110
[18.12.2015] Mats Adamczak Marketing * Inbound marketing * Marketing Automation [ 8.9.2016]

Högskolan del 2 2016

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Högskolan del 2 2016

[18.12.2015]

Mats Adamczak

Marketing* Inbound marketing * Marketing Automation

[ 8.9.2016]

Page 2: Högskolan del 2 2016

8Media typer

•Paid, Owned, Earned Media •Kundrelationer

Page 3: Högskolan del 2 2016

POE Media

G t¿

OWNED Media

EARNED Media

PAID Media

Page 4: Högskolan del 2 2016

PAID MediaAnvända betalda reklamkanaler för att leverera ett varumärkes budskap och/eller driva trafik till ägd eller kontrollerad mediekanal.

Skapa medvetenhet och driva trafik för att få fart på ägda, intjänade och delade insatser

Engagerande annonser, display, annonser, e-post, TV, print, radio, OOH (Out of Home) , Upplevelse, Betalda Influencers, Outreach

SYFT

ETA

KT

IKD

EFIN

ITIO

NG

Page 5: Högskolan del 2 2016

OWNED MediaMedia, innehåll, tillgångar och mötesplatser helt eller delvis ägs eller kontrolleras av varumärket

Plattform för att hysa robust varumärke innehåll och skapa långsiktiga relationer med kunder

Pre befintliga sociala egenskaper, sociala länkar på webbsidor, epost-databas

SYFT

ETA

KT

IKD

EFIN

ITIO

Nt

Page 6: Högskolan del 2 2016

0

1 250 000

2 500 000

3 750 000

5 000 000

Apr-201

2

Dec 20

12

Feb 20

13

Jan 20

14

Juni 2

014

juli 201

4

april

2015

4 258 179

2 700 0002 000 000

1 250 000

230 000100 00010 000

Views

OWNED Media + CC=> EARNED Media

t

Page 7: Högskolan del 2 2016

Analys

https://bitly.com/1cNzhv3+

t

Page 8: Högskolan del 2 2016

Unik varumärkes närvaro på etablerade kanaler, som vunnits genom redaktionellt inflytande annat än reklam.

Utöka räckvidden och trovärdigheten i varumärkets budskap i betrodda kanaler

Word of mouth, påverkare, uppsökande, bloggar, sociala engagemang

SYFT

ETA

KT

IKD

EFIN

ITIO

NEARNED Media¿

Page 9: Högskolan del 2 2016

EARNED Media

http://www.addthis.com/analytics?stats=52weeks&domain=All+websites&pub=53921997

Förstå Earned Media

¿

Page 10: Högskolan del 2 2016

2007 2013 2015

Nielsen’s Global Trust in Advertising Survey of more than 28,000 Internet respondents in 56 countries

such as word-of-mouth and recommendations from friends and family

paid television, magazine and newspaper ads,

Online consumer reviews are the third most trusted form of advertising

Trust in Advertising

in the form of content and messaging on brand websites.

http://nielsen.com/us/en/press-room/2013/nielsen--earned-advertising-remains-most-credible-among-consumer.html

Page 11: Högskolan del 2 2016
Page 12: Högskolan del 2 2016
Page 13: Högskolan del 2 2016

Bra källorPew Research Center Nielsen

Statista iiS

Page 14: Högskolan del 2 2016

■B2B, LinkedIn för ditt företag. HR frågor

■B2C, Viktigt att få till en ”dialog” med kunden så att Edgeranken är hög SES, Earned media. ■C2B,Supportfrågor, Vilka kanaler, Processer,

krishantering, Proaktivt vs Reaktivt ■C2C, Kunderna måste ha möjligheten & orsaken till

att prata med varandra ■C2P, Det som dina fans och Brand Advocates delar

och gillar på facebook är Earned Media

Relationer

Page 15: Högskolan del 2 2016

Relationer B2B X X X

B2C X X X X X X

C2B X X X

C2C X X X X

C2P X X X X X

Page 16: Högskolan del 2 2016

H2HHuman to Human

Page 17: Högskolan del 2 2016

Vilka är fans…

9•POE fans •Social influencers •Brand Advoctes •Klout, LinkedIn, Twitter

Page 18: Högskolan del 2 2016

OWNED Media

EARNED Media

PAID Media

POE Fans

PAID

fans

OWNED fansEA

RNED fan

s

G t¿

Page 19: Högskolan del 2 2016

■Köpta fans av andra ■ "Tvinga" dem genom tävlingar ■Gulliga kattor och ungar.... ■Social Influensers

