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Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Expertos en Procesos Elearning
Modulo 5 – Modelo PACIE Capacitación
Fase I de Investigación – Scribd:
Karol Nicolieli
Abril 2012
Fase II de Planificación – Slider:
Maritza Montiel
Fase III de Solución – Youtube:
Billy Portillo
Fase IV de Evaluación – Blog:
Karol Nicolieli
Fase I de Autonomía – Foro:
Marirosa Morello
HUMANOS
• Capacitadores
• Docentes
• Técnico de apoyo
TECNOLÓGICOS
• Plataforma Moodle
• Recursos Web 2.0
• Aulas virtuales
MATERIALES
• Sala de cómputo de la Institución
• Ordenadores personales.
• El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.
• El 70% de los docentes tienen destrezas informáticas
• Elemento Humano (90 docentes)
• El único núcleo posee una conexión de internet.
FORTALEZAS
• La institución no cuenta con plataforma para educación virtual
• El 80% de los docentes no tiene un ordenador personal con conexión a internet.
• El 30% de los docentes no tienen destrezas informáticas.
DEBILIDADES
• Plataformas libres (MOODLE)
• Educación Virtual
• FATLA Metodología PACIE
• Variedad y Cantidad de elementos para la enseñanza –Aprendizaje
• Convenios Internacionales
• Asesores en el ÁreaTecno pedagógica
• Institutos de formación en TIC.
OPORTUNIDADES
• Tienen 10 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC. (Tiempo)
• Resistencia al Cambio
• Recursos Económicos
• Cambios Políticos
AMENAZAS
Fortalezas Debilidades
Oportunidades • FO1 Firma de convenio con FATLA para formar los
Docentes con PACIE.
• FO2 Contratar con recursos de la institución a los
Asesores Tecno pedagógicos.
• FO3 Presentar ante instituciones Internacionales
proyectos de fortalecimiento de la RED.
•FO4 Desarrollar con FATLA la formación de los
docentes que tienen computadora.
• DO1 Proyecto para instalar MOODLE
• DO2 Firmar convenios con Instituciones
Internacionales para financiamiento de
proyectos..
• DO3 Presentar ante el Min. Educ. Plan
de Formación de Los Docentes que no
tienen destrezas en informática.
• DO4 Diseñar un Programa para motivar
al uso de las TIC.
Amenazas •FA1 Solo un 20% de los docentes tiene un ordenador personal con conexión a internet y sedispone de 10 meses para capacitar a todos los docentes. • FA2 Un 70% de los docentes tienen destrezas informáticas por lo que se espera que no se resistan al cambio sino que se motiven con la modalidad Elearning. •FA3 La universidad posee un núcleo con conexión a internet para aquellos docentes que no poseen un ordenador personal con internet.
• DA1 La universidad no cuenta con plataforma virtual y hay poco recursos económicos.• DA2 Un 80% de los docentes no tiene un ordenador personal con conexión a internet lo que supone una desactualización tecnológica de los mismos.• DA3 Panamá, entre los 18 países, se encuentra en el lugar 12 con respecto al porcentaje de población que utiliza Internet
RESUMEN DESCRIPTIVO
Objetivo general
Objetivos específicos
Resultados
Actividades a desarrollar
INDICADORES QUE EL
MIDEN
O VALORA EL NIVEL
DE LOGRO ESPERADO
FUENTES
DE
VERIFICACION
SUPUESTOS O HIPÓTESIS LOS
CUALES REFIERE AL CONJUNTO DE
FACTORES EXTERNOS, QUE
DESDE EL ENTORNO DE LA
INTERVENCIÓN ACTÚAN COMO CONDICIONES NECESARIAS Y
SUFICIENTES PARA ASEGURAR EL DESARROLLO
ADECUADO DE LA
INVESTIGACIÓN.
