UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN

DOCENCIA EN INFORMÁTICA

EVALUACIÓN EDUCATIVA

Séptimo SemestreIng. Rina Sánchez

EVALUACIÓN COMPRENSIVA O RESPONDIENTE

INTEGRANTES:

Johanna Chicaiza Alexandra Machasilla Sebastián Yánez

EVALUACIÓN COMPRENSIVA O RESPONDIENTE

Las reglas son inquebrantables y la

diversidad de pensamiento no es

permitida.

El interés particular es mantener un sistema

único.

Niños y adultos siguen al pie de la letra todas

las normas

Las tareas son repetitivas, sin un

objetivo o fin

Y cuando alguien desafía las reglas,

es un gran problema

Y piensan que las personas tienen algún problema

y que van afectar su sistema educativo

Y buscan anular ese

comportamiento que para ellos

están mal

La evaluación comprensiva o respondiente es de enfoque cualitativo

Su diseño es de interpretar y la principal técnica es la

recolección de información

El evaluador no es solo un

recopilador de normas, y no

debe juzgarlas

Llega a comprender su

actividad en circunstancias

concretas

Propuesta de un modelo que exige

un método

Depende de la metodología que utilice el maestro

Las modalidades de estudio