PAID

■Dina egna anställda ■Social media policy

■Fysiska vännerOWNED

■Brand Advocates ■De som delar, gillar och kommenterar ■ Tar er i försvarEA

RNED

POE Fans

Page 20: Högskolan del 2 2016

Social Media Policy Företaget Privatpersonen

Vill sprida. Frivilligt

Hålla hemligt! Lyda!

Värderingar Sunt förnuft

Page 21: Högskolan del 2 2016

Social Influencer

Page 22: Högskolan del 2 2016

Social Influencer

Page 23: Högskolan del 2 2016

Social Influencer

Page 24: Högskolan del 2 2016

Social InfluencerPAF

Åland

Cognos/IBM

Nordic Games

Sverige SoMe

Page 26: Högskolan del 2 2016

Social Influencer vs Brand Advocates

Social Influencer Brand Advocates

Consumer Trust 18 % 92 %

Typisk Profil Bloggare, Kändis Mycket nöjd kund

Defienerad av Storleken på sin publikHur sannolikt att de rekommenderar ditt

varumärke

Motivation Få sin publik att växa Hjälpa vänner

Advocasy & Lojalitet Kortvarig Långvarig

Genuin Passion Kanske Ja

http://www.convinceandconvert.com/social-media-infographics/social-media-influencers-versus-brand-advocates-infographic/

Page 27: Högskolan del 2 2016

KUNDEN

10

Page 28: Högskolan del 2 2016

8 av 10 Köp, börjar med sök [Google]

9 av 10 svarar inte alls på ”cold calls” [HBR 2012]

Förändring

Page 29: Högskolan del 2 2016

Köparens resaLära

UtvärderaSöka

Uppleva

Attrahera Inspirera

Övertyga

Ambassadör KÖP

Dela

Page 30: Högskolan del 2 2016

ATTRACT CONVERT CLOSE DELIGHT

Stranger Visitors Leads Customers Promotors

Inbound Methodology

Blog Keywords

Social publishing

Forms Call to Actions Landing Pages

CRM Email

Workflows

Surveys Smart Content

Social Monitoring

Page 31: Högskolan del 2 2016

ATTRACT CONVERT CLOSE DELIGHT

Stranger Visitors Leads Customers Promotors

Blog Keywords

Social publishing

Forms Call to Actions Landing Pages

CRM Email

Workflows

Surveys Smart Content

Social Monitoring

Inbound Methodology

Page 32: Högskolan del 2 2016

ATTRACT CONVERT CLOSE DELIGHT

Stranger Visitors Leads Customers Promotors

Blog Keywords

Social publishing

Forms Call to Actions Landing Pages

CRM Email

Workflows

Surveys Smart Content

Social Monitoring

Inbound Methodology

Page 33: Högskolan del 2 2016

ATTRACT CONVERT CLOSE DELIGHT

Stranger Visitors Leads Customers

Blog Keywords

Social publishing

Forms Call to Actions Landing Pages

CRM Email

Workflows

Surveys Smart Content

Social Monitoring

Promotors

Inbound Methodology

Page 34: Högskolan del 2 2016

ATTRACT CONVERT CLOSE DELIGHT

Stranger Visitors Leads Customers Promotors

Blog Keywords

Social publishing

Forms Call to Actions Landing Pages

CRM Email

Workflows

Surveys Smart Content

Social Monitoring

Inbound Methodology

Page 35: Högskolan del 2 2016

Plan-Create-Distribute-Analyze-Repeat11PCDAR

Page 36: Högskolan del 2 2016

Innehålls processen

Page 37: Högskolan del 2 2016

60 år, man tjänar över 1 miljon pund / månad. Bor i slott i England

Demografi… Plan

Idag får man veta kön och ålder på ca.10% av ens besökare på Google analytics

Page 38: Högskolan del 2 2016

Medvetenhet Övervägande Beslut

Problem Lösning Produkt/Service

Kundens resaPlan

Page 39: Högskolan del 2 2016

Medvetenhet

Problem

Research reports eBooks Analyst reports Editorial content Expert content Whitepapers Educational content

Prospect has now clearly defined and given a name to their problem or opportunity.