Objetivo GeneralDiseñar un plan de Formación Docente Elearning bajo la metodología PACIE para los docentes
de posgrado de la Universidad Beta de Panamá
Objetivo Específico Producto Actividades Insumos
Elaborar un
diagnostico
participativo sobre
la capacitación
docente Elearning
en la Universidad
Beta de Panamá
Descripción del
diagnostico
situacional con
participación de los
miembros del
personal académico y
administrativo de la
Universidad Beta de
Panamá
Elaborar instrumentos de recolección de datos
con preguntas abiertas y cerradas sobre aspectos
relacionados a la capacitación del personal
docente
Papelería; computadora;
internet; material
consumible de oficina, 5
profesionales revisores de
instrumentos
Contactar a los profesionales docentes y
administrativo que estarán participando como
muestra de la población
Internet; teléfono;
comunicación escrita;
Orientar a los profesionales docentes y
administrativos sobre el fin que se persigue con
los instrumentos, garantizando la
confidencialidad de los resultados obtenidos
Espacio físico para
reuniones, preparación de
presentaciones digitales,
computadora
Objetivo GeneralDiseñar un plan de Formación Docente Elearning bajo la metodología PACIE para los
docentes de posgrado de la Universidad Beta de Panamá
Objetivo Específico Producto Actividades Insumos
Elaborar un diagnostico
participativo sobre la
capacitación docente
Elearning en la
Universidad Beta de
Panamá
Descripción del diagnostico
situacional con
participación de los
miembros del personal
académico y administrativo
de la Universidad Beta de
Panamá
Aplicar los instrumentos de recolección
de datos a los profesionales en cuestión
Impresión en papel,
comunicaciones (teléfono y
correo electrónico), viáticos
Organizar la información recabada,
generando informes sobre dichos
resultados
Aplicación de apoyo a la
estadística; procesador de
palabras y gráficos, material
de papelería
Reunir a los profesionales involucrados
en la recolección de datos y discutir los
resultados obtenidos
Espacio físico;
comunicaciones (teléfono y
correo electrónico)
Elaborar un informe preliminar de las
conclusiones obtenidas de la discusión y
presentación de los resultados
Aplicación informática para
procesar palabras y gráficos,
material de papelería
consumible
Objetivo GeneralDiseñar un plan de Formación Docente Elearning bajo la metodología PACIE para los docentes
de posgrado de la Universidad Beta de Panamá
Objetivo Específico Producto Actividades Insumos
Definir los
requerimientos para la
capacitación Elearning
de los docentes de
posgrado de la
Universidad Beta de
Panamá
Definición de los
requerimientos
tecnológicos, económicos,
humanos, temporales y
laborales para la
capacitación docente para
la bajo la metodología
PACIE
Enlistar las necesidades de capacitación
que requiere el personal académico de
posgrado.
Material de papelería
consumible
Enlistar los recursos tecnológicos,
económicos, humanos, temporales y
laborales necesarios para poner en
marcha el proyecto
Material de papelería
consumible
Utilizar la metodología PACIE para la
formulación de las orientaciones
pedagógicas, tecnológicas y de
comunicación que sirven de
fundamento en el proyecto de
capacitación
Metodología PACIE
Objetivo GeneralDiseñar un plan de Formación Docente Elearning bajo la metodología PACIE para los
docentes de posgrado de la Universidad Beta de Panamá
Objetivo Específico Producto Actividades Insumos
Definir los
requerimientos para la
capacitación Elearning
de los docentes de
posgrado de la
Universidad Beta de
Panamá
Definición de los
requerimientos
tecnológicos, económicos,
humanos, temporales y
laborales para la
capacitación docente para
la bajo la metodología
PACIE
Describir los recursos con los que
cuenta la Universidad para poner en
marcha dicho proyecto
Material de papelería
consumible, Aplicación
informática para procesar
palabras y gráficos
Establecer lineamientos para la
incorporación de nuevos recursos
para la puesta en marcha del proyecto
Material de papelería
consumible, Aplicación
informática para procesar
palabras y gráficos
Objetivo GeneralDiseñar un plan de Formación Docente Elearning bajo la metodología PACIE para los docentes de
posgrado de la Universidad Beta de Panamá
Objetivo Específico Producto Actividades Insumos
Planificar las actividades
para la capacitación
Elearning bajo la
metodología PACIE de los
docentes de posgrado de la
Universidad Beta de
Panamá
Planificación de las actividades,
tareas, recursos y tiempo para la
capacitación Docente
Estructurar el departamento de
educación en línea, para la
administración de los procesos
educativos
Profesionales especialistas,
Metodología PACIE en físico y
digital; Aplicación informática
(palabras y gráficos); Material de
papelería consumible
Elaborar un diseño instruccional
bajo la metodología PRADDIE,
incorporando las tecnologías de
información y comunicación como
medio principal para el aprendizaje
Metodología PRADDIE en físico y
digital; Aplicación informática
