales ydesarrolla las actividades propuestas en el SPA.
En caso de tener dudas o consultas respecto alcontenidos y actividades propuestas el estudiantepodrá registrar en el Foro General / Debate:“Consultas y dudas”.
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ESTRATEGÍAS PARA APLICAR APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Incremento de Tutorías
Presenciales
Inducir las actividades a Desarrollar
Enviar Mensajes a
través del EVA
Contralar en Aula los
avances de las actividades
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REGLAMENTO ACADÉMICO
“No se puede evaluar lo que no se ha planificado”
“La evaluación se realiza por unidad de aprendizaje”
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REGLAMENTO RÉGIMEN DE ESTUDIOS
“Debemos mantener un equilibrio entre nuestras necesidades y las necesidades del prójimo.”
ITGC - 3330
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Biblioteca digital
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Recursos web
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