Övervägande Beslut

Kundens resaPlan

Page 40: Högskolan del 2 2016

Övervägande

Lösning

Expert guides Live interactions Webcast Podcast Video Comparison whitepapers

Prospect is experiencing and expressing symptoms of a problem or opportunity.

Medvetenhet Beslut

Kundens resaMedvetenhet

Plan

Page 41: Högskolan del 2 2016

Beslut

Produkt/Service

Vendor comparison Product comparison Case studies Trial download Product literature Live demo

Prospect has now clearly defined and given a name to their problem or opportunity.

Medvetenhet ÖvervägandeMedvetenhet

Kundens resaPlan

Page 42: Högskolan del 2 2016

Innehåll

Page 43: Högskolan del 2 2016

PlanCreate

Skapa innehåll som är relevant och delbart!

Context

Page 44: Högskolan del 2 2016

Se till att innehållet stämmer in kundernas profil och i vilket stadie de är i kundresan.

Less is more: Gör det lätt för besökaren att konsumera innehållet

Håll innehållet utbildande och inte för marknadsföringsmässigt. Det är först i beslutsläget som produkten skall nämnas

Fokusera på det informativa innehållet först och först sedan på design.

Skapa ”great content”Create

Page 45: Högskolan del 2 2016

THE SEVEN CUSTOMER DELIGHT GUIDELINES

1 Delighting team members 2 Educating team members 3 Empowering team members 4 Listening 5 Asking 6 Serving 7 Following up

Create

Page 46: Högskolan del 2 2016

Distrubute

Url * Landing page

Campaign Source * (referrer: google, citysearch, newsletter4)

Campaign Medium * (marketing medium: cpc, banner, email)

Campaign Term (identify the paid keywords)

Campaign Content (use to differentiate ads)

Campaign Name * (product, promo code, or slogan)

Distrubuera

Här kan du skapa taggar!

Page 47: Högskolan del 2 2016

Rätt innehåll, framför rätt personer, vid rätt tidpunkt.

DistrubueraDistrubute

Page 48: Högskolan del 2 2016

DistrubuteInbound marketing

Page 49: Högskolan del 2 2016
Page 50: Högskolan del 2 2016

Usage of ad blocking software in Europe

• Ad block usage in Europe grew by 35% during the past year, increasing to 77 million monthly active users in Q2 2015.

• Ad block usage in the UK increased by 82% during the past year, reaching 12 million average monthly active users in Q2 2015.

• Ad block usage in Germany increased by 17% during the past year, reaching 18 million average monthly active users in Q2 2015.

• Greece has the highest rate of ad block usage in Europe.

