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La ciudad de los peces bigotudos Modelo de exposición para “El maravilloso viaje de Rosendo Bucurú” de Celso Román. Grado Tercero Periodo III 2013-2014 Prof. Johan Marín Londoño

Exposición modelo rosendo bucurú

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Un modelo de la primera parte de la exposición que deben realizar los chicos.

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La ciudad de los peces bigotudos

Modelo de exposición para “El maravilloso viaje de Rosendo Bucurú” de Celso Román.

Grado Tercero – Periodo III 2013-2014

Prof. Johan Marín Londoño

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Rosendo y la rana llegan a la ciudad de los peces bigotudos en el fondo del río, son escoltados por bagres al palacio del Rey Bagre, un pez muy viejo sobreviviente a muchas batallas que le han dejado numerosas marcas y cicatrices en su cuerpo, quien luego de saludarlos les pide que escuchen con atención lo que tiene para decirles.

Resumen

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Exploración y contexto

Rosendo y la rana llegan a un recodo donde el río forma un remanso, y ahí se sumergen para ir a la ciudad.

Recodo: Ángulo o revuelta que forman las calles, caminos, ríos, etc., torciendo notablemente la dirección que traían.

Remanso: lugar del cauce de un río en que la corriente se hace más quieta y lenta.

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Exploración y contexto:

REMANSO

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Exploración y contextoCuando Rosendo conoce la ciudad de los peces bigotudos lo primero que hace es recordar el pueblo a donde su mamá lo lleva los domingos a hacer mercado. En la plaza del pueblo se hacen los “culebreros de discurso interminable”.

Culebrero: Es un personaje popular de la cultura colombiana que se dedica a ir de pueblo en pueblo para vender todo tipo de cosas, particularmente yerbas y remedios naturales para distintos tipos de enfermedades. Se caracterizan por decir largas e interminables retahílas con el fin de convencer a sus clientes para que le compren sus productos, y por usar atuendos llamativos inspirados en las culturas indígenas.

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Exploración y contexto:

CULEBRERO

Link del video: https://www.youtube.com/watch?v=nvczFuiLKJc

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Exploración y contextoAdemás de la ciudad maravillosa, quizás la aparición más importante de este capítulo es el Rey de los Bagres. Comparto un poco de información acerca de esta especie animal.

Bagre:• Los peces del orden Siluriformes, cuyo nombre común

es Pez gato o bagres, son unas 2.200 especies, de las cuales 1.200 viven en América del Sur

• Dos familias son principalmente marinas, el resto vive en agua dulce. La mayor parte de los bagres son carroñeros nocturnos y viven cerca del fondo en aguas poco profundas.

• Los bagres constituyen las especies más comunes de nuestras aguas y las más abundantes. Pertenecen a la familia Pimelodidae, de "Pimeles" que en griego significa grasa u obeso; este nombre fue puesto posiblemente por su gordura o carne aceitosa.

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Exploración y contextoAdemás de la ciudad maravillosa, quizás la aparición más importante de este capítulo es el Rey de los Bagres. Comparto un poco de información acerca de esta especie animal.

Bagre:• Habitan todo el planeta, a excepción de los polos. Viven en ríos,

lagos, lagunas y el mar. Muchos tienen púas en sus aletas pectorales y dorsales, sea precavido. Conforman un grupo de 30 familias y más de 2.000 especies.

• Hay especies predadoras y otras más tímidas y herbívoras. Los más presentes en acuarios son los Corydoras y los Plecostomus. Son excelentes cuidadores del equilibrio del acuario, ya que comen restos de alimentos del fondo antes que se pudran. También comen las algas que crecen en vidrios y plantas.

Tomado de: http://www.extremolitoral.com.ar/noticias/pesca-deportiva/hablemos-de-los-bagres-en-general/ref-659.html

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Exploración y contexto:

BAGRE

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ANÁLISIS

Mi análisis del contenido ecológico del capítulo se basará en el siguiente fragmento del texto (pg.24):

“A Rosendo se le conmovió el corazón al contemplarlo [Al Rey Bagre], pues muchas veces había visto a los pescadores del río sacando bagres con atarrayas y chinchorros, con anzuelos y nasas enormes, rematándolos a duros golpes de garrote, arrastrándolos los hasta la orilla donde los destazaban y cargaban en camiones con hielo que iban a parar a la gran ciudad…

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ANÁLISIS

…Comprendió que el rey de ese país debía tener muchos años, pues no solo tenía la piel arrugada por el tiempo, sino que ésta se veía completamente cubierta de cicatrices; tenía las aletas melladas por las luchas con los hombres del río, y alrededor de la boca le tintineaban anzuelos, le colgaban sedales y hasta uno que otro arpón partido le erizaba el lomo, como testimonio de las batallas que lo habían convertido en el rey de los dominios acuáticos, en el más hábil en el difícil arte de la supervivencia”

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ANÁLISISEn el anterior fragmento se puede relacionar con el problema ecológico de la pesca indiscriminada, que se define como la práctica de pescar en cantidades exageradas con ánimo de hacer dinero sin respetar el ciclo de crecimiento de los peces. Esto lo podemos observar en donde se dice que Rosendo ha visto cómo son pescados los bagres, destazados y empacados en camiones que se van a la gran ciudad: los peces son extraídos en grandes cantidades del río, de manera indiscriminada, y son llevados para ser comercializados y consumidos en grandes cantidades. En ocasiones este consumo excesivo e indiscriminado suele afectar algunas especies que no alcanzan a reproducirse en cantidad suficiente para sostener su nivel de consumo

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“A veces le llegaba al pequeño jinete el brillo de las mojarras acercándose como estrellas fugaces, curiosas y tímidas, y alejándose presurosas al reconocer a la rana, enviada especial del Rey Bagre” Aunque no hay exactamente una metáfora podemos decir que en el fragmento anterior se hace una comparación poética entre las mojarras y las estrellas fugaces, relacionando en ambas la cualidad del brillo multicolor que las caracteriza.

Metáforas

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“Al final de la alameda de lentejuelas y caracoles se erguía majestuoso el palacio de tornasolada conchanácar donde vivía el soberano de aquel país” Aquí la metáfora nos presenta una imagen submarina en la que nos relacionan a los caracoles y lentejuelas con un bosque de álamos, en la frase “alameda de lentejuelas y caracoles”. La relación aquí no se da porque tengan forma parecida, sino porque están dispuestos de manera que forman un camino similar al que puede darse dentro de una alameda.

Metáforas

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Gracias por tu atención.Si quieres estudiar esta presentación en casa

consulta el siguiente link:

http://www.slideshare.net/johanmarinl