(palabras y gráficos); Material de
papelería consumible; diseñador
Diseñar las unidades de aprendizaje
de capacitación bajo la perspectiva
del conectivismo
Aplicación informática (palabras y
gráficos), Material de papelería
consumible, diseñador de unidades
de aprendizaje; conectivismo
Objetivo GeneralDiseñar un plan de Formación Docente Elearning bajo la metodología PACIE para los docentes
de posgrado de la Universidad Beta de Panamá
Objetivo Específico Producto Actividades Insumos
Planificar las actividades
para la capacitación
Elearning bajo la
metodología PACIE de los
docentes de posgrado de
la Universidad Beta de
Panamá
Planificación de las
actividades, tareas, recursos
y tiempo para la
capacitación Docente
Discutir la pertinencia de las
unidades de aprendizaje diseñadas
con miembros del Posgrado de la
Universidad de Panamá
Espacio físico; comunicaciones
(teléfono y correo electrónico);
personal calificado de la
Universidad
Digitalizar las unidades de
aprendizaje sobre la capacitación
bajo el conectivismo
Aplicación informática para
procesar palabras y gráficos
Elaboración de los objetos de
aprendizaje multimedia que dan
forma a las unidades de aprendizaje
Aplicación informática para
generar multimedia
Consultar con expertos, la aplicación o
programación mas adecuada para el desarrollo de
los multimedia
Espacio físico; comunicaciones (teléfono y correo
electrónico)
Codificar la programación de los recursos
multimedia utilizados para el proceso de
capacitación
Asesoría de programador; aplicación informática para
desarrollar el software
Desarrollar la presencia del entono virtual de
aprendizaje
Aplicación informática (palabras y gráficos), Material de
papelería consumible, diseñador de unidades de
aprendizaje; conectivismo
Definir el alcance académico, experimental y
Tutorial que tendrá el entorno de aprendizaje
Aplicación informática (palabras y gráficos), Material de
papelería consumible, diseñador de unidades de
aprendizaje; conectivismo
Describir el tipo de capacitación que se estará
desarrollando a través del entorno de aprendizaje
Aplicación informática (palabras y gráficos), Material de
papelería consumible, diseñador de unidades de
aprendizaje; conectivismo
Objetivo GeneralDiseñar un plan de Formación Docente Elearning bajo la metodología PACIE para los
docentes de posgrado de la Universidad Beta de Panamá
Objetivo Específico Producto Actividades Insumos
Ejecutar las actividades
para la capacitación
Elearning de los
docentes de posgrado de
la Universidad Beta de
Panamá
Ejecución de las
actividades
planificadas para la
capacitación
Elearning de los
docentes de posgrado
de la Universidad Beta
de Panamá
Conformar el Departamento de
educación en línea
Desarrollar de las unidades didácticas
para la capacitación
Definir en entorno de aprendizaje a
través de la presencia, el alcance y la
capacitación
Aplicación informática
(palabras y gráficos), Material
de papelería consumible,
diseñador de unidades de
aprendizaje; conectivismo
Convocar a docentes, informando
sobre la intención de la reunión
Espacio físico; equipos para la
presentación digital del
programa de capacitación,
material de papelería
Objetivo GeneralDiseñar un plan de Formación Docente Elearning bajo la metodología PACIE para los docentes
de posgrado de la Universidad Beta de Panamá
Objetivo Específico Producto Actividades Insumos
Ejecutar las
actividades para la
capacitación
Elearning de los
docentes de
posgrado de la
Universidad Beta
de Panamá
Ejecución de las
actividades
planificadas para la
capacitación
Elearning de los
docentes de
posgrado de la
Universidad Beta de
Panamá
Inicio de las actividades de
capacitación, con la introducción a
los docentes mediante la exploración
de la plataforma de capacitación
Material de papelería consumible;
Aplicación informática para procesar
palabras y gráficos, acceso a Internet,
equipos de computación
Generar un informe que recoja todas
las inquietudes, que se generen en la
exploración de la plataforma
Material de papelería consumible;
Aplicación informática para procesar
palabras y gráficos;
Seguimiento y control de las
actividades educativas a desarrolladas
en l a plataforma
Material de papelería consumible;
Aplicación informática para procesar
palabras y gráficos, acceso a Internet,
equipos de computación
Asesoría constante a los docentes
participantes
Docentes asesores
Reevaluar el desarrollo del curso de
capacitación, incorporando
elementos que disminuyan sus
debilidades y mejoren sus beneficios
Material de papelería consumible;
Aplicación informática para
procesar palabras y gráficos, acceso
a Internet, equipos de computación
Objetivo general Amenazas Oportunidades Factores Externos
Diseñar un plan de
Formación Docente
Elearning bajo la
metodología PACIE
para los docentes de
posgrado de la
Universidad Beta de
Panamá
Resistencia al uso de las
tecnologías de
información y
comunicación como
medio en el proceso
educativo
Diversidad de
aplicaciones
informáticas bajo
estándares libre.