Distrubute

Page 51: Högskolan del 2 2016

Resultat formel

# % € R=* *

AnalyseraAnalyse

Page 52: Högskolan del 2 2016

Click through

Landing pagE

Click through

O4

O5

O6

Suspect

Target group

Search result

Suspect

Target group

Banner Viewer

Paid Media SEMEarned Media SEO

O1

O2

O3

Banners

Click through

Landing page

Click through

B4

B5

B6

Paid Media

Suspect

Target group

Banner Viewer

B1

B2

B3

ORGANIC

Redirect

Landing page

Click through

D4

D5

D6

Suspect

Target group

WOF/PR/11Exp

Earned Media

D1

D2

D3

Direct

Click through

Landing page

Click through

A4

A5

A6

Paid Media

Suspect

Target group

Banner Viewer

A1

A2

A3

Affiliate

Suspect

Target group

Banner Viewer

SoMe Viewer in our channels

SoMe User/fan

CLICK THROUGH

Paid Media Owned Channels

S1

S2

S3

S4

S5

S6

Earned Media

Suspect

Target group

Friends feed

Suspect

Target group

Friends feed

Sociala Medier

ProspectWEBSIDAN/BUTIKEN

P1

P2LeadP3MQLP4SQLP5Opportunityp6Customer

Analyse

Page 53: Högskolan del 2 2016

websidan

ACQUISITIONKANALER

Analyse

Page 54: Högskolan del 2 2016

websidan

organic direct referral

ACQUISITIONKANALER

Analyse

Page 55: Högskolan del 2 2016

ACQUISITIONKANALER

websidan

organic direct referral

SEO PAID EARNEDSEM OWNEDwom pr

Banners

affiliates

bloggers

email

SoMe

blogs

some

articles

blogs

Analyse

Page 56: Högskolan del 2 2016

Click through BLOGS OR OWNED CHANNELS

Landing page

Click through WEB PAGE

O4

O5

O6

Suspect

Target group

Search result

Suspect

Target group

Banner Viewer

Paid Media SEMEarned Media SEO

O1

O2

O3

ORGANISKTAnalyse

Page 57: Högskolan del 2 2016

BANNERS

Click through

Landing page

Click through

B4

B5

B6

Paid Media

Suspect

Target group

Banner Viewer

B1

B2

B3

Analyse

Page 58: Högskolan del 2 2016

SOCIAL MEDIASuspect

Target group

Banner Viewer

SoMe Viewer in our channels

SoMe User/fanFACEBOOK/TWITTER/YOUTUBE/INSTAGRAM/FLICKR

CLICK THROUGH

Paid Media Owned Channels

S1

S2

S3

S4

S5

S6

Earned Media

Suspect

Target group

Friends feed

Suspect

Target group

Friends feed

Analyse

Page 59: Högskolan del 2 2016

WEBSIDAN/BUTIKEN

KONVERTERINGP2Lead

engaged NEW VISITOR

P3MQL STARTED REGISTRATION

P4SQL FULL REGISTRATION

P5Opportunity DEPOSITING MONEY

p6Customer played a real game

2 000

1 000

500

250

125

62

ROE 250% = 2,5 62

2 000ROI

Prospect NEW VISITOR

50%

50%

50%

50%

50%P1

Analyse

Page 60: Högskolan del 2 2016

1 Number of visits 2 Leads generated 3 Social proof, share-ability 4 Inbound links 5 Content performance by author 6 Content performance by topic 7 Content performance by format

Metrics, (PI) perfermence index

Analyse Analysera

Page 61: Högskolan del 2 2016

Marketing Automation

Events

SEO

SEM

Affiliates

Ext. Banners

SoMe

SoMe

Campaigns

Register Page*

@

Direct

OK

NO

Perzonal

Page 62: Högskolan del 2 2016

X

Marketing Automation

Alla som fyller år idag

Alla de som rest med Amorella

senaste halvåret

1 200 200 000670 st

500 st270 st

Page 63: Högskolan del 2 2016

A PROFESSOR EXPLAINED MARKETING TO MBA STUDENTS

1. You see a gorgeus girl in party, you go to her & say I am rich, marry me. “That’s direct marketing”

2. You attend a party & your friend goes to a girl & points at You & telling her, He is very rich, marry him. "That's Advertising.”

3. Girl walks to you and says, you are rich, can you marry me? “That’s Brand recognisition”

4. You say I’m very rich marry me & she slaps you. “That’s Customer Feedback”

5. You say I’m very rich marry me & she introduces you to her husband. “That’s Demand & Supply Gap”

6. Before you say I’m rich marry me, your wife arrives.“That’s Restriction from Entering New Markets”

Page 64: Högskolan del 2 2016

Websidan

Varum

ärke

Budskap Rekommendation Delning

åskå

dare

Beslu

ts pr

oces

s

Noterar

Funderar

Köper

Köper INTE

Ignorerar

kana

l

Digitalt flöde

View

Click

Register

Not register / Pending

Bounce

Page 65: Högskolan del 2 2016

1Facebook taktik

Innehåll Marknadsföring

Plan-Do-Check-Act ROE-ROI

Tips

Page 66: Högskolan del 2 2016

facebook sidan1.1 Kontaktuppgister 1.1.1 Kontaktuppgister

1.1.2 Öppettider1.1.3 Allmän information1.1.4 Sätt in besöksplats1.1.5 facebook adressen https://www.facebook.com/username1.1.6 Bjuda in vänner

1.2 Layout 1.2.1 Headerbild1.2.2 Profilbild

1.3 Administratörer 1.3.1 Admin Högsta behöright1.3.2 Editor/Content Creator Kan sätta in innehåll1.3.3 Moderator Besvarar, typ support1.3.4 Advertiser Marknadsför åt er1.3.5 Insight Analyst Analyserar åt er

