SECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE

: DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA VALLE DEL MEZQUITAL

CLAVE C.T. 13DNL0003F

LICENCIATURA EN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE

OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRACTICA ESCOLAR

GUSTAVO PÉREZ MORENO

TERCER INFORME

ALMA ESPAÑOL PÉREZ

SEGUNDO SEMESTRE

Durante mi estancia en la escuela “BENITO JUÁREZ” de la comunidad de Arenalitos Remedios participe como practicante durante una semana, el día lunes las maestra nos dio la bienvenida y nos dijo que toda la semana nosotras íbamos a dar las clases, solamente el día lunes la maestra les dio clase ,primero tuvieron educación física en donde estuvieron dos horas afuera primero calentaron y luego jugaron fútbol y después basquetbol al entrar al salón solo descansaron un rato y salieron al recreo la mayoría de los alumnos les llevan de desayunar sus mamas ,acabaron de comer y se dedican a jugar futbol, a las correteadas ,al terminar el recreo los alumnos entran al salón los alumnos se organizan para un convivio que nos iban a hacer para despedirnos el día así s viernes se pasó el tiempo y llego la hora de salida los alumnos se retiraron para su casas y otros se quedaron a jugar. El día martes toco el timbre los alumnos se formaron para recibir indicaciones y para entrar al salón una vez ya adentro los alumnos comenzamos les pusimos una actividad para comenzar bien el día al terminar en donde eran que los alumnos resolvieran unos cuadros mágicos que consistía en sumar y que en todos los lados de los cuadros nos diera un solo resultado cuando los alumnos terminaron la actividad y comenzamos con la materia de español en donde el tema que estaban viendo en libro era el bullyg le proyectamos una presentación en PowerPoint en donde venía lo relevante del bullyng hicimos participar a los alumnos haciendo que leyeran y que explicaran lo que entendían al finalizar ,les pedimos que realizaran un análisis de lo que habíamos expuesto y una reflexión acerca de lo que es el bullyng al terminar revisamos y calificamos ,salimos al recreo los alumnos salieron a comer y algunos simplemente a jugar (futbool,basquetbol,corretiadas) al terminar al receso entraron la mayoría de los alumnos sudando y bien cansados de tanto jugar, les pedimos que sacaran el libro de matemáticas y todo decían que no porque estaban bien cansados, pero aun a si les dejamos actividad en el libro de matemáticas en donde el tema era “dinero electrónico” hubo dos alumnos que me sorprendieron porque buscaron varias estrategias para llegar al resultado, pero los demás se esperaron para que se les pasar las respuesta, unos no hacían nada y solamente se paraban ,molestaban ,llego la hora de salir y ahora si se apuraron a hacer su trabajo ,me entregaron su trabajo pero solo contestaron sin saber y solo para salir. Salían pero algunos si se iban a sus casas pero la mayoría se quedaba a jugar.

Miércoles empezamos con una actividad para comenzar bien el día que consistía en la formación de palabras en donde la mayoría de los alumnos decían que no salía ,que esa actividad estaba mal, pero al ver que una alumna acabo y que estaba bien empezaron otra vez a buscar la forma de encontrar la respuesta

terminaron y empezamos a ver ciencia naturales con el tema “”el universo” en donde les proyectamos una presentación de PowerPoint ,en donde les explicábamos sobre el tema los alumnos ponían atención, al concluir les dejamos unas actividades que era una sopa de letra se las repartimos, las contestaron con facilidad terminaron y la otra actividad fue un cuestionario en donde venían las preguntas en relación al tema ,acabaron salieron al recreo, comieron y otros se fueron a jugar, al terminar el receso entraron al salón comenzamos revisando la tarea de matemáticas muchos no la entregaron y otros si pero solo pusieron resultados que no eran correctos porque no se dieron a la tarea de investigar si no solo copiaron llego la hora de salir pero antes les pedimos materiales para realizar un producto de español terminamos y se fueron algunos a su casa y otros se fueron a jugar.

