Upload
tri-widodo-w-utomo
View
123
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
“Inovasi Sumber Belajar”
Disampaikan pada Workshop Pengembangan Sumber Belajar Diklat AparaturBadan Diklat Provinsi Jawa Timur
Surabaya, 11 Desember 2017
PEDULIINOVATIFINTEGRITAS PROFESIONALDr. Tri Widodo W. Utomo, SH.,MA
Deputi Inovasi Administrasi Negara LAN-RI
http://inovasi.lan.go.id
Prolog
� Pada dasarnya, apapun yang ada di alam semesta yang dapat memberipengetahuan baru atau nilai tambah, sesedikit apapun, adalah sumberbelajar.
� Sumber belajar bersifat pasif, belum memberikan “ilmu” jika tidak adaaksi untuk mengolah sumber tersebut menjadi pengetahuan baru. Sumber belajar hanya akan menjadi “sumber” ilmu yang sesungguhnya jika disertai cara/metode utilisasinya. Maka, cara/metode juga menjadi bagian tidak terpisahkan dari sumberbelajar.
� Sumber belajar adalah sarana (means) untuk mencapai tujuan (ends) yakni tergapainya pengetahuan untuk meningkatkan kualitas hidupmanusia. Meskipun demikian, sumber yang baik dan lengkap akanmendukung proses pembelajaran umat manusia.
Prolog
DOGMA Belajar
Tuntutlah ilmusampai ke
Negeri China
Tuntutlah ilmusampai ke liang
lahat
INDERA sbg
Modal Dasar
Belajar
Belajar denganMELIHAT
Ngelmu iku, kalakone
kanthi laku …
Serat Wulangreh, cetakan 1929
Belajar denganMENDENGAR
Belajardengan
MERABA
Belajar denganMERASA
Belajar denganMENGECAP
“apapun yang bisa dilihat, didengar, diraba, dirasa, dan diecap, adalah
sumber belajar”
htt
ps:
//w
ww
.an
ew
spri
ng
.co
m/i
nfo
gra
ph
ic-t
he
-his
tory
-of-
lea
rnin
g/
Apa itu Sumber Belajar?
� “Segala sesuatu yang meliputi pesan, orang, bahan, alat, teknik, dan lingkungan, baik secara tersendiri maupun terkombinasikan yang dapatmemungkinkan terjadinya belajar” (Yusufhadi Miarso).
� “Segala sesuatu yang dapat dimanfaatkan untuk memfasilitasi belajar seseorang” (Edgar Dale).
� “Segala macam sumber yang ada diluar diri seseorang dan yangmemungkinkan terjadinya proses belajar” (Rohani).
� “Semua sumber baik berupa data, orang, dan wujud tertentu yang dapat digunakan siswa dalam belajar, baik secara terpisah maupun terkombinasi sehingga mempermudah siswa dalam mencapai tujuan belajar” (Associationof Educational Communication and Technology).
Sumber: http://nurul-pai.blogspot.co.id/2013/01/sumber-belajar.html
Sumber Belajar
SumberBelajar
TEMPATditemukannya ilmu
WAKTUdidapatkannya ilmu
CARA menemukanilmu
DENGAN SIAPA ilmu diperoleh
� Ruang: rumah, sekolah, pesantren, perpus, dll.� Pustaka: lontar, tulisan dinding, prasasti, modul,
primbon, majalah, diary, buku teks, e-book, dll.
� Rotasi: jam kerja, 1/3 malam, dll.� Kondisi: meditasi/merenung, BAB, bersantai,
menunggu, mimpi, saat2 tersulit dalam hidup, dll.
� Aktif: belajar sendiri, belajar dari orang lain (berguru), meneliti, bertanya, praktek, dll.
� Pasif: ilham/wangsit/hidayah, dll.
� Sesama Manusia: guru/ustadz, orang tua, anak, rekan/kolega, responden, ketokohan, dll.
� Makhluk Tuhan: alam semesta, hewan & tumbuhan, dll.
Belajar dengan Bertanya
“The beginning of wisdom is found in doubting; by doubting we are led to question, and by questioning we arrive at the
truth”
-- Peter Abelard --
Sejarah Pembelajaran Manusia
� Bagaimana mengenal Tuhan? � kisah Nabi Ibrahim
� Bagaimana mengenali arah mata angin? � warna awan keputih-putihan = sudahdekat daratan; burung Jagong biasa terbang ke Tenggara; Bintang Biduk = Utara; Bintang Pari = Selatan; Bintang Orion = Barat; Bintan Tujuh = Timur.