INNEHÅLL

Page 67: Högskolan del 2 2016

2.1 Text 2.1.1 Sätta in text i) Tänk på längden av texten 2.1.2 Redigera i texten2.1.3 Rikta posten * Krävs minst 200 fans ?2.1.4 Schemalägg post

2.2 Bild 2.2.1 Direkt i Fb i) Gärna bilder med människor2.2.2 Via instagram Skapa Instagram konto 2.2.3 Via flickr Skapa flickr konto

2.3 Film 2.3.1 Direkt i Fb i) max 30 sekunder2.3.2 Via youtube/Vimeo Skapa youtube konto

2.4 Länk 2.4.1 Direkt i Fb2.4.2 Via Bitly Skapa Bitly konto2.4.3 Sätt bitly på LinkedIn

2.5 Aktivitet 2.5.1 Sätt in aktivitet2.5.2 Sätt in bilder på aktivitet2.5.3 Marknadsför Aktiviteten i) rikta “annonsen”2.5.4 Eventbrite Skapa Eventbrite konto

InnehållINNEHÅLL

Page 68: Högskolan del 2 2016

BannersSponsered status

MARKNADSFÖRINGMarknadsföring

Page 69: Högskolan del 2 2016

MarknadsföringMARKNADSFÖRING

Page 70: Högskolan del 2 2016

3.1 Post engagement 3.1.1 “Boosta” ett inlägg i) Försök vara så exakt som möjligt

3.1.2 Testa olika målgrupper

3.1.3 Koppla ditt kreditkort

3.2 Page Likes 3.2.1 Få mera fans… i) använd varsamt

3.3 Clicks to website 3.3.1 Skapa trafik till webbsidan

3.4 Website Conversion 3.4.1 Avancerad CTR i) kräver Webprogramering

3.5 Event respons 3.5.1 Marknadsför Aktiviteten

3.6 Make a Offer 3.6.1 Göra ett erbjudande *) kräver minst 50 fans

MARKNADSFÖRINGMarknadsföring

Page 71: Högskolan del 2 2016

facebook explanation Web terms

PAGE Impressions The total number of impressions seen of any content associated with your Page, whether clicked on or not. People may see multiple impressions of the same post. *)

Views

Page Organic Reach

The number of unique users (Fans or non-Fans) who visited your Page, saw your Page or one of its posts in News Feed or Ticker.

Unique Visitors

Page Engaged Users

The number of unique users who engaged with your Page. Engagement includes any click or story created.

Banner click

Interactions The number of interactions on your posts. Included are likes, shares and comments.

Campaign Engagement

*) For example, a fan might see a Page update in their news feed once, and then a second time if their friend shares it.

Plan-Do-Check-Act

Page 72: Högskolan del 2 2016

Likes

Page 73: Högskolan del 2 2016

Reach

Page 74: Högskolan del 2 2016

Visits

Page 75: Högskolan del 2 2016

Posts

Page 76: Högskolan del 2 2016

ROIFör att kunna analysera hela vägen behöver man kunna spåra vilka besökaren som har kommit till er webbsida och vad de har gjort där.

Man behöver även separera mellan Paid, Owned och Earned för att få en helhets bild vad som fungerar för er som företag.

Facebook pixle

Page 77: Högskolan del 2 2016

Huvudkanalerna

[Paid media]Banners Fb analys

SocialbakersSponsored

[Owned media] Egna kanaler bit.ly Socialbakers

[Earned media]Delat från websidan addthis

Google analyticsRadion 6Copy & Paste

Page 78: Högskolan del 2 2016

ROE1.Skapa innehåll och publicera i olika kanaler och marknader.

2. Monitoring av Owned Media

3. Monitoring av Earned Media

Page 79: Högskolan del 2 2016

Skapa innehåll

InstagramHoot Suite

Input Output

Lilla lösningen

InstagramFacebook sida

Twitter

#HashtagPaper.li

tagboardWebbsidan

Stora lösningen Hootsuitefacebook sidor Twitter konton

Page 80: Högskolan del 2 2016

När skall man agera!

