Hákon

Sérfræðiþjónusta leik- og grunnskóla í Breiðholti

Kynning fyrir GRUNN 26. nóvember2015

Þjónusta við börn og fjölskyldur Þrjú þjónustustig

STOFNANAÞJÓNUSTA, nær til 3-4% barna: Barnavernd og

Barnaverndarstofa, Barnadeildir sjúkrahúsa, BUGL, GRR, Sjónstöð, HTÍ. Sérskólar, sambýli og heimili

fyrir fötluð börn.

SÉRHÆFÐ ÞJÓNUSTA, nær til 10-15% barna: Sérfræðingar heilbrigðisþjónustu

Sérfræðiþjónusta leik- og grunnskóla

Ýmis sérúrræði félagsþjónustunnar

ALMENN ÞJÓNUSTA sem nær til allra barna og fjölskyldna: Almenn heilbrigðisþjónusta, Almenn þjónusta leik- og

grunnskóla, Almenn félagsþjónusta.

1. stigs

þjónusta

2. stigs

þjónusta

3. stigs

þjónusta

Þjónusta við börn og fjölskyldur Þrjú þjónustustig

STOFNANAÞJÓNUSTA, nær til 3-4% barna: Barnavernd og

Barnaverndarstofa, Barnadeildir sjúkrahúsa, BUGL, GRR, Sjónstöð, HTÍ. Sérskólar, sambýli og heimili

fyrir fötluð börn.

SÉRHÆFÐ ÞJÓNUSTA, nær til 10-15% barna: Sérfræðingar heilbrigðisþjónustu

Sérfræðiþjónusta leik- og grunnskóla

Ýmis sérúrræði félagsþjónustunnar

ALMENN ÞJÓNUSTA sem nær til allra barna og fjölskyldna: Almenn heilbrigðisþjónusta, Almenn þjónusta leik- og

grunnskóla, Almenn félagsþjónusta.

1. stigs

þjónusta

2. stigs

þjónusta

3. stigs

þjónusta

Sérfræðiþjónusta skóla skv. lögum og reglugerð

• Inntak og markmið sérfræðiþjónustu. – Sérfræðiþjónusta tekur annars vegar til

stuðnings við nemendur í leik- og grunnskólum og foreldra þeirra og hins vegar stuðnings við starfsemi skóla og starfsfólk þeirra.

– Sérfræðiþjónusta skal beinast að því að efla skóla sem faglegar stofnanir sem geti leyst flest þau viðfangsefni sem upp koma í skólastarfi og veita starfsfólki skóla leiðbeiningar og aðstoð við störf sín eftir því sem við á.


• Inntak og markmið sérfræðiþjónustu. – Sérfræðiþjónusta tekur annars vegar til

stuðnings við nemendur í leik- og grunnskólum og foreldra þeirra og hins vegar stuðnings við starfsemi skóla og starfsfólk þeirra.

– Sérfræðiþjónusta skal beinast að því að efla skóla sem faglegar stofnanir sem geti leyst flest þau viðfangsefni sem upp koma í skólastarfi og veita starfsfólki skóla leiðbeiningar og aðstoð við störf sín eftir því sem við á.


• Framkvæmd sérfræðiþjónustu – forvarnarstarf til að stuðla markvisst að velferð nemenda, – snemmtækt mat á stöðu nemenda og ráðgjöf vegna

námsvanda, félagslegs og sálræns vanda með áherslu á að nemendur fái kennslu og stuðning við hæfi í skólum án aðgreiningar,

– að sérfræðiþjónusta mótist af heildarsýn á aðstæður og hagsmuni nemenda, óháð starfsstéttum sérfræðinga og hver veitir þjónustuna,

– að styðja á fjölbreyttan hátt við starfsemi og starfshætti í leik- og grunnskólum og starfsfólk þeirra,

– stuðning við foreldra með ráðgjöf og fræðslu, – viðeigandi túlkaþjónustu til að tryggja að

upplýsingar/ráðgjöf nýtist foreldrum og nemendum, – góð tengsl milli skólastiga; leik-, grunn- og framhaldsskóla

með samfellu og heildarsýn í skólastarfi að leiðarljósi.