Intenso uso de las redes
sociales por parte de la
población
Profesionales docentes
capacitándose en el uso
de las tecnologías de
información y
comunicación como
medio para el
aprendizaje significativo
FACTORES EXTERNOS
Cuadro N° 5 Factores externos del objetivo general. Fuente: Billy Portillo.
Objetivo especifico Amenazas Oportunidades Factores Externos
Elaborar un
diagnostico
participativo sobre la
capacitación docente
Elearning en la
Universidad Beta de
Panamá
Desconocimiento de los
docentes en el uso de las
tic en los procesos
educativos
Elaboración de cursos de
capacitación impartido
por la Universidad de
Panamá
Disposición de los
docentes en tomar los
cursos de capacitación
Objetivo especifico Amenazas Oportunidades Factores Externos
Definir los
requerimientos para la
capacitación Elearning
de los docentes de
posgrado de la
Universidad Beta de
Panamá
Acceso a Internet de
banda ancha en algunos
espacios geográficos
Uso de los espacios de
computación con acceso
a Internet en las sedes de
la Universidad
Inclusión de los
profesionales docentes
en la capacitación a
distancia
Objetivo especifico Amenazas Oportunidades Factores Externos
Planificar las actividades
para la capacitación
Elearning bajo la
metodología PACIE de
los docentes de posgrado
de la Universidad Beta de
Panamá
Planificación
Académica
Universitaria que pueda
afectar en desarrollo del
curso de capacitación
Aprovechamiento de los
tiempos de descanso de la
jornada laboral
Profesionales docentes de
la Universidad dispuestos
a comprometerse con la
participación y
conclusión del curso de
capacitación
Objetivo especifico Amenazas Oportunidades Factores Externos
Ejecutar las actividades
para la capacitación
Elearning de los docentes
de posgrado de la
Universidad Beta de
Panamá
Malas condiciones
salariales que incidan en
el retiro de
profesionales de la
docencia de la
Universidad de Panamá
Interés en el uso de las
TIC para la inclusión en
la educación
Enriquecimiento de las
experiencias de
aprendizaje a través de la
discusión y la
socialización
IND
ICA
DO
DR
ES
DE
V
ER
IFIC
AIO
N
Reflejan un aspecto sustancial de los objetivos
Es objetivo, real
Es basado en datos obtenidos que pueden ser
recopilados
es basado en datos obtenidos que pueden ser recopilados.
OBJETIVO TIEMPO ESTIMADO
RESPONSABLES
Elaborar un diagnóstico participativo sobre la capacitación
docente Elearning en la Universidad Beta de Panamá
2 semanas Investigadores
Asesor Tecnopedagógico
Docentes
Definir los requerimientos para la capacitación Elearning de los
docentes de posgrado de la Universidad Beta de Panamá
2 semanas Investigadores
Asesor Tecnopedagógico
Planificar las actividades para la capacitación Elearning bajo la
metodología PACIE de los docentes de posgrado de la
Universidad Beta de Panamá
2 semanas Investigadores
Asesor Tecnopedagógico
Ejecutar las actividades para la capacitación Elearning de los
docentes de posgrado de la Universidad Beta de Panamá
42 demanas Investigadores
Asesor Tecnopedagógico
Docentes
Temas sugeridos
Uso de word, excel, power
point, internet
Entorno Moodle
Videoconferencia
video youtube, woki, animación
flash,íconos gratis, títulos 3D
Recursos Web 2.0 : slideshare,
slideshow,mensajes animados,usodel avatar 3D,
chat,
Showing galeryEdición
fotográfica
Marirosa Morello
Billy Portillo
Karol Nicoleilli
Maritza Montiel