... Ett inläggs virala spridningen är 1 timme

... kl 9, 11, 16 och 20

... responstid helst inom 30 minuter

... under öppettider

Page 81: Högskolan del 2 2016

När skall man agera!

Page 82: Högskolan del 2 2016

november december Januari Total

1. Σ Page Fans 134 309 340

2. Fans growt 26 170 32 228

3. % growth / månad 24,1 % 122,3 % 10,4 % 52,3 %

4. Σ Antal poster 5 12 4 21

5. Σ Engaged Users 1 214 6 959 1 246 9 419

6. Engaged user/post 242,8 579,9 311,5 378,17. % engaged Users / fan 200,7 % 258,9 % 96,1 % 185,2 %

8. Σ Interactions 157 1 617 214 1 988

9. Interactions/post 31,4 134,75 53,5 73,2

10. Σ Organic Reach 1 643 14 358 698 16 699

11. Organic reach/post 328,6 1 196,5 174,5 566,5

12. Σ Paid Reach 12 944 73 263 17 990 104 197

13. Paid Reach/post 2 589 6 105 4 498 4 397,214. Σ Total Reach 14 587 87 621 18 688 120 896

15. Total Reach/post 2 917 7 302 4 672 4 963,716. % organic Reach 11,3 % 16,4 % 3,7 % 10,5 %

17. Σ Organic Impressions 5 012 155 779 32 616 193 407

18. Org. Impr. / post 1 002 12 982 8 154 7 379,3

19. Σ Paid Impressions 19 998 110 375 29 659 160 032

20. Paid Impr. / post 4 000 9 198 7 415 6 870,8

21. Σ Total Impressions 25 010 266 154 62 275 353 439

22. Total Impr. / post 5 002 22 180 15 569 14 250,1

5. Antalet unika personer som har dels gjort interactions men även klickat på Facebook sidan.

8. De som har gillat, delat eller kommenterat era poster.

14. Antalet unika personer som sett era poster eller facebook sidan (visitors)

21. Antalet gånger som era inlägg har visats hos någon på Facebook. (Views)

Olika KPI

Page 83: Högskolan del 2 2016

Tips

Boosta när ni får engagemangOm ni får interaktioner på er post de tre första timmarna är det definitivt läge att “boosta”

Page 84: Högskolan del 2 2016

4.1 Veckoschema 4.1.1 Mån; ev. tävlingar i) följ lotterilagen och fbreglementet

4.1.2 Tis; “Behind the Scenes” i) personliga bilder från företaget

4.1.3 Ons; Veckans tips i) relevantalänkar

4.1.4 Tor; Throwbackthursday i) historik från företaget

4.1.5 Fre; Fredagsmys, hälsning m.m. i) korta personliga meddelanden

4.2 App 4.2.1 Supportapp *) köpa tjänsten

4.2.2 Tävlingsapp *) köpa tjänsten

TaktikINNEHÅLL

Page 85: Högskolan del 2 2016

KLMhttp://www.klm.com/travel/gb_en/prepare_for_travel/on_board/your_seat_on_board/meet_and_seat.htm

Page 86: Högskolan del 2 2016

Tips

13•Bild appar •Video appar •Utrustning

Page 87: Högskolan del 2 2016

INSTAGRAMInstagram Pic Jointer Over Snapseed

Instaweather Instagfood Instagplace

Mina bild och video appar

Page 88: Högskolan del 2 2016

FilmapparBambuser Cute Cut iMovie Vintagio

Fixa din egen TV-studio

Livesändningar med mobil

Redigera filmer Redigera filmer filma med teaman

Page 89: Högskolan del 2 2016

Utrustning

Vattensäker, actionkameraGoPro

QX100 SonyLins/zoom till smartphones/iPads

iPad MiniHantera foton/filmer Uppdatera SoMe kanalerna

motrrIphonehållare

Page 90: Högskolan del 2 2016

14The Paf StoryANALOGT & DIGITAL

Mats Adamczak

Page 91: Högskolan del 2 2016

Club pafStartade 2002 - paf’s personal är alltid med på resorna - vilken paf kund som helst kan vinna en resa - Alltid en vinnare + vän

Mats Adamczak

före! under! efter!