� Bagaimana membuat huruf / alfabet? � Huruf Kanji Jepang
� Bagaimana menemukan makanan? � dari berburu (food gathering) ke memasak(food producing).
� Bagaimana menciptakan perkakas? � manusia adalah Homo Faber (makhlukberpiranti); evolusi perkakas dari batu, tulang binatang, logam, dst.
Gejala / Simbol Alam
PerilakuBinatang Trial n Error
Sistem belajarmodern
Pustaka Klasik
Tulisan Dinding GuaTulisan Daun Lontar Prasasti (Candi Jago)
Pahatan Kisah Ramayana (Candi Brahma Prambanan)
Sumber Belajar Pustaka Modern
E-BookBuku/Jurnal/dok cetak E-Journal
Audio-visual Data/StatistikHasil Penelitian
E-Paper
Monografi
Sumber Belajar Non-Pustaka Modern
Kuliah/Ceramah Wawancara dengan responden Observasi/Pengamatan
Seminar Kompetisi Ilmiah Debat Visi
Sumber Belajar Alternatif (Inovatif)
Metafora
Kancil Si Cerdik & Kreatif, selalu menemukan solusi “out of the box” thd setiap masalah
Bunglon Si Adaptif, selalu mengikutidinamika lingkungan sehingga tidak
mudah dikenali lawan
“Dan kami tidak menciptakan langitdan bumi dan apa yang ada di antara
keduanya tanpa hikmah”[Shâd/38:27]
Cheetah Si Fokus, hanyamemburu 1 rusa diantara
ratusan rusa lainnya
Lebah Si Produktif, tidak adasampah yang dihasilkan, hanya
menghasilkan kebaikan
Diri Sendiri sbg Sumber Belajar
� Bertanya kepada diri sendiri, dan menjawabpertanyaan sendiri;
� Memunculkan problematika ataumembangun 2 kubu dalam alampikiran: pro dan kontra, kemudianmenentukan keberpihakan;
� Imajinasi tanpa batas � ChristiantoWibisono menulis artikel & buku“Wawancara Imajiner dengan BK”, esensinya adalah komunikasi dirinyasendiri dengan kembaran dirinya yang diasosiasikan dengan tokoh tertentu(BK).
Tim sbg Sumber Belajar
MOVERS
(giving ideas)
OPPOSERS
(challenging ideas)
FOLLOWERS
(enriching
ideas)
BYSTANDERS(enriching
perspective)
Belajar dari media/output belajar
� Flipchart sebagai media menuangkan ide individu
atau kolektif.
�Coretan pada flipchart sebagai hasil dialektika
pengetahuan peserta diklat� what next?
�Gallery Walk: di tahap akhirDiklat peserta melakukan
flashback danberkomunikasi dengan
flipchart tsb.
Klipping: cara amat mudah yg jarang dilakukan
Downloading ���� Uploading
Downloading:
� Membaca dokumen pengetahuan(kitab suci, buku, laporan, peraturan, lontar, prasasti, tulisan di gua, dll).
� Mendengarkan kuliah, ceramah, debat, berita, dll.
� Getting from others …
� Proses mengolah informasi, menafsirkan, mendukung ataumenolak ide, menyimpulkan, meyakini sebagai kebenaran
Uploading:
� Knowledge sharing,
teaching, debate, dialogue, dll sebagai teknik refinasipengetahuan.
� Menulis sehingga ide kitadibaca & melekat di pikiranorang lain.
� Giving to others …
Penutup
“Sejarah “Sejarah “Sejarah “Sejarah peradabanperadabanperadabanperadaban
umatumatumatumat manusiamanusiamanusiamanusia adalahadalahadalahadalah
sejarahsejarahsejarahsejarah tentangtentangtentangtentang inovasiinovasiinovasiinovasi””””
Prof. Dr. Agus Dwiyanto, MPA
– Guru Besar Administrasi Publik UGM –
TerimaTerimaTerimaTerima KasihKasihKasihKasihBelajar adalah hakikat dan aktualisasi kemanusiaan …