Materia: Complementaria II

Redacción de artículos científicos.

Unidad II:Introducción a la redacción de productos científicos

Doctorado en gestión y transferencia del conocimientoAlumna: Gabriela Nallely trejo díazCatedrática: Dra. Roció Margarita urestí Marín

Introducción a la redacción del artículo científico

• La decisión de escribir un artículo científico debe ser producto de la convicción de que lo que estamos escribiendo es importante porque aporta una nueva idea o conocimiento.

 Sin embargo la  motivación personal es el elemento más importante para lograrlo.

Conocimiento

Aptitud

Actitud

La capacidad para escribir un artículo científico puede desarrollarse en los expertos del área cuando existen tres elementos:

• La mayoría de los profesionales posponen el inicio de la redacción de un artículo científico porque creen que desde la primera versión deben presentar un manuscrito que satisfaga al lector; esto es un error:

Escribir es un arte, por lo que un artículo científico original es una obra de arte “intelectual”.

Lo importante es sentarse a escribir cuando se tienen conocimientos nuevos que divulgar (resultados de investigación que ofrecen conocimiento científico novedoso y útil).

El artículo de redacción científica• Su nombre en inglés (review) en ocasiones también es

traducido como reseña.

• Los artículos de revisión ahondan de manera muy detallada en un tema especializado, revisando –como su nombre lo indica- de manera exhaustiva el conocimiento disponible al respecto y construyendo un análisis con argumentos fundamentados en la literatura científica existente.

• Es un tipo de artículo científico que sin ser original recopila la información más relevante de un tema específico. Su finalidad es examinar la bibliografía publicada y situarla en cierta perspectiva.

La diferencia fundamental entre una revisión y un trabajo original o estudio primario, es la unidad de análisis, no los principios científicos que se aplican. El tema de un artículo de revisión es bastante general en comparación con el del los artículos de investigación. Y la revisión bibliográfica es, desde luego, el producto principal.

Objetivos específicos en la escritura de una artículo de revisión son:

Resumir la información sobre un tema o problema.

Identificar los aspectos relevantes conocidos, los desconocidos y los controvertidos sobre el tema revisado.

Identificar las aproximaciones teóricas elaboradas sobre el tema.

Conocer las aproximaciones metodológicas al estudio del tema.

Identificar las variables asociadas al estudio del tema

Proporcionar información amplia sobre un tema.

Ahorrar tiempo y esfuerzo en la lectura de documentos primarios

Ayudar al lector a prepara comunicaciones, clases, protocolos

Contribuir a superar las barreras idiomáticas

Discutir críticamente conclusiones contradictorias procedentes de diferentes estudios.

Mostar evidencia disponible.

Dar respuesta a nuevas preguntas

Sugerir aspectos o temas de investigación.

Tipos de revisionesLa revisión exhaustiva

La revisión descriptiva

La revisión eval

uativa

Los casos de estudio

combinados con revisión bibliográfica.

La revisión exhaustiva de todo lo publicado

Se trata de un artículo

de bibliografía comentada; son

trabajos bastante largos, muy

especializados y no ofrecen

información precisa a un profesional

interesado en responder a una

pregunta específica.

La revisión descriptiva

Proporciona al lector una puesta

al día sobre conceptos útiles

en áreas en constante

evolución. Este tipo de revisión tiene una gran utilidad en la enseñanza, y

también interesará a

muchas personas de campos

conexos

La revisión evaluativa

Responde a una pregunta

específica muy concreta sobre

aspectos etiológicos, diagnósticos,

clínicos o terapéuticos. Este tipo de revisiones son los que en la

actualidad se conocen como

preguntas clínicas basadas en la

evidencia científica.

Los casos de estudio combinados con revisión

bibliográfica.

Revisiones bibliografícas

Desde la aparición y aplicación de la práctica clínica basada en pruebas, se ha clasificado los artículos de revisión en dos tipos

Las revisiones sistemáticas o

revisiones evaluativasLas revisiones narrativas

o clínica

Etapas en la elaboración de un artículo de revisión

• En función del objetivo del revisor se redactará un tipo u otro de revisión. Si el objetivo tiene carácter descriptivo-exploratorio, las preguntas que se formularán serán del tipo: ¿Qué se sabe del tema? ¿Qué características presentan los sujetos afectados? Y se realizará una revisión descriptiva.

Definir los objetivos de la revisión

• Tipos básicos de información• Estrategia de la búsqueda• Criterios de selección

Búsqueda bibliográfica

• Puede tener una introducción donde se fijen los objetivos del trabajo. Una descripción del método de localización, selección y evaluación de estudios primarios. Una discusión donde se explica las diferencias de los estudios primarios. Y por último las conclusiones con carácter práctico que aconseja soluciones para un problema dado, unas referencias bibliográficas, y de forma optativa cuadros y figuras.