• Framkvæmd sérfræðiþjónustu – forvarnarstarf til að stuðla markvisst að velferð nemenda, – snemmtækt mat á stöðu nemenda og ráðgjöf vegna

námsvanda, félagslegs og sálræns vanda með áherslu á að nemendur fái kennslu og stuðning við hæfi í skólum án aðgreiningar,

– að sérfræðiþjónusta mótist af heildarsýn á aðstæður og hagsmuni nemenda, óháð starfsstéttum sérfræðinga og hver veitir þjónustuna,

– að styðja á fjölbreyttan hátt við starfsemi og starfshætti í leik- og grunnskólum og starfsfólk þeirra,

– stuðning við foreldra með ráðgjöf og fræðslu, – viðeigandi túlkaþjónustu til að tryggja að

upplýsingar/ráðgjöf nýtist foreldrum og nemendum, – góð tengsl milli skólastiga; leik-, grunn- og framhaldsskóla

með samfellu og heildarsýn í skólastarfi að leiðarljósi.

Aðgengi skóla og foreldra

• Tengiliðir Þjónustumiðstöðvar Breiðholts (ÞB) við alla skóla í hverfinu, ráðgjöf í fagráðum skóla. – félagsráðgjafi, kennsluráðgjafi og sálfræðingur

• Viðtöl tengiliða við starfsfólk, foreldra og börn (1-3 viðtöl). Föst viðvera.

• Bráðamál; verklagsreglur/ábyrgð og skyldur …

• Skólamál, erindi á forsendum skólanna

• Tilvísun, forathugun sálfræðings, tenging skóla og foreldra

• Skýrslur/læknabréf, forathugun kennsluráðgj.

Forgangsröðun tilvísana/erinda

1. forgangur: Mál sem þolir ekki bið, s.s. áföll, sjálfsvígshætta.

2. forgangur: Grunur um alvarlegar fatlanir eða þroskafrávik.

3. forgangur: Alvarlegir hegðunar-, náms- eða tilfinningaerfiðleikar.

4. forgangur: Mál sem þolir bið.

Framkvæmdin - í stuttu máli • Ráðgjöf og þjónusta á vettvangi

– tengiliðir og seta í fagráðum skólanna – föst viðvera – bráðamál – skólamál (system referral)

• Snemmtæk þjónusta – viðtöl fest innan viku – markviss skimun erinda - kerfisbundin lausn vanda í samvinnu við

skóla, fjölskyldur og stofnanir

• Stigskipt þjónusta – frá vægri snertingu til mikillar – frá hinu almenna (macro) til hins sértæka (micro),

• Heildstæð þjónusta – sérfræðiþjónusta skóla og félagsþjónusta undir sama hatti,

greiðara aðgengi að stuðningsþjónustu ofl. – samþætting mismunandi skólastiga – formlegar tengingar við heilsugæslu hverfis, BULG og BR

http://reykjavik.is/sites/default/files/vinnuferli_radgjafa_a_thb_-_haust_2015.pdf

Lykiltölur milli hverfa - 2014

Þjónusta ÞB – 2009-2014 • innan 4-6 vikna er búið að setja tilvísun í farveg gegnum

forathugun sálfræðings í samvinnu skóla, foreldra og ráðgjafa – um 60% tilvísana fullvinnast með forathugun og ráðgjöf/úrræðum/námskeiðum – um 40% tilvísana enda með beiðni um frumgreiningu sálfræðings, – um 33% tilvísana úr leikskólum enda með beiðni um eftirfylgd kennsluráðgjafa – um 20% tilvísana úr grunnskólum enda með beiðni um eftirfylgd kennsluráðgjafa

fjöldi beiðna jókst um 25% eftir kreppu, árið 2009, frá árinu 2008 (úr 400 í 500)

heildarfjöldi beiðna hefur ekki aukist frá árinu 2009, en eðli erinda hefur breyst þannig að mun fyrr er komið að málum og um 80% þeirra unnin innan 4-6 vikna.

Frá árinu 2009 hefur, o heildarfjöldi beiðna frá leikskólum aukist um 36%

o heildarfjöldi beiðna frá grunnskóla fækkað um 9%

o fjöldi viðtalsbeiðna frá leikskólum aukist um 270%

o fjöldi viðtalsbeiðna frá grunnskólum aukist um 1500%

o fjöldi tilvísana frá leikskóla aukist um 26%

o fjöldi tilvísana frá grunnskóla fækkað um 50%

o fjöldi skólamála frá leikskóla aukist um 76%

o fjöldi skólamála frá grunnskóla aukist um 20%

Ýmis þróunarverkefni, s.s.

