INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL CON POBLACIONES AFECTADAS POR LA

VIOLENCIA

Eduardo Botero Toro

Médico Psicoanalista

puntual@eduardoboterotoro.com

PROYECTO RESCATE SIMBÓLICO DE OPCIÓN DE VIDA PARA LA POBLACIÓN DE

TRUJILLO, VALLE.

• La masacre de Trujillo: 1987-1992

• ESAP-Colciencias-Humanizar-Vicepresidencia de la República

• Justicia y Paz: censo

• Nuestra intervención: 1999

• “Duelo, acontecimiento y vida”

PROYECTO RESCATE SIMBÓLICO

Proyecto de proyectos:

- Ético- Pedagógico- Productivos- De Atención Psicosocial

PROYECTO RESCATE SIMBÓLICO

• PROYECTO ÉTICO

• Vida de relación• Responsabilidad y

derechos• Ética en la

Administración Pública

• Promoción de tolerancia y respeto

• Medios y fin: el fin no los justifica

• PROYECTO PEDAGÓGICO

• Comunidad Educativa

• PEI• Promoción de la

participación• “Verdaderos”

PEI’s

PROYECTO RESCATE SIMBÓLICO

• PROYECTOS PRODUCTIVOS

• Grupo de jóvenes• Proyecto Granja

Integral• Administración,

producción, asesorías, comercialización

• PROYECTO DE ATENCIÓN PSICOSOCIAL

• Lo no dichono dicho en el decir

• Pensar nuestra práctica

• De la queja a la elaboración

Pensar una práctica no consiste en calcular sus efectos, sino en reconocer en qué his- torias se encuentra enredada, qué mito la funda.

Laurent CornazLa escritura o lo trágico de la transmisión

ATENCIÓN PSICOSOCIAL

• Dos constantes:

• Defensa irrestricta de las víctimas

• Prédica de las virtudes de la memoria

ATENCIÓN PSICOSOCIAL

¿Víctimas o sujetos?

• La noción de víctima logra sustituir otra más amplia y necesaria para tener en cuenta en un proceso de acompañamiento que se ponga, deliberadamente, a distancia del afán de perpetuar la postración.

Memoria

De sus marcas deterministas a la

operación historiadora del

pensamiento

VÍCTIMAS O SUJETOS

• Que la libertad tenga que ver siempre con algo, incluido para hipotecarse mejor, es lo que resulta de extrema urgencia entender para dejar detrás de nosotros la imagen del oprimido como víctima total sin ninguna relación con la opresión.

• Hay que empezar a hablar contra la habladuría y vivir contra la supervivencia

POSIBILIDADES PARA DESVICTIMIZAR

• DEFINIR SIEMPRE:

• La relación con los usuarios• La rehabilitación y el desarrollo social• Los derechos y la justicia• La educación y la capacitación• La selección de la población objetivo• Pensar la práctica...

RELACIÓN CON LOS USUARIOS

N uestras suposiciones

culturales y personales

Establecer aquello

de lo que somos

portadores y nos

ident ifi ca

Defi nir la act itud de

los pobladores con

respecto de

nuestra intervención

REFLEX I Ó NA CERCA DE

LA S PRO PI A SI DEA S

REHABILITACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL

- Establecer la particularidad de cada población- Cotejar enunciados de representación de las

comunidades con las de nosotros-Definir las condiciones mínimas de seguridad para

la operación- Definición de acompañamiento

LOS DERECHOS Y LA JUSTICIA

-Los testimonios de los pobladores dan a conocer también su capacidad para traducir

en palabras lo sucedido pero nosotros no somos fiscales

-El afán diagnóstico como traba

-No todo relato por fuera de la confirmacióndiagnóstica es un desatino o un desvarío

La educación y la capacitación

-Preparación de equipos en la red de salud básica -Existente en la población

-Incluir miembros de la población en equipos

- No desconocer acciones de atención previas

SELECCIÓN DE LA POBLACIÓN OBJETIVO

• Recomendaciones de Derek Summerfield

• ¿Cuáles estructuras fueron respetadas por la guerra?• Características de las poblaciones anfitrionas• Rastrear cambios en opinión mundial, en la identidad de las

poblaciones sobrevivientes, en sus niños/as• Atender demandas puntuales de atención• ¿Qué sucede con instituciones representativas?• Conocer procesos de recuperación espontáneos, individuales

y/o colectivos (Ej: Bojayá, Vigía del Fuerte, otros....)