El jueves empezamos con una actividad para comenzar bien el día que consistía buscar las formas (sumando,dividido,multiplicado)para obtener un mismo resultado, algunos niños se les dificulto pero otros simplemente lo terminaron lo sorprendente de esto fue que el alumno Mariano que siempre terminaba primero ahora termino después porque no encontraba una estrategia para obtener un resultado lo apoyamos explicándole termino y los demás también terminamos y empezamos con la materia de español y les pedimos que sacaran su material(fotografías de ellos mismos,cartulina,resistol) para iniciar la actividad, la consigna consistía en realizar su propio álbum de recuerdos, se veía el interés de los alumnos por la actividad, empezaron a doblar sus cartulinas a pegar sus fotos después empezaron a describir sus fotos fue una actividad interesante hubo un pequeño problema que paso con una alumna que estaba grapando su álbum y termino grapándose el dedo por accidéntela niña estaba llorando y lo que hice fue ir le a decir a la maestra que la niña había tenido un accidente se la llevaron a doctor. Mientras la maestra se llevaba al docto a la alumna los otros se quedaron a terminar la actividad llego la hora del receso y los alumnos salieron a comer y jugar jugaron futbol, basquetbol, correteadas, todos los alumnos se divertían ,se acabó el receso y entraron al salón bien cansados y sudados sin ganar de hacer nada, pero tenían que realizar las actividades siguientes como matemáticas ,la revisión de las actividades dejadas como tareas los alumnos se paraban molestaban a su demás compañeros con el fin de no hacer nada dio la hora se retiraron a jugar e irse a su casas.

El día viernes fue tan increíble, primero un día antes la maestra nos había comentado que iba ver un convivio para festejar sus cumpleaños del director y nos dijo que la apoyáramos con jugo de naranja y se día lo llevamos primero los alumnos se formaron para recibir indicaciones ya que los días viernes hay aseo general y dijo que a las 12:45 iban a Salir una vez dada las indicaciones pasaron

al salón comenzamos con una actividad para comenzar bien el día que consistía en redactar lo que para ellos les significo nuestra estancia en su escuela y salón, los dejamos haciendo esa actividad porque la maestra nos dijo que ya pasáramos a la biblioteca para el desayuno que le habíamos organizado,nod dieron chilaquiles, jugo de naranja,coctel,pastel y refresco estábamos desayunando y los maestros nos estaban comentando sus experiencias y todos los maestros nos mostraban su apoyo, fue algo significativo para mi que los profesores nos tomaran en cuenta para dicha actividad, cavó me retire al salón y al entrar a mi salón me sorprendí porque los alumnos estaban bien sentados y el salón adornado con globos en donde decían “tkm maestra alma” “gracias por todo” la mesa habían alimentos que ellos habían traído para compartir, pero la maestra Yaretni dijo que hasta la hora del receso íbamos a convivir, mientras que siguiéramos con las actividades que traíamos, y lo que realizamos fue con un jabón de zote Iban ellos a realizar una figura de las que ellas quisieran hicieron(corazones,flores,vacas,carcoles,carros) una vez que ya acabaron ahora si empezó el convivio ya estábamos bien llenos pero todo los que nos daban lo aceptábamos nos ofrecieron( sopes,empanadas,espagti,pastel helado, arroz con leche,galletas,sabritas,quesadillas,refresco,agua de mango) acabamos bien llenas pero mis alumnos siempre mostraban disposición no querían que nos fuéramos y hubo una niña que me pido que fuera su madrina de clausura para que regresara acepte una vez terminado salieron al recreo jugaron lo de siempre, cuándo acabó el recreo los alumnos ya no pasaron al salón porque la maestra había organizado una reunión de grupo y entones nos fuimos a la biblioteca pero ya no realizamos actividades ,salimos a jugar futbol hicimos equipos ,y al principio todos jugaban peo ya después unos se aburrieron y se salieron del juego, al ver que el otro equipo iba ganado decidieron descansar nos fuimos a sentar ahí a lado de un árbol donde había sombra nos empezamos a despedir ,diciéndole a todos que fue una bonita experiencia estar con ellos algunos nos agradecieron y no quería que nos fuéramos empezaron a agárranos después la maestra nos despidió y nos dio las gracias por estar con ella y apoyar tanto a ella como a los alumnos nos felicitó y nos dijo que le echáramos muchas ganas. Y así fue como concluimos con todas nuestras actividades de jornada de observación en la escuela de Arenalitos Remedios Ixmiquilpan Hidalgo.