• Skimun tilvísana/forathugun (2007) • Geðverndartengd verkefni (2008) • Okkar mál (2011) • Sálfræðiþjónusta við FB (2013) • Samræmt verklag vegna skólasóknar (2014)

– boðið upp á úrræði gegnum aðkomu ÞB • Morgunhani • Morgunhani plús (nýjung) • Skólaforðun gegnum barnavernd (nýjung)

• Læsi – allra mál (2015)

Geðvernd - sértæk námskeið Í dag er ÞB með eftirtalin námskeið fyrir börn og foreldra í gangi á hverju misseri (vor og/eða haust)

– Mér líður eins og ég hugsa – 16 námskeið - um 290 unglingar frá 2008

– Klókir krakkar - 13 námskeið - um 130 börn og foreldrar þeirra frá 2009

– Klókir litlir krakkar – 4 námskeið - um 40 foreldrar frá 2013

– Fjörkálfar – 8 námskeið - um 65 börn og foreldrar frá 2012

– Foreldrafærninámskeið PMTO – 16 námskeið - um 270 foreldrar frá 2008

– Klókir krakkar á einhverfurófi. Samstarf við GRR og BUGL. Tilraunaverkefni haust 2014

http://reykjavik.is/namskeid-i-thjonustumidstod-breidholts




















Geðvernd - skimun í 9. bekk

• Sjö árgangar skimaðir (´95-´01), með samþykki Persónuverndar, SFS og foreldra – um 1500 unglingar,

• Strax haft samband við foreldra ef unglingar merkja við að þá langi til að deyja – Boðið viðtal

• Haft samband við foreldra þeirra barna sem koma verst út (um 15%) – Boðið viðtal/námskeið/önnur úrræði ÞB – Rúmlega helmingur ekki verið í þjónustu áður

Geðvernd - skimun í 9. bekk

Kvíðaeinkenni Þunglyndiseinkenni

Sálfræðiþjónusta FB

Sálfræðiþjónusta við FB – samstarf, ráðgjöf og fræðsla við

námsráðgjafa FB um skimun kvíða- og þunglyndiseinkenna hjá nemendum

– námskeið í HAM í FB í samstarfi við námsráðgjafa skólans • nemendur fá einingu fyrir mætingu og skil á

heimaverkefnum

– frekari vinnsla, viðtal og tilvísun á stofnanir

– seta í nemendaverðdarráði FB – kallað til

Skólasókn

5 fjarvistarstig

Umsjónarkennari ræðir við nemanda. Foreldrum sent bréf gegnum Mentor

10 fjarvistarstig

Fundur umsjónarkennara og nemanda ásamt foreldrum, tilkynnt til skólastjórnenda.

30 fjarvistarstig

Fundur umsjónarkennara og nemanda ásamt foreldrum, skólastjórnanda/fulltrúa hans og

fulltrúa þjónustumiðstöðvar.

20 fjarvistarstig

Fundur umsjónarkennara og nemanda ásamt foreldrum og skólastjórnanda/fulltrúa hans.

50 fjarvistarstig

Nemendaverndarráð skólans tilkynnir skólasókn nemandans til Barnaverndar Reykjavíkur og

skóla- og frístundasviðs. Barnavernd boðar til tilkynningafundar.

Skólasóknarkerfi í 1. - 10. bekk fyrir

grunnskólana í Breiðholti

Nemendur fá einkunn fyrir skólasókn sem gildir fyrir allt skólaárið. Allir nemendur byrja með

einkunnina 10 og skólasóknareinkunn er skráð á vitnisburðarblað og er sýnileg eins og aðrar

einkunnir um frammistöðu nemandans.

Skólasóknareinkunn er sýnileg í Mentor. Umsjónarkennari sendir foreldrum vikulega upplýsingar í

tölvupósti um stöðu skólasóknar.

Komi nemandi í kennslustund eftir að kennsla hefst fær hann eitt fjarvistarstig. Fyrir óheimila fjarvist

fær nemandi tvö fjarvistarstig.

Viðbrögð vegna ófullnægjandi skólasóknar.