Organización de la información

• Claridad, concisión• Precisión, Sencillez y naturalidad

Redacción del artículo de revisión

La búsqueda bibliográfica• En un artículo de revisión científica se requiere un extenso número de

artículos científicos (30 o más).

• La revisión debe incluir por lo menos 40 % de artículos publicados en los últimos 5 años.

• La revisión bibliográfica es un procedimiento estructurado cuyo objetivo es la localización y recuperación de información relevante para un usuario que quiere dar respuesta a cualquier duda relacionada con su práctica, ya sea ésta clínica, docente, investigadora o de gestión.

• La búsqueda bibliográfica es el primer paso del proceso de investigación científica.

• El creciente aumento en la producción de la información que se dispone actualmente, requiere de un proceso de búsqueda que resulte exitoso en el menor tiempo posible.

Para los investigadores formados, la búsqueda de nuevas publicaciones contribuye a mejorar la interpretación de sus propios resultados, enriqueciendo la discusión de sus publicaciones.

• En primer lugar hay que saber lo que se busca y disponer de indicios ciertos que lo estamos buscando en el lugar adecuado. Para realizar una búsqueda eficaz es necesario conocer como está organizada la información en el buscador o base de datos específica utilizada.

• Una base de datos está estructurada en base a información descriptiva para identificar las publicaciones. Son las siguientes: el título, autores, la fuente, el tema, el idioma y algún número de control.

• El tema del protocolo de investigación o el caso de estudio del proyecto de investigación son los temas que se utilizaran en la búsqueda bibliográfica para el desarrollo del artículo de revisión.

Etapas de la estrategia de búsquedaDefinición de la pregunta

Análisis y preparación de

la búsqueda

Traducción de la pregunta al lenguaje

documental

Elección de las fuentes documentales: bases

de datos bibliográficas

Ejecución de la búsqueda

Respuesta a la interrogación y

selección de documentos

Recuperación del documento

primario

Análisis y selección de los documentos recuperados. La

búsqueda inversa

Síntesis de la búsqueda bibliográfica.

Resultados de la búsqueda bibliográfica

Etapa 1

Localizar documentos primarios sobre el tema (monografías, revistas) entre el material más a mano, consultando a colegas y en la biblioteca del centro de trabajo.

Definición de la pregunta• Una duda se puede expresar de muchas formas, pero nuestra

intención será transformarla en una pregunta que defina el objetivo de nuestras necesidades de información. No obstante, definir con claridad y brevedad un objetivo a veces resulta difícil al principio del proceso, de ahí que, a modo de intercambio de ideas, en esta etapa se recomiende escribir unas cuantas proposiciones cortas –frases con pocas palabras– que, en conjunto, contengan todas las categorías de nuestra duda

Analisis y preparación de la busqueda• Hay que reducir las preguntas a palabras, paso previo para definir con

precisión los términos principales de las frases, elaborar una lista con ellos, buscar sinónimos y todas las formas de expresarlos que vengan a la mente para, finalmente, elaborar una lista de términos relevantes con los que interrogar a los sistemas de recuperación de información.

Traducción de la pregunta al lenguaje documental• Los sistemas de recuperación de la información actuales no requieren

una formación especializada para obtener resultados cuando se les interroga. Se recomienda tener un conocimiento mínimo de estos sistemas para mejorar los resultados de la búsqueda y obtener los documentos que buscamos. La traducción implica, a veces, buscar los mismos términos en el idioma del fondo bibliográfico o base de datos que interrogamos; en otras ocasiones, se hace necesario el uso de diccionarios y vocabularios especializados

Elección de las fuentes documentales• Se muestra un link para las bases de datos de la universidad, a las que

se puede acceder dentro de los campus universitarios de la UAT• Estás bases de datos son en inglés por lo que se recomienda usar el

traductor y copiar el nombre traducido de su tema.• http://2014.uat.edu.mx/SADM/BIBLIO/Paginas/default.aspx• http://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?prod

uct=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=1FEKyR9zpoR7tNjXDVH&preferencesSaved=

Ejecución de la búsqueda, respuesta y recuperación del documento primario• Para el uso de la base de taos Isi web of knowledge se pueden apoyar

en este tutorial sobre el uso de la base de datos.

• https://www.youtube.com/watch?v=Q3ClHStX9vc

Análisis, selección y síntesis: la respuesta a la duda• En una búsqueda exhaustiva es normal que una parte de los

documentos primarios localizados tengan poca utilidad para resolver nuestra duda, aunque no siempre es así.