Page 92: Högskolan del 2 2016

C2PConsumersTo Prospects

“Word To Mouth”

B2CBusiness To Consumers

“Marknadsföring”

Paid

C2BConsumers To Business“Dialog och Support”

Owned

C2CConsumers To Consumers

“Möjlighet och Orsak”

Earned

Mats Adamczak

Relationer

Page 93: Högskolan del 2 2016

Here & now Professional

Film

Text

Verktygen Mats Adamczak

Foto

Page 94: Högskolan del 2 2016

#clubpaf overview

#clubpaf

Mats Adamczak

Page 95: Högskolan del 2 2016

Club pafMats Adamczak

Page 96: Högskolan del 2 2016

Ökampen, 2011Mats Adamczak

Page 97: Högskolan del 2 2016

PafCharity, 2012Mats Adamczak

Page 98: Högskolan del 2 2016

Havskampen 2013

En kombo av “På spåret” och “Musikhjälpen”

Mats Adamczak

Page 99: Högskolan del 2 2016

TidningsartiklarMats Adamczak

70st artiklar mot 6st 2012

Page 100: Högskolan del 2 2016

HavskampenInstagram

319 likesPhilippa Reinfeldt

288 likesUng Cancer

442 #Havskampen 450 armband sålda

602 likesNiklas Wikegård

Mats Adamczak

Page 101: Högskolan del 2 2016

Havskampentwitter

Mats Adamczak

3 941 tweets #Havskampen

Page 102: Högskolan del 2 2016

facebook

Mats AdamczakHavskampen320 facebook inlägg

Page 103: Högskolan del 2 2016

Vad finns bakom hörnet ?

15

Page 104: Högskolan del 2 2016

Arthur C. Clarke

Prediction 1964

Page 105: Högskolan del 2 2016

Antalet transistorer som får rum på en 2,5 cm2 stor yta, fördubblas var 24 månad.

Moore's Law

Om 600 år tar denna utveckling slut, för då är man nere på en atoms storlek.

1

10 000

100 000 000

1 000 000 000 000

1971 1995 2015 2035

4 0049 500 000

15 000 000 00015 360 000 000 000

Page 106: Högskolan del 2 2016

Tre tekniska pelareInternet Sociala medier Smart phones

Digital kompetens Innovation

Forbes 500Av de ursprungliga topp 500 företagen från startåret 1955 har 429 upphört.

Företag som fanns 1955 och 2014 i Forbes 500

Företag som INTE fanns 1955 men nu 2014

Page 107: Högskolan del 2 2016

Tre tekniska pelareInternet Sociala medier Smart phones

Digital kompetens Innovation

2004, 96% av internet

2014, 20% av internet

2014, 3% av mobila internet

Page 108: Högskolan del 2 2016

Tre tekniska pelareInternet Sociala medier Smart phones

Digital kompetens Innovation

Programmerare1995 var det ett fåtal som arbetade som programmerare

Handelskammaren Länk

2015 är programmerare det vanligaste yrket med 36 000 personer

2035, vad är det valigaste yrket då ?

I Stockholmslän …

Läkare och jurister [2035]Urmakar [1985] Journalister [2015]

Page 109: Högskolan del 2 2016

Tre tekniska pelareInternet Sociala medier Smart phones

Digital kompetens Innovation

Framtidens yrkenEnligt futuristen Thomas Frey kommer så många som sex av tio jobb inom ett decennium vara yrken som inte har blivit uppfunna än.

1. Augmented Reality Architects 2. Alternative Currency Bankers 3. Seed Capitalists 4. Global System Architects 5. Locationists 6. Waste Data Managers 7. Urban Agriculturalists 8. Business Colony Managers 9. Competition Producers 10. Avatar Designers

Thomas Frey Länk

Page 110: Högskolan del 2 2016

1 2

Eindhoven Holland2 San Diego USA3 San Fransisco USA4 Malmö Sweden5 Grenoble France6 Stuttgart Germany7 Boston USA8 Stockholm Sweden9 Minneapolis USA10 Munich Germany 11 Mannheim Germany12 Göteborg Sweden13 Seattle USA14 Copenhagen Denmark15 Raleigh USA

World's Most Inventive CitiesAtt Malmö hamnar så långt upp på listan tror man, enligt Forbes, beror på att det är en mångkulturell stad där nära hälften av befolkningen är under 35 år.