ÞREP 1 (5 veikinda- og / eða leyfisdagar)

Ef nemandi er með fleiri en 5 forfalladaga, sendir umsjónarkennari bréf til foreldra í gegnum

Mentor (Ástundun - bréf til foreldra) og ræðir síðan við foreldra.


Ef nemandi er með fleiri en 10 forfalladaga, sendir umsjónarkennari aftur bréf til foreldra í

gegnum Mentor (Ástundun – bréf til foreldra) og ræðir síðan við foreldra. En ef 80% eða

meira af þessum forfalladögum eru veikindadagar, hringir skólahjúkrunarfræðingur heim og

tekur erindið upp í Nemendaverndarráði ef þörf þykir.


Ef nemandi er með fleiri en 20 forfalladaga, boðar skólastjórnandi foreldra til fundar ásamt

fulltrúa þjónustumiðstöðvar (viðbragðsteymi).


Ef nemandi er með fleiri en 15 forfalladaga, boðar umsjónarkennari foreldra til fundar ásamt

skólastjórnanda og tekur erindið upp í Nemendaverndarráði ef þörf þykir.


Ef nemandi er með fleiri en 30 forfalladaga greinir skólastjórnandi Nemendaverndarráði

skólans um skólasókn nemandans sem tilkynnir síðan til Barnaverndar Reykjavíkur og skóla-

og frístundasviðs. Barnavernd boðar til tilkynningafundar.

Skólasóknarkerfi í 1. - 10. bekk fyrir

grunnskólanna í Breiðholti – leyfi og veikindi

Í tengslum við skólasókn nemenda og sem viðbót við skólasóknarkerfi grunnskólanna í Breiðholti þarf

stundum að skoða tilkynnt forföll nánar. Þessi viðbót skólasóknarkerfisins vegna leyfis og /eða

veikinda er leið til þess að grípa betur inn í hugsanlegan skólasóknarvanda.

Þegar nemandi er tilkynntur veikur eða í leyfi þarf ávallt að skoða forfallasögu hans í skólanum. Ávallt

skal skoða a.m.k. síðustu þrjá skólamánuði, bæði með tilliti til leyfis og veikinda. Skóli getur óskað

eftir vottorði sé nemandi veikur meira en einn dag.

Greining er gerð á forföllum allra nemenda mánaðarlega. Miðað er við forföll önnur en

langtímaveikindi, s.s. vegna slysa, samfelldra leyfa eða veikinda sem staðfest eru með vottorði læknis.

Viðbrögð vegna nánari skoðunar á skólasókn nemenda eru í eftirfarandi þrepum.

Stýrihópur og

Læsisteymi

Reglulegar skimanir í

leik- og grunnskólum

Samfella í læsisstefnum

leik- og grunnskóla

Örnámskeið og fræðsla

Markviss samvinna

milli skólastiga

Læsi – allra mál Samvinnuverkefni leik- og grunnskóla og Þjónustumiðstöðvar Breiðholts

Verkefnastjórar Guðrún Sigursteinsdóttir og Lovísa Guðrún Ólafsdóttir

Skimunartæki

1.bekkur Leið til læsis ásamt eftirfylgdarprófum LTL lagt fyrir í september, skil á skimun

til kennsluráðgjafa, ráðgjöf og eftirfylgd (kennsluráðgjafar skila til leikskóla)

2.bekkur Læsi 2 lagt fyrir af skóla í apríl, skil til kennsluráðgjafa, ráðgjöf og eftirfylgd frá

þeim, skil til skóla í ágúst

3.bekkur LOGOS fyrirlögn í umsjá kennsluráðgjafa og sérkennara. Lagt fyrir í janúar, skil

á skimun til kennsluráðgjafa - ráðgjöf og eftirfylgd

6.bekkur LOGOS fyrirlögn í umsjá kennsluráðgjafa og sérkennara. Lagt fyrir í október, skil

á skimun til kennsluráðgjafa - ráðgjöf og eftirfylgd

8.bekkur LOGOS og stafsetning úr GRP14 (sérkennari leggur fyrir) lagt fyrir í maí og skil

til skóla í september í umsjá kennsluráðgjafa

EFI-2 Málþroskaskimun 3-4 ára, skil á skimun til kennsluráðgjafa - ráðgjöf og eftirfylgd

Hljóm-2 Lagt fyrir að hausti, síðasta ár í leikskóla, skil á skimun til kennsluráðgjafa - ráðgjöf og

eftirfylgd

Ábyrgð innan

skóla

Fyrirlögn

dags.