Informe integrador

Indusion alas ciencias naturales en las escuelas primarias: Este curso me apoyo mucho en lo que fue mis jornadas de observación ya que atreves de las actividades para comenzar bien el día que el profesor nos ponia,yo las lleve a cabo en la escuela primaria como actividad diaria para los alumnos, además de que los temas que vimos en clases se relacionaban con los temas vistos en la primaria en el grado de 5° grado, así me fue más fácil porque podía apoyar a mis alumnos en las dudas que solían tener .y pude proyectarles a mis alumnos los trabajos y actividades que yo realice en clases.

Observación en la practica educativa: En este curso me apoyo bastante para la elaboración de mis guiones que tenía que presentar para mis jornadas de observación para que atreves de esto pudiera tener la información necesaria para mi formación docente que estaba organizado desde las dimensiones necesarias ().

BASES PSICOLOGICAS:Este curso fue indispensable ya que atreves de las teorías que se nos fueron presentadas e investigadas por nosotros pude notar en las escuelas algunos problemas que presentan los alumno en donde conforme a su edad no deberían de ser pero el contexto ha sido un aprendizaje para ellos ya que están expuesto con mayor frecuencia a la sociedad.me ayudo a buscar formas para poder hacer entender al alumno ya que no todos son iguales cada uno tiene diferente forma de trabajar algunos más rápido otros con apoyo, otros individual, dentro de aula existen muchas forma de trabajar fue por eso que el curso de bases psicológicas me apoyo en mis jornadas de observación.

Planeación educativa: este curso fue de gran apoyo ya que atreves de ella me pude dar cuenta de la organización de las planeaciones los criterios que se deberían tener en cuenta uno de los principales es conocer la contextualización de la comunidad el diagnostico de los propios alumnos para la organización y la aplicación de las actividades, pero en la escuela pude notar que la maestra no usa la herramienta principal(planificación didáctica) ya que me comentaba que la comunidad no se presta para las actividades por falta de recurso, entonces eso me dio a entender que la maestra no sabe planear adecuadamente, este curso me servirá para toda mi formación docente ya que será mi herramienta principal durante mi estancia en la escuela y después en mi trabajo docente en las instituciones primarias interculturales bilingües.

El curso de procesos interculturales: Me apoyo en conocer la importancia de la lengua nñanñu en las escuelas primarias, ya que atreves de ella pude conocer la importancia de los alumnos sobre la lengua en donde muchos aceptaron no saber pero valoran la importancia que tiene aprender la lengua nñanñu.y atreves de este diagnóstico pude realizar algunas actividades para aplicárselo a los alumnos. Este fue el apoyo que me brindo el curso para mis jornadas de observación.

El curos de tic: Este curso me apoyo porque atreves de las prácticas que realice en la escuela pude aplicarlas en la escuela primaria porque proyectamos a los alumnos presentaciones de PowerPoint en donde abordaban temas que en su libro venían y que se les fueron más fácil comprender. Además note en los

alumnos como manejan las TIC en la escuela como son indispensables para los alumnos.

Prácticas sociales: Atreves de este curso aprendí que son las prácticas sociales y como se llevan a cavo en las escuelas primarias, porque atreves de ella observe como los alumnos leen y que tipo de texto leen para comprender diferentes asignaturas.