Revisión bibliográfica como investigación secundaria• El movimiento de la evidencia científica ha puesto de moda la

investigación secundaria o, como• MEDLINE apunta, la revisión crítica y analítica de la literatura

científica • Academic Review–. La investigación secundaria es un proceso

sistemático de revisión de la literatura científica basada en criterios fundamentalmente metodológicos y experimentales que selecciona estudios cuantitativos –aunque también cualitativos–, para dar respuesta a un problema, a modo de síntesis, previamente abordado desde la investigación primaria.

Hay cuatro modelos básicos de revisión que responden a este esquema:

La revisión sistemática

que es la revisión académica que selecciona investigaciones experimentales válidas –que han pasado un análisis de validez interna y externa– y útiles para la toma de decisiones aplicadas

La estructura del artículo de revisión bibliográfica

• El propósito de un artículo de revisión es emplear publicaciones primarias -preferiblemente- (artículos científicos resultado de investigación, reflexión, revisión, reportes de caso, entre otros), con el fin de establecer un punto de vista o posición frente a un tema en particular.

• El artículo de revisión en una primera fase, propone buscar, seleccionar, y consultar, todo aquel material (publicaciones primarias) que es de utilidad para la construcción de una posible respuesta al interrogante planteado, de igual manera, atiende a los diferentes objetivos que de manera anticipada se formularon para la construcción textual del artículo.

Posteriormente, en una segunda fase, se compila y extrae la información más significativa del material seleccionado, es decir, aquel componente teórico relacionado con el tema y los objetivos preestablecidos.

Estructurar el articulo de revisión Titulo

• El título es la exposición breve de la temática que se trabajará en el artículo, por lo que tiene que contar con las palabras precisas para cumplir su propósito; la importancia de la construcción de un buen título, radica en la funcionalidad que debe tener, ya que depende de lo llamativo, claro, exacto y visible que sea, posibilitando su búsqueda y ubicación de forma ágil en diferentes bases de datos en donde figure.

Autor o autores

• El autor o autores son aquellas personas creadoras de las ideas -en este caso- escriturales del artículo; en plano jurídico, son aquellas personas que al ser creadoras de una obra están resguardadas por los derechos de autor.

Palabra clave

• Son aquellas palabras que sintetizan el contenido del artículo, por lo general no deben ser menos de 3 ni más de 5, de igual forma, estas palabras estarán incluidas en los principales tesauros, fundamentalmente en el de la UNESCO.

Resumen

• El resumen puede considerarse como una versión abreviada del artículo. Debe ofrecer un sumario sintetizado de cada una de las secciones principales del texto: introducción, método, desarrollo, discusión y conclusiones; por lo general, no debe exceder las 250 palabras, lo que implica que sea claro y concreto.

Introducción

• El propósito de la introducción es realizar el preámbulo de todos aquellos aspectos a tratar en el desarrollo del artículo, también, deberá manifestar de manera contundente el propósito fundamental del escrito, y aquel interrogante y objetivos propuestos, además, develara el corte narrativo propio del proceso analítico y reflexivo estructurado por el autor.

Método

• En cuanto al método, es fundamental describir el procedimiento desarrollado para la localización, selección, análisis y validación de las fuentes consultadas, por lo que es preciso emplear un lenguaje claro al momento de explicar los procesos y subprocesos implícitos en el desarrollo del artículo, y que llevaron a la estructuración y compilación del material referenciado.

Desarrollo del tema

• en esta sección se orienta todo el aporte teórico de las fuentes originales, constatando su pertinencia y significación en la estructuración sólida de los argumentos empleados en el artículo.

Discusión

• Posibilita la caracterización de cada una de las fuentes primarias consultadas, estableciendo un análisis comparativo que permita identificar puntos de encuentro y choque entre las diversas teorías propuestas en cada referente. En esta sección no se recapitula la información ya presentada en anteriores secciones, ya que se fundamenta en el análisis y reflexión de la información encontrada, inclusive enunciando aquellos aspectos que a pensar del ejercicio propuesto en el artículo por medio de una revisión de la literatura, quedaron sin resolver.

Conclusiones

• se ubican todas aquellas reflexiones propias del análisis de las fuentes originales, se recomienda que sean redactadas obedeciendo la estructura del texto, y respetando su lógica y coherencia, de igual manera, éstas han de ser concretas y claras, para evitar confusiones y contradicciones a los objetivos y propósito del texto, evocando los aspectos más significativos que se obtuvieron como resultado del ejercicio de revisión.

Referencias bibliográficas

• Son todas aquellas fuentes consultadas para el desarrollo adecuado del texto, se caracterizan por ser pertinentes, originales, validas, veraces y coherentes con el tema seleccionado

Bibliografía • https://campusenlinea-uat.blackboard.com/webapps/blackboard/

content/listContent.jsp?course_id=_2676_1&content_id=_99285_1