View
3.476
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
M f S i i dMaster of Science in de stedenbouw en de ruimtelijkestedenbouw en de ruimtelijke
planning
FACULTEITARCHITECTUUR
In 2030, is de verwachting, leeft 60 procent van deleeft 60 procent van de wereldbevolking in een stad. Er zullen steeds meer megasteden met ruim tien miljoen inwoners bij komen Voor de meestekomen. Voor de meeste mensen zal de kwaliteit van het leven in de toekomsthet leven in de toekomst dan ook afhangen van de kwaliteit van de steden.
BW W&T HW
ppen
ologie
appe
n
enscha
Techno
tenscha
••••
ne wet
hap en
che Wet •••
Huma
Weten
sch
med
isc
WBio
FACULTEITARCHITECTUUR
W&Tfaculteitdepartement faculteitdepartementwetenschappenonderzoek
Industriële ingenieurswetenschappen
Housing and Urban Studiesbio ingenieurswetenschappen
ingenieurswetenschappen
Housing and Urban Studies (prof. dr. Pascal De Decker)
Creating an ENvironment for PLanning ( f d H L i f ld )
Urbanism and Strategic Planning MAnaMAHuman Settlements MAnaMA
ingenieurswetenschappen(prof. dr. Hans Leinfelder)
Planning en Ontwikkeling (prof. dr. Jan Schreurs)
architectuurStedenbouw en Ruimtelijke Planning MA
(prof. dr. Jan Schreurs)(prof. dr. Frank Moulaert)
Onderzoeksgroep Stedenbouw en Architectuur ( f d B D M ld )(prof. dr. Bruno De Meulder)(prof. dr. Viviana d'Auria)
opleidingsaanbodopleidingsaanbod
Ma INTERIEURarchitectuur [INTERIEURARCHITECT]
VBP
Ba ArchitectuurMa Architectuur [ARCHITECT]Ba Architectuur
Internationale Ma Architectuur (ENG)[ARCHITECT]
Ma Stedenbouw & Ruimtelijke Planning[RUIMTELIJK PLANNER ‐ STEDENBOUWKUNDIGE]120 sp.
VBP
Andere bachelorsP f b h l ( i h k l ’ ) 45
p
‐ Prof bachelors (via schakelprogramma’s) 45 sp.‐ Acad bachelors (via voorbereidingsprogramma’s) 10 sp.
FACULTEITARCHITECTUUR
• Stedenbouwkundigen en ruimtelijke planners hebben de taak deStedenbouwkundigen en ruimtelijke planners hebben de taak de beschikbare schaarse ruimte zo goed mogelijk te ordenen, te plannen en te ontwerpen.
k k d b l k l h kk l• De kerntaak van Stedenbouw en Ruimtelijke Planning is het ontwikkelen van duurzame en kwalitatieve leefomgevingen om de ruimtelijke behoeften van de toekomstige generatie te vrijwaren.
3 campussen3 campussen• Gent • Leuven (SEM. 1)• Brussel (SEM. 3)(samen met Manama’s uit Leuven)(samen met Manama s uit Leuven)
StreefdoelStreefdoel
• Evenwicht theorie & praktijkp j– Schakelprogramma (45 SP)– Voorbereidingsprogramma (10 stp)
• Evenwicht tussen onderzoek en praktijk• Evenwicht tussen onderzoek en praktijk
ProgrammaProgramma
J1= kennis & inzicht
J2= doen & profilerenJ2= doen & profileren
Competenties via leerlijnenCompetenties via leerlijnen
2 V k ifi k i ( i k fl d)• 2 Vakspecifieke competenties (generiek; reflecterend)– Academische kennis onderzoeksvaardigheden en attitudes (theorie van het vak SRP)(theorie van het vak SRP)
– Proffesionele kennis onderzoeksvaardigheden en attitudes(werkveld)(werkveld)
• 3 Specifieke competenties3 Specifieke competenties– Analyse en ontwerp van de ruimte – Beleid en realisatie (van de ruimte) ( )– Maatschappelijke & ecologische aspecten
Semester 1De eerste inhoudelijke doelstelling van de opleiding
Semester 1De eerste inhoudelijke doelstelling van de opleiding SRP richt zich op het doorgronden van en omgaan met het ruimtelijke aspect van STEDELIJKHEID met het oog op een kwalitatieve ruimtelijke g p jtransformatie.
Semester 2De tweede inhoudelijke doelstelling van de opleiding
Semester 2De tweede inhoudelijke doelstelling van de opleiding SRP richt zich op het doorgronden van en het omgaan met het bestuurskundige aspect van het ACTIVEREN van de huidige netwerksamenleving g gmet het oog op een maatschappelijk gedragen ruimtelijke transformatie.
Semester 3De derde inhoudelijke doelstelling van de opleiding SRP
Semester 3De derde inhoudelijke doelstelling van de opleiding SRP richt zich op het doorgronden van en omgaan met de sociaal‐maatschappelijke en ecologische uitdagingen voor zowel het ruimtelijke als het bestuurskundige aspect van STEDELIJKHEID ACTIVERENSTEDELIJKHEID ACTIVEREN.
MasterproefMasterproef
• Eigen onderzoeksvoorstel Student• Promotor/copromotor• Strakke timingStrakke timing• Intense begeleiding – sterke opvolging
WorkshopWorkshop
InternationaalInternationaal“Think globally, study locally”
• Studiereis (Sem 1 & 3)
• Summerclass (Zomervacantie)
• Erasmus (Sem 3) / Studio in Brussel met internationale studenten (Sem 3)
• Masterproef eventueel op buitenlandse site