ESTIMADO DIRECTOR: Dentro de un proceso de evaluación, te invitamos a evaluar los siguientes criterios en torno a los temas trabajados en la sesión 18. 3. Programación Estratégica: 3.3 Monitoreo y seguimiento (Diagrama de Gantt) y 1. Calidad educativa y evaluación: 2. Tipología de la evaluación. Como tu propio proceso y al proceso de los formadores. (Palomea o colorea el nivel de actuación de acuerdo a los criterios presentados y realiza algunas observaciones al proceso de los criterios para esta sesión 18 si así lo crees pertinente).

N/S CRITERIOS 1 2 3 4 OBSERVACIONES01 Me he implicado en el

cumplimiento de la tarea (objetivos de la sesión 18 y sus productos)

No he hecho la tarea ni me he implicado lo suficiente en el proceso.

He trabajado poco menos de lo necesario y suficiente dentro del proceso.

He trabajado lo suficiente para que salga bien en mis procesos y actividades

Mi he esforzado bastante en torno a la tarea para que salga Lo mejor posible

02 El tema trabajado en torno al Diagrama de Gantt y su uso y aplicación dentro del PEDE y PAT 2011-2012.

No tiene ningún impacto en mis procesos de planeación y programación del PEDE y PAT 2011.2012.

Es una herramienta de bajo impacto para el PEDE y PAT 2010-2011 y difícil de trabajar

Es una herramienta buena en apoyo a los procesos de planeación y programación dentro del PEDE y PAT 2011-2012 y puedo manejarla.

Es una herramienta super importante para programar y dar seguimiento al PEDE y PAT 2011-2012 y tengo el dominio suficiente, claro y preciso para trabajarla.

03 El tema trabajado “PLAN DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO ESCOLAR”

No hay claridad suficientemente entre PEDE, PAT, Planes de Mejora o POA y El Plan de Evaluación de dichas planeaciones o programaciones..

La diferencia entre PEDE, PAT o Planes de Mejora o POA es poco clara respecto a la planeación del Plan de Evaluación de los procesos antes mencionados.

He comprendido la diferencia aunque con cierta dificultad entre el PEDE, PAT o Planes de Mejora o POA con lo que significa el Plan de Evaluación de los procesos de planeación o programación antes mencionados.

Tengo una comprensión clara y precisa de las diferencias que hay entre e PEDE, PAT o Planes de Mejora o POA respecto al Plan de Evaluación de los procesos antes mencionados (PEDE; PAT, Planes de Mejora o POA)

04 El trabajo de los formadores e torno al proceso implementado para organizar y presentar los trabajos de la sesión 18.

Nula organización , faltos de creatividad y de compromiso para el trabajo en la sesión presencial. .

Realizan un buen trabajo y existen procesos creativos para desarrollar los temas de la sesión trabajada..

Tienen muy buena organización y procesos muy creativos que apoyan el desarrollo de los temas en las sesiones presenciales.

Tienen un alto dominio de los temas trabajados, hacen uso de procesos creativos e innovan para presentar de forma interesante los temas de la sesión.