Úrvinnsla

skóla

Skil til ÞB

Skil til skóla frá

ÞB

Skil til

foreldra

Inngrip hefst

Árangurs-

viðmið

2018

EFI-2 Deildarstjóri/

sérkennslustjóri

Þegar barn er 3;3

ára og 3;9 ára

Sömu viku og lagt

er fyrir

1. júlí og 1. janúar 1. september og 1.

febrúar

Í beinu

framhaldi af

úrvinnslu skóla

(3;4, 3;10)

Í beinu

framhaldi af

úrvinnslu skóla

(3;4, 3;10)

HLJÓM-2

(5 ára)

Deildarstjóri/

sérkennslustjóri

15. september til

15. október

15. - 31. okt. 1. nóvember Sameiginleg skil til

allra skóla um

miðjan nóv.

(sérkennslustjóra-

fundur)

Í beinu

framhaldi af

úrvinnslu skóla (í

síðasta lagi 1.

nóv.)

Í beinu

framhaldi af

úrvinnslu skóla

(í síðasta lagi 1.

nóv.)

Leið til

læsis

(1.bekkur)

Umsjónarkennari September/

október


okt.)

Niðurstöður

sendar til MMS


okt.)

Afrit af

niðurstöðum

sendar til ÞB (eigi

síðar en 1. nóv. í

excelskjali)

ÞB skilar

niðurstöðum til

leikskóla á fundi

með

leikskólastjórum

(eigi síðar en 1. des.)

Skóli skilar

niðurstöðum í

foreldraviðtali

Í beinu

framhaldi af

úrvinnslu skóla

(20. okt.)

Læsi 2

(2. bekkur)

Deildarstjóri Nóv. / mars Í beinu

framhaldi af

úrvinnslu skóla

LOGOS 3. b Deildarstjóri Janúar

Í sömu viku og

skimun er lögð

fyrir

Í sömu viku og

skimun er lögð

fyrir

Tveimur vikum eftir

að niðurstöðum er

skilað

Eftir fund ÞB og

skóla

Í beinu

framhaldi af

skilum frá ÞB

LOGOS 6. b Deildarstjóri Okbóber Í sömu viku og

skimun er lögð

fyrir

Í sömu viku og

skimun er lögð

fyrir

Tveimur vikum eftir


skilað

Í beinu

framhaldi af

skilum frá ÞB

LOGOS 8. b Deildarstjóri

Ath stafs og haust 15

Maí Í sömu viku og

skimun er lögð

fyrir

Í sömu viku og

skimun er lögð

fyrir

Tveimur vikum eftir


skilað

Í beinu

framhaldi af

skilum frá ÞB

Fyrstu skref haustið 2015

• Kynningar á verkefninu Læsi – allra mál

- Starfsfólk skólanna, foreldrar/forráðamenn

- Fréttabréf, heimasíða LÆM, heimasíður skólanna

- Breiðholtsblaðið, aðrir miðlar

• Skimanir í leik- og grunnskólum Breiðholts

• Læsisstefnur skólanna skoðaðar með hliðsjón af verkefninu

Upplýsingagjöf til foreldra

• Eftir skimanir

• Örfundir og fræðsla

• Heimasíða LÆM (fræðsla, fréttir o.fl.)

Netfang LÆM [email protected]

Heimasíða: Læsi – allra mál (í vinnslu)

mailto:[email protected]



http://tungumalatorg.is/laesiallramal/





Framtíðarsýn

• Almennar forvarnir – Skimun og samstarf um mál og læsi í öllum skólum

hverfis – Bjóða öllum foreldrum námskeið í foreldrafærni – Koma HAM inn í lífsleikni í grunnskólum – Sinna öllum börnum, 0-18 ára (ríki+sveitarfélög)

• Sértækar forvarnir – Öflugri stuðning fyrir börn með málhömlun – Markvissari stuðningur vegna félagslegrar arfleifðar

• kortleggja betur börn sem búa við álag í félagslegu umhverfi

– Markvissari viðbrögð við áhættuhegðun • öflugri úrræði í nærumhverfi

TAKK FYRIR

Education

Hákon