Grandes cantidades de gentes común y corrientes alrededor del mundodemuestran una gran capacidad de aguante, adaptación y superación. Re-conocer esto no implica pasar por alto su sufrimiento ni lo que les sucedió.Su ejemplo no es espectacular y no atrae la atención de los medios, ni otra atención o análisis, pero genera una pregunta resonante, que no es cómo niporqué algunos individuos se vuelven pacientes psicológicos, sino cómo y por-qué la gran mayoría no lo hacen.

Derek SummerfieldEl impacto de la guerra y de la atrocidad en las poblaciones ci-viles. En: Violencia política y trabajo psicosocial. AVRE, 1998

DE LAS MARCAS DETERMINISTAS DE LA MEMORIA...

• ...a la operación historiadora del pensamiento.

Ponerse a distancia de los efectos deterministas de la memoria significa exponer sus marcas a la posibilidad de nuevos términos capaces de crear el punto de exceso con el cual aquellas cesen y dejen lugar al advenimiento de otra cosa

LA MEMORIA COMO ESCRITURA

• 1. Nada de lo que ha sido experimentado es olvidado

• 2. Uno rememora lo que jamás ha olvidado

• 3. No se rememoria de la misma manera lo que ha sido olvidado que lo que no lo ha sido.

• 4. Se rememora lo que permanece olvidado incluso después de haberlo rememorado.

• Jean Allouch• Letra por Letra. Traducir, transcribir, transliterar.

No se trata de recordar lo que habríaestado sumergido

sino de leer lo que está allí y que, sin embargo, no ex – siste

por no ser leido.

Primer Momento

Segundo Momento

1. Labores de apoyo2. Labores de atención particular3. Investigación y preparación parasegundo momento.

Grupalidad y sueñosEstablecimiento de Ejes Temáticos

Temporalidad limitada de la intervenciónFinal.

NUESTRA PROPUESTA DEMODELO DE INTERVENCIÓN

AFECTACIÓN, SUBJETIVIDAD Y SUEÑOS

• El dispositivo grupal lo entendemos como aquel ‘espacio de transición en el que el sujeto asume una posición activa a partir de lo cual emite sus propios trazos; es una estancia de cruce entre lo individual y lo colectivo, que propone no solamente el despliegue de la singularidad deseante sino también la posibilidad de arribar a acciones instituyentes a nivel de lo comunitario’

• María Laura Frucella• En Busca de las Huellas Colectivas. Una experiencia

singular. Revista Acheronta No. 12, enero de 2001. http//www.acheronta.org/12

AFECTACIÓN, SUBJETIVIDAD Y SUEÑOS

• Pero el sueño no carece de virtudes semejantes: siendo el soñante uno, la escena que recuerda haber soñado y cuenta muchas veces congrega a “otros”. Grupo y sueño son a la vez espacios de lo singular y de lo plural, en tal sentido, espacios en los que cada sujeto da cuenta de su particular manera de representarse la vida con otros

EJES TEMÁTICOS

1. Olvido y memoria

2.La tercera persona y la función del público

3.Nominación, designio y lenguaje

4.Falta de recursos y oportunidades en relación con los organizadores psíquicos

5. Erótica del duelo en tiempos de la muerte seca (J. Allouch)

6. Imago paterna: ¿declinación o pervivencia?

7. La memoria como escritura y una escritura de las memorias

8. Elecciones valorativas del olvido y de la memoria

9. Lo especular y el cuerpo fragmentado

EL FIN ESTÁ CERCA---

FIN